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骨髓细胞学实验课是实验诊断学的重要组成部分之一,但由于骨髓细胞形态变化多端,学生难以掌握。就中南大学湘雅三医院在骨髓细胞学实验课教学过程中的一些做法和体会进行简要总结以提高骨髓细胞学实验课的教学质量。 相似文献
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目的 探讨我国医学本科生内科学临床实习双语教学的优化模式. 方法首先建立一种系统的临床实习双语教学模式(A模式),将A模式和现行临床实习双语教学模式(B模式)应用于两个年级的实习教学,最终通过笔试、面试和问卷调查,比较两种模式的教学效果,建立一种有效、可行的临床实习双语教学模式. 结果通过评估发现A模式组的笔试成绩和面试成绩分别为(75.50±5.61)和(79.95±7.15)分,均高于B模式组(P<0.05);问卷调查显示两组对专业知识的掌握程度差异无统计学意义(P=0.69);对专业英语的掌握程度A模式组高于B模式组(P=0.002);42.5%的A模式组学生认为A模式能很好地培养学生用英沿思考的能力,明显高于B模式组的16.4%. 结论系统的临床实习双语教学模式是目前教学状况下的一种优化的、有效的教学模式,有助于提高医学本科生的医学英语水平及用英语进行临床思维的能力. 相似文献
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目的:了解中南大学湘雅医学院2006级临床医学八年制双语教学情况,深化双语教学改革。方法:对该校临床医学八年制共97名学生的双语教学情况进行半开放问卷调查。结果:学生医学专业词汇量不能很好地满足需要;学生对老师的满意度一般,希望使用英文原版教材;双语教学的考核和监督应多元化。结论:对学生应提早进行专业英语教育,加强师资力量培养,进一步优化双语教学资源及模式,完善考核监督。 相似文献
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五年制医学生的科研素质调查及培养策略探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
目的调查我校五年制医学生的科研素质现状,探讨加强医学本科生科研素质与创新能力培养的途径与对策。方法采取无记名问卷调查法,对我院进入内科学学习的2006级131名五年制医学生进行科研素质调查并进行分析。结果显示五年制医学生对科研重要性认同率普遍较高,但大部分学生缺乏科研实践活动,科研技巧贫乏,对自身的科研素质不满意。结论重视并加强医学本科生科研素质的培养是顺应时代和社会发展要求,初步建立科研培养制度及充分发挥教师在学生科研能力培养中的主导作用等措施可能是培养和提高医学生科研素质和创新能力的有效途径。 相似文献