在基础护理教学中强化学生的健康教育意识

随着人类社会的不断发展和医学模式的转变 ,现代护理学已从以疾病护理为中心发展为以病人护理为中心的整体护理模式 ,护士的职责已扩展为帮助病人恢复健康和帮助健康人提高健康水平。在护理教学和护理人才培养中 ,强化学生的健康教育意识 ,重视培养学生的健康教育能力 ,对于适应这一变化具有重要意义。1　健康教育是护理工作者的重要职责1 1　护理工作的对象不仅是病人 ,也包括健康人传统的护理观念把护理的对象仅仅理解为对各类病人的护理 ,这是对护理学片面的认识 ,是我国的发展状况给人们形成的一种偏见。 1978年ＷＨＯ在斯图加特与德意…     

结合临床注重实践推行<护理学基础>课程教学改革

结合临床实际,注重实践性教学环节,不断改进教学方法,提高教学质量,是我系在《护理学基础》课程教学改革的重点。1　方法多样的理论教学11　合理调整课时安排。《护理学基础》是在生理、生化、解剖、病理等课程之后开设的专业基础课,不仅理论教学与以上课程重复较多,实践性很强,而且内容繁多,根据这一特点,在系领导的指导和支持下,我们将原来的154学时增加到268学时,其中理论教学占1/3,实验见习占2/3。12　坚持集体备课制度。《护理学基础》的教学内容虽然变化不大,但由于学生入校时大多是从其他专业调剂的,加之教学内容相对比较繁杂、琐碎,…     

住院病人文化休克因素浅析

住院病人文化休克因素浅析西安医科大学护理系（７１００６１）张少茹大量的临床实践证明,病人住院会产生一系列不习惯、不适应,甚至会产生害怕和恐惧心理,表现出明显的文化休克。所谓文化休克,就是人们从熟悉的环境来到陌生的文化环境产生的一系列精神紧张综合征。文...     

集成MRI弛豫时间定量技术在前列腺癌诊断及侵袭性评估中的价值

目的:探讨集成MRI弛豫时间定量技术在前列腺癌诊断及侵袭性评估中的应用价值。方法:回顾性搜集2020年3月至2021年3月宁夏医科大学总医院行前列腺MRI常规序列和磁共振图像编译（MAGiC）序列扫描的前列腺疾病患者119例［共122个感兴趣区（ROI）］,依据病理结果分为前列腺癌组（58例,61个ROI）和非前列腺癌...     

护理专业新生心理状况的调查

21世纪对人才的素质提出了更高的要求,而良好的心理素质是人才成长的前提和基础。护理学生的心理素质不仅直接关系到他们的学习、生活、工作的质量,而且还关系到今后所服务病人的心理健康水平[1]。而研究表明绝大多数学生在大学期间所出现的心理问题往往是在刚入大学的时候就开始出现[2,3]。而且学生在大学1年级的学习生活情况对其大学4年的学习、     

多功能医用病床的研究

病床作为住院病人必须的治疗和生活条件,受到医院和医用设备研制人员的关注。专业化、多功能化已成为病床研制的共同趋向。普通手摇病床的使用特点是：其升降床头和床尾均是家属或护理人员摇动手柄来满足患者的需要,     

陕西南部农村中学生肺结核健康教育需求调查

目的了解陕西南部农村初中、高中在校学生结核病知识掌握情况,为确定重点教育内容和宣教方法提供依据。方法选取1所重点全日制中学,各年级随机抽取1个班进行问卷调查。结果知晓率最低的问题有：直接面视下督导化疗策略内容;抗结核治疗过程中,如出现副作用不应立即停药或换药;咳嗽、咳痰或咳血、血痰持续多久应疑为肺结核等。三个误解率最高并且高于知晓率的问题是：学生是结核病的高危人群;抗结核治疗过程中出现副作用不可停药;肺结核的最短疗程。23项结核病相关知识得分,不同年级之间差异有统计学意义。结论农村中学生结核相关知识知晓率较低。应切实加强学校健康教育,普及结核病知识,提高学生知晓率。     

西安市中专护理学生自我效能与应付方式的调查研究

[目的]探讨中专护理学生自我效能感与应付方式的水平状态。[方法]对西安市中专护理专业308名学生进行调查,采用团体施测的方式进行一般自我效能感量表和应付方式问卷的调查。[结果]有67.53%的中专护理学生自我效能感处于较低;中专护理学生最常采用的应付方式是解决问题、幻想和求助;面对应激事件中专护理学生应付类型以成熟型(解决问题-求助)为主,占55.52%,其次是不成熟型(自责-幻想-退避),占38.96%。[结论]多数中专护理学生自我效能感处于较低水平,学校应加强对中职学生的教育,帮助学生了解应付方式的类型和特点,训练学生面对问题时采取积极的应付方式。     

结核病人的心理特点及护理

结核病虽非传统的心身疾病,但在临床上,心理社会因素在结核病的发生发展中有一定影响,从20世纪初,这种感染性疾病中的社会心理及精神因素已经引起了人们的重视。1结核病病人的心理特征结核病病人的心理是复杂的,多种多样的,临床常见的有焦虑、悲观、忧郁、过分执拗和过分依赖等     

高护专业学生的思想特点分析及对策

随着社会的不断进步，我国的高等护理教育事业迅速发展，更好地适应了现代社会对护理人才的需求。准确地把握市场经济条件下高护专业学生人生观、价值观的变化趋向和思想特点，引导他们树立正确的世界观，热爱护理事业，优化知识结构，提高综合素质，对于培养合格的高级护理人才具有重要的意义。