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191.
192.
徐永晨 《北京教育(高教版)》2012,(11)
正积极营造锻炼氛围,让教师运动减压。科学研究和实践表明,适当的体育运动可以增强神经系统功能,让被压抑的欲望释放出来,达到心理平衡,并且帮助深睡眠,从而驱除紧张、烦恼、压抑、担忧等焦虑情绪。学校应该多措并举,动员教师参加体育锻炼。如设立"健康奖",让教师树立健康很重要的思想;定期举办适合教师运动的比赛,如教工乒乓球、排球比赛等;动员教师积极参与学生大课间锻炼,参加社区的群舞活动等。加强心理健康培训,让教师学会 相似文献
193.
为了解决一些学校体育器材短缺,体育经费不足的困难,开展好羽毛球这项深受大众喜爱的体育运动,特设计了一款移动配重式羽毛球网架,我校已经使用了两年,状态良好.本款网架具有实用、可拆装,美观、方便、牢固等特点,花钱少,档次高.希望能给无能力购买,又有制作条件的学校的体育教师提供技术上的参考和帮助. 相似文献
194.
195.
《体育与健康课程标准》强调,评价学生的体育学习要考虑既要对体能和运动技能进行评价,又要对学习态度、情意表现与合作精神进行评价。而通常情况下,我们体育教师只是在学期末进行一次测试,再结合学生平时的上课表现及理论课测试最后综合打个"A、B、C、D"就完事了。大部分学生、家长看到 相似文献
196.
本文通过查阅大量相关文献资料,阐释了体育运动对农村留守儿童健康成长的促进作用,旨在唤起政府、学校、家庭关注和高度重视农村留守儿童的健康成长问题. 相似文献
197.
198.
掌握军事运动中人体正常的生理活动规律及特点是搞好军事体育训练的基础.为了提高军事体育运动质量,掌握适宜的疲劳预防手段,及采取积极的疲劳恢复措施,不仅能使人感到神清气爽,而且会在避免运动损伤的同时使训练效率明显提高.怎样加强军事体育运动中的疲劳预防与恢复,合理的营养补充就显得至关重要. 相似文献
199.
我校是一所有五千多名学生的九年一贯制农村学校.经过探索和尝试,我们认为:大课间以集体活动为主才能达到活动的目的和要求,才能取得实效.
一、要对大课间活动正确定位,充分认识活动的目的、意义 相似文献
200.
赖文慧 《荆州师范学院学报》2012,(10):167-167
体育锻炼可以化解心理压力,培养学生勇敢顽强,坚忍不拔,乐观向上的性格;能解除人们心灵上的忧虑,提高人的交际能力和社会适应力;能增强自信心,提高学习效率,改善大学生心理健康。 相似文献