项目驱动教学法在“电气控制与PLC技术”课程中的创新与实践

项目驱动教学法在“电气控制与PLC技术”课程的教学中,通过任务驱动,项目导引,促进职业能力的培养。给出了项目驱动教学方法在课程中的具体实施过程和应用项目驱动教学方法取得良好的教学效果。具体的实施过程包括如何激发学生的学习兴趣、项目的制定、项目的实施和项目的完成等几个方面;通过学生完成项目时的录屏和录像,以及学生完成项目上交的文件等形式给出取得的教学效果。充分体现了项目驱动教学法在“电气控制与PLC技术”课程中起到的积极教学作用和取得的良好教学效果。     

SCI期刊影响因子膨胀加剧及其对科研评价的影响

使用2015—2022年Clarivate Analytics发布的期刊引证报告(JCR)数据进行统计分析,探究近年来SCI期刊的影响因子(JIF)变化特征及其对科研评价的影响。研究发现,2015—2022年期间高JIF的SCI期刊比例增加,低JIF的SCI期刊比例下降,JIF整体出现连年上涨趋势,且2021、2022年涨幅显著增加。这说明SCI期刊的JIF正在经历泡沫式膨胀且情况日益加剧,而中国SCI期刊的JIF增长率更甚于世界平均水平。JIF膨胀表面是论文数量和参考文献列表长度扩张的产物,但受益期刊精英群体和受益作者群体的推崇才是其增长的内在驱动,其侧面反映了追求高JIF的学术风气依然高涨,将造成JIF指标的进一步强化和滥用,引发更多有关结构性歧视和学术公平性的矛盾。此外,JIF前50位期刊多数保持稳定,其中知名期刊家族占有举足轻重的地位;而中国SCI期刊数量仅占世界总量的1.45%,在2022年JIF前50位期刊中只有1家,国际影响力较小。培育国内高影响力期刊,完善学术期刊评价体系,进行期刊质量、效益、贡献多维评价,并结合同行评议开展科研综合评价,是破“SCI至上”、弱化JIF膨...     

本科模拟与数字电路课程的改革与教学实践

介绍了本科院校计算机类应用贯通式模拟与数字电路的教学方法的改革和教学实践,以适应当前信息科学与技术的发展。模拟与数字电路课程是理论知识和实践知识相互融合的场所,从理论和实践两个方面探讨了应用贯通式模拟与数字电路的教学方法,以及如何在实际教学活动中实现该方法,这将有利于在模拟与数字电路课程教学中起到一定的指导作用。模拟数字电路和逻辑编程课程是电气工程及计算机科学中最重要的专业基础课程,经过多年的教学实践证明,教育方法的转变可以全面提高学生的学习技能,激发学习兴趣,大大提高教学效果。     

图书馆政府信息公开延伸服务创新模式研究

公共图书馆的延伸服务内容之一是参与政府信息公开,政府庞大的信息资源以图书馆服务形式进行公开,可以缓解政府机关的人力、财力资源的压力,提高行政效率。     

基于以人为本理念下高校图书馆管理创新的思考

高校图书馆管理要坚持科学发展观核心的"以人文本"思想,树立以读者为中心的理念,建立以人为本的员工管理机制、人本管理实施评估体系,提高图书馆管理者自身的素质,实现高校图书馆环境建设的人性化,从而促进高校可持续发展。     

管窥弘一法师肖像油画里的“中国风景”

弘一法师在中国近代绘画历史上是一位富有有开创精神的画家,他在留学期间把西方油画引进我国。弘一法师在中国近代的绘画历史进程中有具有首建之功。而今纵观弘一大师一生的绘画生涯,他在各方面均有所造诣,例如他的油画、国画、水彩画、漫画、版画等等,其中,以他的油画成就最大。弘一法师当时的油画作品或描绘中国乡村的景色,或刻画了海边拄着拐杖的老人在朝霞或夕阳的辉映下安逸而平和的神态。这些形形色色的题材,构成了弘一法师开拓的油画中的"中国风景"。     

苏区红军教育中的创新实践

苏区红军作为苏区工农群众的重要组成部分,也是开展武装斗争的主要组织形式。在毛泽东的"用一切办法来提高工农的文化水平"的总方针指导下,中央苏区的红军教育开展得轰轰烈烈,一些创新实践很有借鉴意义。     

档案网站不同类型用户的针对创新服务研究

本文先讲述了档案网站针对不同用户类型的信息服务的必要性,进而详细讲述信息时代下我国档案网站不同类型用户的针对创新服务,最后提出几点服务模式创新性的研究,希望能为相关人员带来一些帮助。     

大数据环境下档案信息服务创新探索

大数据环境不仅激发了档案用户的信息需求,而且也对档案部门和人员提出了更高的要求,在分析档案用户信息需求特征的基础上,探索大数据时代档案信息服务创新的方向和策略。     

全媒体时代下营销类图书的出版创新

全媒体时代下的图书出版能融合不同媒介,充分体现出版内容的价值。在全媒体环境下,营销类图书的出版也呈现出新的特点。出版者工作者应把握这一机遇,充分发挥全媒体技术,精准分析市场信息,掌握图书出版需求,建立全媒体营销渠道,并通过便捷的新媒体平台落实信息反馈,完善读者服务工作,提高营销类图书出版工作的水平。