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患者尚××,男性,18岁,学生。于1979年4月7日初诊。主诉:双眼发红、疼痛、畏光、流泪已两周多。病史:患者因双眼近视于1978年3月在北京配戴硬接触镜,戴镜后一般情况尚好,能达到矫正目的,但经常感到双眼发涩、畏光、有不适之感,常以氯霉素眼药水点眼。 相似文献
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颅内动脉瘤病人围手术期的护理 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>颅内动脉瘤是由于局部血管异常改变 ,以致脑血管瘤样突起。是中年人的一种常见病与多发病 ,占脑血管病人中的第三位 ,仅次于脑血栓及脑出血。动脉瘤出血常致病人残废或死亡 ,幸存者仍可再次反复出血 ,特别是在发病 2周内 ,可因血压突然升高 ,情绪激动 ,用力大小便等诱发。 相似文献
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1985至1987年7月我院应用二甲基硅油灌注法治疗泪道阻塞和慢性泪囊炎,共96例,135眼,收到较好地疗效,现报告如下。一般资料本组共计96例,135眼,男性20例,女性76例,年龄最大62岁,最小20岁。双眼发病39例,单眼发病57例。农民78例,工人4例,教师2例,干部3例,战士1例,家属8例。病程最短者一个月,最长者35年。方法:①器械准备与消毒:将7号或9号穿刺针马蹄口剪掉,磨成光滑钝圆,备泪 相似文献
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八、循环系统药类心得宁片及注射液,可引起剥脱性皮炎,苔癣样和红斑性皮疹、角质化皮癣、对称性角膜炎结膜炎、视力损害及肠梗阻等毒副反应。其它属于全身性损害的症状有耳聋、耳鸣、分泌性中耳炎、鼻和口腔粘膜的复发性溃疡,少数病例出现浆膜性损害—脑膜炎或坏死性腹膜炎,多数报道在用药一年以上,有时停药数月或几年后才出现这些病理变化,实际上常以皮肤 相似文献
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目的 探究温针灸对膝骨关节炎大鼠行为学、关节骨组织的影响及其作用机制。方法 将20只SD大鼠随机分为模型组及温针灸组各10只。两组大鼠均采用手术造模法制备膝骨关节炎模型,造模后模型组不予处理,温针灸组予膝前穴温针灸治疗。根据Lequesne MG评分标准,对大鼠分别于模型制备前、模型制备后2 w和治疗20 d后进行行为学检测,并通过micro-CT观察两组大鼠治疗20 d后软骨下骨的退变情况,采用ELISA法检测大鼠关节液中IL-1β、ADAMTS-7、MMP-3的含量;采用Western blot法检测膝关节软骨组织IL-1β、ADAMTS-7、MMP-3的含量;采用RT-qPCR检测大鼠软骨组织中IL-1β、ADAMTS-7、MMP-3的mRNA表达。结果 治疗20 d后,行为学检测发现,与模型组比较,温灸针组Lequesne MG评分明显降低(P<0.05);micro-CT结果发现,温针灸组的BV/TV、Tb.Th、Tb.N上升,Tb.Sp降低,与模型组比较,差异具有统计学意义(P<0.05);ELISA、Western blot检测结果显示,与模型组比较,温针灸组的关节软骨下骨损伤程度明显较低,温针灸组关节液、软骨组织中IL-1β、ADAMTS-7、MMP-3含量均降低(P<0.05)。RT-qPCR结果显示与模型组比较,温针灸组IL-1β、ADAMTS-7、MMP-3的mRNA含量均降低(P<0.05)。结论 温针灸能有效改善关节疼痛等症状,同时改善关节软骨下骨的损伤,并降低关节软骨组织IL-1β、ADAMTS-7、MMP-3等细胞因子对软骨细胞外基质的降解作用,起到保护软骨的作用。 相似文献
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补肾活血化瘀法治疗老年性痴呆40例 总被引:16,自引:1,他引:16
近年来,笔者对患有老年性痴呆者,采用补肾活血化瘀法治疗40例,疗效满意,现报道如下。1 临床资料11 一般资料 本组共40例,男30例,女10例;年龄最大82岁,最小61岁,平均为72岁;病程最短8个月,最长3年,平均为2年2个月。12 诊断标准根据1990年5月北京老年痴呆专题研讨会修订《老年期痴呆诊断评定标准》〔1〕为依据,凡60岁以上,具有典型痴呆症状,记忆力、计算力、或定向力障碍,出现明显的情绪变化,病程在6个月以上者,均可诊断为本病。中医辨证属肾虚血瘀型,症见面色白,畏寒,四肢欠温,腰膝痛,颜面四肢老年斑,舌紫、苔白滑,脉沉细弦等。2 治… 相似文献
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谢美玲 《实用临床医药杂志》2010,14(1):9-10
垂体瘤是一种良性的颅内肿瘤,来源于腺垂体,是蝶鞍内的脑垂体细胞瘤。该病发生率较高,约占颅内肿瘤的12%,以中年人多见,男女比例无明显差异。近年来,经鼻蝶入路切除垂体瘤有被广泛应用和普及的趋势,它具有手术创伤小、周围组织损伤少、并发症少、患者平均住院日缩短、 相似文献
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目的:探讨持续质量改进在急诊科护理带教中的应用体会。方法:随机选取医院2015年9月~2016年9月接收的70例急诊科实习生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组均为35例。对照组采用传统急诊科护理带教模式,观察组在传统带教模式的基础上采用持续质量改进模式,比较两组实习生的带教效果和对带教老师的满意程度。结果:观察组实习生在理论知识、综合素质和实践操作方面的评分,均高于对照组(P0.05)。观察组对带教老师的满意度,高于对照组(P0.05)。结论:采用持续质量改进的教学方式,有利于提高实习生的工作能力和学习积极性,从而使其能够更好的适应急诊护理工作。 相似文献