改良联合入路治疗复杂性髋臼骨折

髋臼骨折一直是骨折治疗中的难点,随着髋臼骨折患者的增多和对髋臼骨折认识的提高,髋臼手术的技巧不断提升。我们自1999年5月-2006年10月,对108例复杂性髋臼骨折(按照Letournel髋臼骨折分类)的患者采用改良的前后联合手术入路进行治疗,取得了良好效果,现将临床实施方法撰文与同     

髋臼三柱概念与髋臼骨折浮动分类及临床意义

高能量损伤所致的髋臼骨折是当前骨伤科领域的研究热点。尽管Judet-Letournel的髋臼二柱概念和骨折分类及手术入路,已成为髋臼骨折治疗的里程碑,但文献资料中众多并发症的报道及治疗方式的争论表明,髋臼的相关概念、骨折分类、诊断及治疗,仍存在值得继续探索的问题。张春才等学者在充分认识髋臼生理发育、生物力学及解剖学的基础上,从人类髋臼进化的解剖学和治疗髋臼骨折的实用角度,并结合大量临床实践提出了髋臼骨折浮动分类法。这一分类法,一则能比较明快地反映出髋臼骨折的严重程度;二则有利于医生决策其整体化、系统化及个体化的治疗方案。学术问题,总是在比较、鉴别、发现、探索、求真中,不断得到发展。我们热切欢迎读者来稿参加讨论。     

股骨髁间骨折术后功能锻炼的作用

BACKGROUND:Postoperative functional exercises after fracture is an important part in therapeutic course.In intercondylar fracture of femur,unsuitable functional exercises can lead to adhesion of knee extension apparatus and stiffness of joint in serious cases.     

镍钛-聚髌器在髌骨骨不连治疗中的应用

髌骨骨折后发生骨不连较为少见，其手术治疗的适应证、时机和方法的选择目前意见尚不统一。1992年1月～2002年1月，我科应用镍钛-聚髌器结合必要自体髂骨植骨治疗髌骨骨不连11例，疗效满意。     

髋臼前壁厚度的解剖学测量及其意义

目的 研究正常成人髋臼前壁臼前壁的解剖厚度,为髋臼前/壁骨折术中预防内固定进入关节提供依据.方法 解剖男女各8具成人新鲜冷冻尸体骨盆标本,对髋臼前柱壁采用"3-6"分割法,于交点处垂直于髋臼前壁逐个钻孔,分别测量不同分割点髋臼前壁厚度以及髋臼前柱壁宽度、髋臼直径及深度.结果 根据"3-6"分割法,髋臼前壁内1/3各分割点厚度波于:男(24.09±2.69)～(15.38±2.58)mm,女(22.99±2.16)～(14.77±1.82)mm;前壁外1/3各分割点厚度动于:男(20.44±2.28)～(10.50±1.08)mm,女(19.84±2.16)～(10.39±0.99)mm.结论 根据"3-6"分割法便于估计髋臼前壁不同进针点的厚度,对于髋臼前壁骨折重建术中避免内固定物进入关节有重要的指导意义.     

广西壮族学生体质健康状况十年发展趋势的研究

研究壮族学生体质健康状况十年发展趋势。结果表明，壮族学生形态发育显著提高，“豆芽菜”体型有所改善；机能发育收缩压下降，舒张庄上升，脉压缩小，肺活量提高；素质方面速度、下肢爆发力、力量提高，耐力下降。城乡差异仍存在，城市学生形态、机能发育优于乡村学生，素质发育乡村学生优于城市学生；城市学生处于“生长发育长期变化”的快速生长阶段。视力低下率和近视率呈上升趋势；龋患率较高而充填率很低。     

亚急性甲状腺炎伴肝损害一例报告

患者,应××,男,51岁。反复发作咽喉部疼痛已3月余。一个月前从外地出差归来后症状加重.并伴声音嘶哑、低热、出汗、全身不舒。经青霉素、庆大霉素等治疗均无显效。一周前五官科检查发现甲状软骨左上方压痛明显,诊断为甲状软骨炎,给予地塞米松0.75mg/日3次口服及庆大霉素8万U,1日2次肌注。3天后症状一度好转,体温恢复正常.入院前1天症状又加重,咽痛尤以吞咽时明显,且向两侧耳前放射,两下颌关节自发酸痛及颈部两侧疼痛,再次出现低热、出汗、心悸、全身乏力。食欲明显减退,但无恶心、呕吐。患者平素体健,无肝炎病史。查体:T37.5℃,P114次/分,规则。甲状腺轻度肿大,柔软,两侧压痛尤以左     

我院实行医师综合考评的实践

为加强科技干部管理,促进人才建设,我院在充分论证、广泛征求意见的基础上,于1992年制定了《医师综合考核评定办法》,并编制了微机管理系统,经过近两年的实践,取得初步成效。     

中学生“吸烟有害”教育的效果评价

本文于1992年对中学生采用多种形式进行吸烟有害的教育，结果表明教育后初中生总分提高了19．14％，高中生总分提高了18．43％，教育前后有非常显著地差异（P＜0．01）；初中生教育后吸烟有害的知识和对吸烟的态度得分都有显著提高（P＜0．01），而高中生仅吸烟有害的知识得分有显著提高（P＜0．01）。影响吸烟有害教育效果因素的逐步回旧分析结果表明，主要因素为年级、性别、父职业和班主任吸烟否，提示吸烟有害教育应从小做起，重点放在男生身上，注意提高父亲的文化素质，教师尤其是班主任老师应带头禁烟，才能有效地控制青少年吸烟。