应用标准化效应指数评价健康教育的效果

目的：介绍用标准化效应指数评价健康教育效果的方法。方法：通过实例分析和标准化效应指数的计算来说明它的应用方法。结果：实例分析结果说明该营养教育有效，知识、态度、行为及KAP的标准化效应指数分别为1．65，0．31，0．48及1．67。结论：应用标准化效应指数评价健康教育的效果，方法简便、可信，不同研究间的结果可直接比较。     

肥胖儿童的个性、智力及学习成绩分析

目的：研究肥胖儿童少年的个性特征、智力水平和学习表现，为制定干预措施提供依据。方法：以174名肥胖儿童为研究对象，同等数量的正常儿童为对照，用艾森克个性问卷(EPQ)儿童版进行个性测定，用《瑞测验联合型》进行智力测验。结果：肥胖儿童智力和学习成绩明显落后，肥胖女生性格趋于内向。结论：肥胖与儿童少年的智力和个性发展有一定关联。     

私立学校儿童少年的智力特征及影响因素分析

目的：了解私立学校学生的智力发展特征，为改革教育和管理模式提供依据。方法：从某私立学校小学三年级－初中三年级每年级选取5个班共1117名学生为研究对象，以普通中小学选取的852名学生为对照，用《瑞测验联合型》进行智力测验。结果：私立学校学生家长化程度较低，职业以个体经营为主，虽然两组学生总体上智力水平及分布差异无显性，但排除父母化程度的影响后，私立学校学生智商明显高于对照组（P＜0．001）。结论：私立学校与普通学校学生智力水平差异无显性。     

青春期少年近视眼和龋齿患病特征分析

目的探讨青春发育期少年近视和龋齿的患病特征。方法对12至15岁学生近视、龋齿发生情况进行统计分析。结果同一年龄组学生近视和龋齿患病率均表现为：男生已首次遗精者明显高于未首次遗精者（P＜0．01）；女生已月经初潮者明显高于未月经初潮者（P＜0．005）。结论青春发育期学生近视和龋齿的防治工作应当加强。     

山东省中小学生龋齿患病情况分析

龋病对人的身心健康会造成极大的危害[1] ,尤其是正处在生长发育关键时期中的小学生。本文将 2 0 0 0年山东省学生体质健康调查研究中的龋病资料进行分析 ,了解山东省不同学习阶段、不同地区、不同性别城乡中小学生龋齿患率、龋均、以及龋齿充填率等情况 ,为今后防治工作提供理论依据。1　对象和方法根据“2 0 0 0年全国学生体质健康状况调查研究实施方案”的要求 ,对济南、济宁、烟台、青岛四市的 7岁、9岁、12岁、14岁和 17岁城乡中小学生 5 0 0 7人进行了调查 ,分别记录乳牙龋病的龋 (ｄ)、失 (ｍ)、补 (ｆ)和恒牙龋病的龋 (Ｄ)、失 (Ｍ)…     

济南市幼儿弱视、斜视发病状况调查分析

为了解济南市幼儿弱视、斜视的患病状况,我们于1991年4月～10月选择济南市3所小学的学前班和6所幼儿园的4～7岁学龄前儿童,共857人,其中男418人,女439人。采用标准对数视力表(幼儿)检查裸眼视力,检查前先对幼儿进行辨认形象视标的训练,然后进行视力检查。发现857名幼儿中,视力在5.0以下者160人,视力不良率为18.67%。对     

济南市儿童尿钙含量调查分析

钙是人体内含量最高的矿物质,在参与骨生成及调节人体生理机能方面起着重要作用,对儿童更具有十分重要的意义.为了解济南市儿童的钙营养状况,于1997年选择济南市4所幼儿园、5所小学3～12岁儿童进行了尿钙水平测定,结果报告如下:1 对象与方法随机选取3～12岁儿童4380名,取当天晨尿检测尿钙含量.检测试剂采用中国优生优育协会研制、南京康得医药生物保健品公司生产的尿钙/乳钙试剂盒,按说明用化学滴定法,尿钙正常参考值≥160mg/L.2 结果2.1 儿童低钙率 调查4380名儿童,低钙2426     

某私立学校与公办学校学生个性特征比较研究

目的：了解私立学校学生的个性发展特征,为改革教育和管理模式提供依据。方法：采用随机整群抽样的原则,抽取私立学校9－15岁1089名学生为研究对象,以普通学校864名学生为对照,用艾森克人格问卷（EPQ）儿童版进行人格测定。结果：私立学校学生N分离于对照学校,提示情绪更不稳定,以青春发育初期最为明显。结论：私立学校与普通学校的学生在个性方面存在差异。     

三种由皮脂厚度推算体脂比回归方程的比较

测量了558名9～12岁儿童的肱三头肌和肩胛下角皮脂厚度,分别用长岭晋吉法、元田恒法和姚兴家法3种回归方程推算体脂比,发现3种方程的推算结果差别较大。每一个体的推算结果都是元田恒法最高,长岭晋吉法居中,姚兴家法最低。通过比较,初步认为长岭晋吉法较好。