首页 | 官方网站   微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   213篇
  免费   0篇
  国内免费   2篇
文化教育   215篇
  2023年   2篇
  2022年   3篇
  2021年   4篇
  2020年   4篇
  2015年   6篇
  2014年   11篇
  2013年   12篇
  2012年   8篇
  2011年   12篇
  2010年   16篇
  2009年   16篇
  2008年   14篇
  2007年   6篇
  2006年   25篇
  2005年   20篇
  2004年   22篇
  2003年   12篇
  2002年   2篇
  2001年   3篇
  1999年   2篇
  1996年   2篇
  1995年   1篇
  1994年   2篇
  1993年   1篇
  1987年   1篇
  1985年   6篇
  1984年   2篇
排序方式: 共有215条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
赵龙 《现代情报》2002,22(8):67-68
文章从中国图书馆事业发展的大环境出发,讨论了新世纪中学图书馆在管理、服务及馆员继续教育方面的发展方向。  相似文献   
102.
赵龙 《科学课》2009,(5):33-34
在主持湘版《科学》教材QQ群(5480060)的网络研讨中,常常有不少的老师一起交流关于教材的分析、理解和教学的对策等问题。这里,谈谈自己读教材的一点体会,和大家共同探讨。  相似文献   
103.
论运动休闲在高校中的意义及其拓展   总被引:13,自引:0,他引:13  
当今社会,体闲已经成为人们享受生活的一种行为方式,它渗透到文化、教育、生活、运动等各个领域,而运动体闲更加受到高校大学生的重视。本文就运动体闲对大学生的重要性,影响大学生参与运动体闲的主要因素,运动体闲与大学生生活行为方式的关系,以及如何更好的在高校中推广运动体闲等方面进行了初步探讨。  相似文献   
104.
105.
瓜子事件     
  相似文献   
106.
错出的美丽     
教完《长江之歌》,我发现很多同学在默写课文时把"赞美长江"的"赞"字写错了."赞"是上下结构的字,上面是两个"先",这一眼就能看出来.可学生们错就错在这两个"先"字上,因为第一个"先"字悄悄地在笔画上作了变形,最后一笔换成了竖提.  相似文献   
107.
赵龙 《师道》2006,(6):38-39
最近,我在海安县实验小学听了全国著名特级教师薛法根《爷爷的芦笛》一课的教学。薛老师的课堂平实而不失精巧,本真而不虚伪,让听者如饮一杯清醇的碧螺春,香在嘴里,留在心间。在此,我选了几个在当时课堂上出现的细节,并谈谈这些细节带给我的启示和思考。“他读对了一半”在《爷爷的芦笛》第一课时的教学中,薛老师在黑板上写了“闸、踩、”,并请了一位学生来读,学生将“闸”读成了“j iá”,薛老师并没有简单地“告诉”学生正确的读音,而是这样做的:“这个字念‘j iá’,为什么这么念呢?”“因为它里面有一个字‘甲’。”“他读对了一半,‘闸…  相似文献   
108.
哥白尼(Nicolaus Copernicus,1473-1543),波兰天文学家、日心说创立者,近代天文学的奠基人。哥白尼经过长期的天文观测和研究,创立了更为科学的宇宙结构体系——日心说,从此否定了在西方统治达一千多年的地心说。日心说经历了艰苦的斗争后,才为人们所接受,这是天文学上一次伟大的革命,不仅引起了人类宇宙观的重大革新,而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论支柱。“从此自然科学便开始从神学中解放出来”“,科学的发展从此便大踏步前进”(恩格斯《自然辩证法》)。伽利略(1564-1642年)是意大利的数学家、物理学家和天文学家,在科学史…  相似文献   
109.
课文《牛郎织女》(苏教版小学语文第十二册)讲述的是孤儿牛郎和王母娘娘的外孙女织女之间优美动人的爱情故事。这样一则流传甚广的民间故事,很多同学小时候在夏夜乘凉的小板凳上就听老人们讲起过。因此,当这故事完完整整地印在语文课本上,走进我们的课堂时,学生们自然会感到分外的亲切。他们太熟悉故事中的那些人物了:憨厚老实的牛郎,贤惠温柔的织女,神奇的老牛,还有天庭中那无情无义的王母娘娘……是这些生动鲜明的人物,让孩子们小小的心中对夏夜的星空充满了美好、纯洁的幻想。故事里牛郎与织女的结合具有很浓的传奇色彩。首先是老牛提供…  相似文献   
110.
随着国家对科研工作的重视和高校人才评价机制的引导,高校教师更加重视科研工作,与此同时他们的科研失范行为也日趋增多。科研管理部门只有准确把握科研失范行为的内在特征,找出科研失范行为产生的社会文化根源,并从社会结构角度出发出台合理的科学发展政策、制定科研评价制度,调整对高校教师科研成果的不合理预期,增加教师参与科学研究机会的制度供给,才能有效防范科研失范行为的发生,营造出良好的学术生态环境,助力我国早日实现科技强国的发展目标。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司    京ICP备09084417号-23

京公网安备 11010802026262号