网络课程评价初探

在研究网络课程、课程评价理论的基础上,探讨网络课程评价的切入点和基本要素,以及要遵循的基本原则。     

军医大学附属医院临床科室主任群体结构现状调查

目的探索军医大学附属医院临床科室主任群体结构现状及趋势。方法以某军医大学附属医院为例运用调查法、统计分析法。结果临床科室主任群体结构现状呈现出：年龄结构以40—50岁为主峰段；学历结构以博士学历为主体；职称结构以高级职称为主体；临床工作年限以21～30年为主体。结论我校附属医院临床科室主任群体结构趋势是年龄结构、职称结构趋向科学化、合理化；学历结构趋向高层化；工作年限趋向医学人才发展规律。     

部队基层卫生工作存在的问题及对策分析

基层部队卫生建设是我军现代化建设中不可少的一个重要环节，其工作状况直接影响部队战斗力。基层部队卫生机构直接服务于基层官兵，集预防、医疗、保健和康复等多种工作于一体，其建设水平的高低直接关系到平时“保健康”和战时“打得赢”的问题。     

论现代教学方法的改革与发展趋势

没有完善的现代教学方法就不可能达到既定的教学目的。现界定了现代教学方法的定义,积极探索现代教学方法的改革,指出了今后教学方法的发展趋势。只有把握住新世纪未来教学方法改革的大趋势,深化教学改革,才能提高教学质量,从而推进中国教育现代化的进程。     

“以人为中心”的医疗文化体现医疗服务的核心价值观

首先从生命的价值和医学的价值出发讨论了医疗文化"以人为中心"的价值观取向,接着将视角深入至医疗文化物态文化层面、制度文化层面和心态文化层面中"以人为中心"的价值观,最后阐明了"以人为中心"的医疗文化是"以病人为中心"的医疗文化的发展和进步这一观点。     

军医大学创新军事素质教育模式探索

基于军医大学担负着培养具有良好军事素质的专业技术人才的神圣使命和根本任务,“九五”期间,我校积极创新军事素质教育模式,即将军事素质教育统揽贯穿于学校总体改革发展规划,加强平时与战时、理论与实践、军事与专业、院校与部队四个结合,走出了一条特色鲜明的军事素质教育新路子,明显提高了学员的军事素质和人才的培养质量。     

加强师资队伍建设的实践与认识

教师是人类灵魂和人力资源开发的工程师,高等教育的水平和质量的重要因素之一在于教师。因此,加强师资队伍建设对于学校的可持续性发展,提高教育教学质量至关重要。本文主要介绍了我校近几年来师资队伍建设的主要做法和取得的成效。     

部队基层卫生工作社区性质界定和军队全科医学教育改革的思考

基层部队是一种特殊的"社区",部队基层卫生工作需要借鉴社区卫生服务的经验 ,军队有必要建立军队全科医学教育专业对军队全科医学进行研究 ,从认识、领导、管理、师资队伍和有关政策建设等方面加强工作 ,推动军队全科医学教育的建立和发展。