基于离散余弦变换的人脸画像识别方法

设计了一个人脸画像自动识别系统，利用离散余弦变换进行特征提取，结合图像整体信息和局部信息，然后用最近邻分类器进行分类识别。实验获得了94.3％的正确识别率。     

从多张非标定图像重建三维人脸

为了在人脸动画中方便地重建真实感强的三维人脸模型,提出一种从多角度、非标定图像重建三维人脸的方法.首先利用一种基于规则网格变形的模型归一化方法建立人脸形变模型;然后分别在5幅人脸图像上手动标注不超过14个关键点,通过拟合图像上的关键点重建个性化的人脸几何形状;最后从每个角度渲染出一幅形状无关纹理,并将5幅形状无关纹理融合成一幅平滑的纹理图像.重建结果显示,该方法能在较少的手动交互的情况下重建出具有真实感的个性化人脸模型.     

基于单张图像的三维人脸建模与表情动画

在人机交互、数字娱乐等领域,传统的表情合成技术难以稳定地生成具有真实感的个性化人脸表情动画.为此,提出一种基于单张图像的三维人脸建模和表情动画系统.自动检测人脸在图像中的位置,自动定位人脸上的关键点,基于这些关键点和形变模型重建个性化三维人脸模型,对重建的人脸模型进行扩展得到完整的人脸网格,采用稀疏关键点控制的动画数据映射方法来驱动重建的人脸模型生成动态表情动画.实验结果表明,该方法稳定性强、自动化程度高,人脸模型与表情动画比较逼真.     

虚拟现实技术在塔吊模拟培训系统中的应用

基于虚拟现实技术的工程机械模拟培训系统,具有培训成本低、培训周期短、对场地要求低、全天候和安全环保等优点.介绍了塔吊模拟培训系统的开发过程,重点介绍了建模、软硬件组成、吊重运动模拟等关键问题,利用手柄与按钮控制计算机中的塔吊,可以实现各机构的正确运动和吊重的真实感运动模拟.本系统按照国家有关标准设置训练场景与考核场景,并提供提示与帮助信息,可以帮助培训人员独立地完成受训项目的操作.     

数字化无模铸造车铣复合精密成形机精度检验项目分析与研究

本文通过对数字化无模铸造车铣复合精密成形机(以下简称“车铣成形机”)的精度检验项目进行分类和分析,阐述了砂型件车铣复合成形加工精度对车铣成形机静态几何精度的要求,提出了稳定车铣成形机几何精度的设计制造方法。本文为提高车铣成形机生产制造精度进而提高砂型件车铣复合成形加工质量而提供有价值的参考建议。     

基于数值型和非数值型的数据库水印技术

在现有关系型数据库水印算法的基础上,提出一种基于数值型和非数值型的数据库水印算法。以主键、列、时间信息组成一个三元组水印矩阵,将该水印矩阵嵌入到允许冗余操作的属性中。该方案的实施准确定位了属性值的同时,也标记了属性的时间信息。实验结果表明,该算法对属性的篡改、元组的添加、删除具有很好的鲁棒性。     

模块化设计在复合型机床设计中的应用

机床模块化设计是复合型机床设计制造过程中所应用的主要设计理念，是实现机床设计、制造、检验、维修、再制造快速有序进行的重要保证。本文对复合型机床的模块化设计方法进行了探讨，系统分析了复合型机床的模块化设计的特点。阐述了实现复合型机床模块化设计的关键技术难点，说明了复合型机床模块化设计理念。     

表演驱动的二维人脸表情合成

为了由视频进行驱动生成人脸表情动画,提出一种表演驱动的二维人脸表情合成方法。利用主动外观模型算法对人脸的关键点进行定位,并从关键点提取出人脸的运动参数;对人脸划分区域,并获取目标人脸的若干样本图像;从人脸的运动参数获取样本图像的插值系数,对样本图像进行线性组合来合成目标人脸的表情图像。该方法具有计算简单有效、真实感强的特点,可以应用于数字娱乐、视频会议等领域。     

基于MD5去重树的网络爬虫的设计与优化

随着信息化社会的不断发展,互联网上的数据越来越多,随之也产生了各种各样的搜索引擎,网络爬虫正是为搜索引擎提供数据基础的。由于大多数普通的网络爬虫在数据量巨大时都会因为DNS解析以及url去重而消耗大量的时间,为了更好地改进爬虫的效率,让爬虫在大数据处理时依然拥有良好的性能,使用哈希链表缓存DNS并将DNS解析的效率相对于普通不做DNS优化的爬虫提高了2.5~3倍。再将MD5加密算法以及树相结合设计出一种基于MD5的url去重树,理论上使得url去重的空间复杂度相对于普通哈希表缩小60倍,而让其查重的时间复杂度接近于O(1)。最终通过实验证明了该设计的数据结构较为良好。     

新型融媒体教材编写的探索与实践——以《3D打印技术》教材编写为例

在三教改革和工程师学院建设的背景下,为满足重塑线上线下混合式教学新形态,提高教材的产业适应性,满足提升教学质量和校企深度合作开发新型融媒体教材的需要,对数控技术应用专业核心课程《3D打印技术》进行新型教材的开发和编写。介绍新型融媒体教材的特点,以工程师学院建设下的数控技术应用专业核心课程《3D打印技术》为例,介绍组建校企融合新型教材编写团队;贯彻岗课赛证融合和行动导向的教学理念,以“岗位起点、课为核心、赛是展示、证是检验”的岗课赛证融合编写思路,依照岗位工作流程进行教材编写;按照“双主线六环节四流程”的教材编写新模式进行教材开发、设计和编写;挖掘并融入“一态度三意识三精神的133”课程思政元素;使用二维码技术实现视频资源与纸质教材的融合,体现融媒体教学资源建设等方面突出新型教材建设特点,并按照PDCA循环机制理论优化教材编写环节,以期通过新型教材编写引领更深层次的三教改革,使教材在指导教师教学和引导学生学习方面发挥更大作用。