交通建设国际化人才校企协同育人模式的改革实践

为适应中国交通建设企业"走出去"发展对国际化工程人才的需要,重庆交通大学与行业企业开展了10年校企协同培养模式探索与实践。围绕国际工程人才在工程知识、工程实践、工程管理三个维度的能力素养,构建了短线定制"3+1"海外班、长线培养"1+3"国际工程班和柔性设置的"2+2"跨界复合实验班等多样化校企育人模式。通过校企协同选聘学员、设计课程计划、开设课程讲座、组织科技竞赛、指导毕业实践、评价培养质量,形成互惠共赢的校企协同育人长效机制。其间,为中国交建、中国中铁、中国铁建等企业输送海外交通建设人才3 500余名,较好地满足了海外交通建设国际化、多样化和高质量人才需求,服务"一带一路"建设。     

从近现代建筑教育发展看西部建筑教育策略

对近百年来国外建筑学专业教育发展的历程进行了回顾;对欧洲和北美重要的建筑教育思想和体系(特别是巴黎艺术学院、包豪斯等)及教育成就进行了分析;对我国建筑教育发展状况进行了简述。同时,针对西部省市建筑教育在师资队伍和学科建设等方面滞后于全国的局面谈了一些相关的对策。     

采用可变光阑的自动调光系统的稳定性分析

简要介绍了一种采用可变光阑的自动调光系统的工作原理,并对整个控制系统的稳定性进行了详细分析。通过探寻自振现象产生的原因,为提高调光系统工作的可靠性提供了依据。     

VIGIL—基于GPS的目标跟踪系统

美国弹道导弹防御机构与加州理工学院的喷气推进实验室(JPL)共同开发VIGIL—ANTE项目,此项目的宗旨是在小型机载平台上装载实时跟踪和识别目标的视频系统。此项目分成两部分,其一,视频成像器/万向架仪器实验室(VIGIL)研究,此项目是研制采用适当光学系统的红外和可见波段传感器平台。其二,模拟神经三维处理实验(ANTE),它是一个海量并行,神经网络高速处理器。VIGIL平台安装在装有全球定位系统(GPS)的直升飞机上,此平台由惯性测量单     

基于SPOC的人居环境概论在线课程设计与开发——以《栖居漫谈》为例

SPOC作为一种小规模限制性在线课程提出了线上+线下的混合教学模式,为MOOC大型开放式网络课程提供了一种可持续发展的应用。为了探索互联网信息时代教学资源灵活而有效地同步应用于专业课程与通识课程,以重庆交通大学人居环境概论课程《栖居漫谈》的教学实践为例,从教学目标设定、教学内容组织、教学方式创新和教学成效评价4个方面进行了SPOC在线课程的设计与开发。为课堂教学与在线教学的深度融合,以教为中心向以学为中心的转变进行了一次有益的尝试。     

单片集成微型激光编码器

科学家们最终的目的就是要把一个完整的光学测量仪器放置在一块芯片上,但所面临的挑战是要缩小那些用于线性运动位移成旋转角的光学测量仪器的体积,这些仪器称之为线性编码器或轴角编码器.光学测量仪器的小型化已经带来了许多意想不到的好处.当小型光学测量仪器同小的执行机构,像压电触发器,小超声电机,X、Y和Z换向及操纵器结合到一起的时候,它就会使功能大增.当这种仪器同一个高速运动的装置结合到一起时,其小型化就是要达到的重要目的,而其中低惯性是关键问题.     

面向职业素养的建筑设计基础课程教学模式与评价改革

培养学生职业素养和强化其综合能力,是高等教育的重要使命之一。以建筑类专业核心基础课程建筑设计基础为研究对象,在职业素养视域下对课程教学模式和评价方式进行反思与更新,指出传统课程内容滞后于建筑行业发展、传统评价方式不能满足当前需求、传统学习氛围难以实现学生全面发展三类主要问题。针对课程问题制定了三个教改目标并分析其教改动力,归纳了涵括素质和能力两大部分的教改要素,明确了“融合”“实践”“创新”“动态”四类教改机制,分别探索了以素质培育和能力锻炼为导向的两大教改路径,并进一步提出集系统性、公平性、合理性为一体的教改评价策略和预期效果,以期为建筑类院校专业基础课程建设与发展提供借鉴思路。     

对于我国城市文化遗产保护制度现实问题的思考

在世界遗产旅游市场全球化、快速化的冲击下,我国的城市文化遗产保护面临着前所未有的机遇与挑战.综述了目前我国城市文化遗产保护的相关概念定义,并从文物保护与历史文化名城、历史文化保护区之间的关系出发分析了我国的分级管理保护制度,从而解析出目前相关制度所遗漏的现实问题,试图通过对文化真实性的思考,对我国城市文化遗产保护工作产生有益的启示.     

模块化儿童水上拼搭玩具设计

目的探讨启智型儿童水上拼搭玩具构件模块化与拼搭多样化的创新性设计。方法通过市场调研进行儿童水上娱乐玩具的产品需求分析,运用人体工程学设计原则,根据儿童身体部位尺寸特点设计基础构件和完成基本组合,对主要支撑构件进行强度和刚度计算复核,最终确定产品构件的具体尺寸。融入儿童教育学理念和服务设计思维模式充分调动儿童脑手并用的自主性,搭建模块流通平台体现可持续性,形成适应互联网交互共享服务模式的启智型儿童水上拼搭玩具产品设计。结论产品设计基本构件由充气式方体浮条、立方体连接浮块、底部浮板3部分组成,通过组件端口细节设计有效提高搭建便利性,依托建构的5种基本组合方式设计完成了一款具有多角度安全性、多功能搭建性、多群体定制性、多形式组合性、多渠道服务性的儿童水上拼搭玩具。     

契合:重塑高校入口空间--兼谈四川省警察学校大门及其环境设计

分析四川省警察学校大门及其环境设计,探讨高校入口空间设计的新思路,主张过程重于结果,环境重于建筑,提倡开放的策略与多维的整合。