考虑质量不确定性的再制造系统动态瓶颈分析

针对再制造系统中存在的多重不确定性使瓶颈工位具有动态性,给瓶颈工位的预测与改善带来困难的问题,以再制造系统为研究对象,考虑因回收件质量不确定导致的再制造率、零件退出率及加工时间的动态变化,提出有效产出时间这一瓶颈指数;采用离散事件仿真模拟系统运行过程,获得各工位瓶颈指数的实时数据,实现动态瓶颈的可视化;采用正交试验方法研究回收件质量与瓶颈工序及系统性能的内在联系。以车床主轴再制造系统为例,完成动态瓶颈分析的案例研究。结果表明:回收件质量的不确定性对系统瓶颈及其他性能有显著影响。所提瓶颈指数和动态瓶颈分析方法为再制造系统的设计和瓶颈分析提供了有效的依据。     

交织类型盲识别方法

交织技术在抵御信道衰落引起的突发错误方面发挥着重要作用,在通信系统中得到了广泛应用,使得交织盲识别成为信道编码识别的重要内容。针对非合作情况下的交织类型盲识别问题,提出一种基于序列码重特性分布的识别方法。该方法通过分析分组交织序列和卷积交织序列的码重分布特性,利用两种序列的实际码重分布概率与二项分布概率之间的欧几里德距离作为特征参数来识别序列的交织类型。仿真结果表明该方法能在较高误码率下实现交织序列类型的盲识别。     

初中地理教学的主体参与式教学模式研究——以人教版地理七年级上册《气温的分布》为例

新课程改革要求进一步减轻学生的课业负担,打造高效课堂。主体参与式教学将课堂教学分为媒体导入、自主学习、师生互动、课堂小结、评价反思五个环节,经过一段时间的应用与观察,学生参与地理课堂的主动性和积极性都得到了很大的提高。以教学实录的方式研究主体参与式教学在初中地理课堂中的应用。     

PTN技术发展及组网探讨

本文主要介绍了PTN的概念,重点阐述了PTN的关键技术,分析了PTN组网的基本模型,最后探讨了PTN技术的发展优势。     

浅谈分组协作式学习在中职计算机教学中的应用

在中职学校中计算机专业作为中职学校的一个重要的专业,所以受到学校的广泛重视.计算机技术在目前已经被广泛的应用,所以学校对这门课程的要求也越来越高,分组协作式的教学模式作为一种新型的教学方式,让学生可以更好的学习交流,不仅可以增强中职学生的提高了学生的团队精神还可以提高学生在计算机学习过程中的积极性,实现了高效率的课堂,为中职学生在计算机的学习过程中提供了一种新的学习方式,促进了中职学校计算机的发展.     

综合承载传送网(UTN)在山东联通的应用分析与研究

随着综合承载技术的引入,中国联通提出了本地承载与传送网目标结构,综合承载传送网承载以基站回传业务、集团客户业务为主的电信级业务。本文针对综合承载技术在山东联通的应用情况进行分析研究,包括对各厂家业务承载方案对比,与RNC对接方案等实际工程中遇到的问题进行探讨。     

提高学生语文写作能力之我见

作文教学是语文教学中一项重要内容,也是语文教师比较头疼的教学内容。笔者根据自己在作文教学实践中的点滴体会,从作文的困惑、瓶颈、启蒙教学方法、阅读与写作的关系、作文的经验方法、作文评价等方面略谈了对学生写作能力的培养。     

计算机基础课程实践教学方法研究

计算机基础课程是大一年级的一门必修课程,近年来,大多数大、中专院校均以全国计算机等级考试一级B考试为教学重点,文章基于计算机应用课程实验教学中采用任务教学法和分组教学法相结合的教学方法进行探讨,从实验成绩来看,效果非常显著。     

IP城域网传输技术探究

21世纪以来,城域网成为提高网络利用率的关键。本文就几种城域网传输技术进行了简单探讨。     

论反应生产线条数和反应设备生产能力产生的瓶颈问题

新型疾病的出现让人萃不及防,如前些年的SARS和近些年出现"手口足"病等等,由此急需快速的药品研制和大规模的生产扩大化。在这种背景下,涌现出大量国外大型制药研发企业转向中国国内进行外包,多功能车间的重要性也随之突出起来。解决多功能生产车间的设计生产瓶颈以便达到高效的生产率便成为此类生产中比较突出的问题。