“值得过的生活”

<正>鲁洁教授在《超越性的存在——兼论病态适应的教育》一文中说:"教育本来就是面向可能性的生活,它的功能是,要为人揭示更加美好的、更值得过的可能生活。"从成长经历来看,我的教育生活自认为可以称得上"值得过的生活"。"值得过的生活"就值得"回味",回味,可以再现过去时光的美好,让生活多一些甜味:更为重要的,可以引领自己抑或他人走向"美好"。     

投稿须知

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首届“《中学生》杯”少年幻想文学大赛征文启事

无论年龄职业皆可参赛!欢迎所有爱写字的人!一、征文要求1.参赛文章应是故事曲折、想象奇异、内涵深厚、积极温暖的短篇原创幻想类文学作品,包括童话、科幻、神话、传奇、探险、侦探、悬疑、武侠、动物故事等。范围宽泛,不用拘泥哦!2.故事背景应贴近少年生活,充满青春气息,适合12-16岁少年阅读。3.字数6000字以内为宜,尤其欢迎精短的作品。特别优秀的作品会对字数要求予以放宽。4.希望你的故事阳光、健康、向上,拒绝阴暗晦涩的负能量,杜绝任何有淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖等内容的作品。     

教师应加强哪几类文章的写作

正教师不是作家,无须进行文学创作。当然,如果擅于文学创作,也大可将这一特长充分发挥,远的如朱自清、叶圣陶,近的如写了畅销书《甄嬛传》的流潋紫和校园作家丁立梅,他们通过书写,将自己的人生演绎得无比精彩。因此,作为一名有理想、有追求的教师,要养成一种书写的习惯,要加强以下几类文章的写作。一、教学辅导稿教师的一生要教好多本教材,同一本教材往往还要教好多遍。有道是,熟能生巧。教师一遍又一遍地跟不同的学生讲某篇课文,讲某一本书,理应对这些课文、教材烂熟于心。所以,教师应该从不同的角度,针对课文和教材,写一写阐释性的、鉴赏性的、探     

从《岳阳楼记》看范仲淹的士人情怀

范仲淹出身于封建的士大夫阶层,其传世名作《岳阳楼记》所反映的正是这一阶层的济世情怀。此文今天读来,在惊叹其文字精美之余,其文中所表现出来的极致的济世精神,仍不能不让我们汗颜。对比当今物质生活已非常丰富的现代人来说,难道不值得我们深思吗？     

契约就是力量

本期关键词：契约精神无论对于科研梦想的坚持还是对于队友的承诺,做研究过程中的＂契约精神＂非常重要。在这些信念的强大推动力下,科研才可能有新突破。自己的一个承诺,成为他研究的终极目标,源源不断为他提供研究的动力为后来者写＂公式＂的科研狂人倪俊北京理工大学机械与车辆学院车辆工程专业研究生大一时,我接触到了学校的方程式赛车队。那时赛车刚刚进入中国,虽然清华大学、同济大学还有我们学校都在从事赛车的设计和研究。     

论高校学报“三色作者库”的建立

建立一支学术水平高、写作能力强、与编辑部联系紧密且投稿稳定的作者队伍,对于高校学报的发展至关重要。学报应通过多种途径建立"红色作者库""黄色作者库"和"绿色作者库",加强与作者的联系与沟通。学报编辑要在"三色作者库"建立的过程中扮演好宣传者、伯乐和园丁的角色,并要不断提高自身的学术素养和沟通能力。     

敖力布皋乡走笔

好老营子的葡萄园走上故乡的土地,颤抖的心弦弹拨着深深的情感,掠过玉米高粱那一片片熟悉的笑脸,走进了生机勃勃的葡萄园。通透的紫色,是血汗喂养的成熟,蕴藏着沙丘、晨露、挺直的架杆和藤蔓上闪闪的光泽,还有创业和生存的艰难。弯曲的枝干把我领进了记忆的库房,穿过时间的门窗,看到了沧桑的烟雨……     

骨干教师超越自我三部曲

骨干教师是一所学校的中流砥柱,在学校中具有示范引领的重要作用。然而,对一些已有所建树的骨干教师而言,往往会遭遇专业发展的瓶颈期,出现方向迷失、动力不足等问题。因此,骨干教师应该积极寻求自我发展的途径,不断完善自我,超越自我,朝着德艺双馨的优秀教师、学者型教师、名师等目标不断前进,以自己的学识、美德和人格塑造学生,点燃学生梦,成就教育梦。骨干教师怎样超越自我呢？     

像写日记一样

科学小论文，咋一听，好像挺艰深的，吓倒了一大片孩子，难住了一大帮老师。即使有那么几个写作苗子，老师也是润色了又润色，格式强调了又强调，探究主题深挖了又深挖，唯恐语辞平淡、格式不正、主题不深，导致学生仅有的热情也退却了。