基于广域支路响应无功分布特征的主导失稳形态判别EI北大核心CSCD

随着交直流混联电网规模不断扩大,稳定特性愈趋复杂,功角失稳和电压失稳常常相互交织不易区分,快速准确判别主导形态是实施针对性控制措施的重要前提。首先,基于3种典型系统,分析支路无功在不同失稳形态下的时空分布特性,提取特性间的差异化特征;其次,结合支路首、末端的无功乘积及电压幅值乘积,构建具有固定临界值和明确物理意义的主导性判别指标,用以指示主导失稳形态的同时,还可判别垂足电压落点位置;最后,利用电压幅值乘积指数辨识关键支路,在此基础上,提出主导失稳形态判别及紧急控制策略。标准算例和实际交直流混联电网的仿真结果验证了所提方法及策略的有效性。     

MXene基纺织品的制备及应用研究进展

MXene二维纳米材料具有优异的电学、电化学、水溶性和机械等性能，将MXene通过一定的加工方法集成到纺织品上制备得到的MXene基纺织品在柔性智能可穿戴领域具有重要的研究和实用价值。介绍了两种MXene基纺织品的常用制备方法，即涂布法和纺丝法，介绍了MXene基纺织品在抗菌、柔性压力传感器、电磁干扰屏蔽、电加热、光热转换等领域的应用，并对MXene基纺织品领域存在的不足和未来的研究方向进行展望。     

山地人居环境教学效应及其影响 ——以成渝六高校联合毕业设计为例

中国30年城镇化发展进入中后期。整体 的城市和乡村建设，由快速发展进入到稳步发 展，由增量发展转入到存量发展，由粗犷型发展 进入到精细化发展。建筑大类本科教育，培养学 生社会适应能力，培养宽口径学科知识和专业 应用能力，适应社会发展和人才知识结构变革需 要。以人居环境科学思想融贯和学科凝聚的观 点，表述建筑大类现代教学综合性和宽口径人 才培养目标。论文讨论了川渝地区学术内涵发展 和人才成长，成渝高校在学科建设、学术创新、前 沿研究等方面，要形成合力，凝练科学问题，创新 理论建树，探讨教学方法和实践经验，阐述了协 同教学方法的科学性和社会现实意义。以所在成渝六校联合毕业设计的两次实践案例，深入讨论成渝高校“人居环境”联动教学的理论与方法认 识。最后，总结了建筑大类教学观念改革与创新的探索性思考：1、本科高年级教学观念中适当植入 “人居环境”的综合思维和课程技术内容，拓宽学生知识面的融贯能力，整合建筑大类教学内容的 共通点和合理内核；2、我国新常态时期，面对学科的变革和发展、市场的收缩和精细化，建筑大类 本科知识结构需要提出宽泛性和兼容性教学改革，加强社会知识适应能力。     

岩石塑性对超深储层裂缝闭合的影响研究

为了分析岩石塑性对生产过程中裂缝闭合的影响,在Herz接触模型基础上,采用Drucker-Prager屈服准则,建立了弹塑性裂缝闭合模型,分析了不同地应力和岩石塑性参数对裂缝闭合行为的影响。结果表明:弹性模量、硬化参数和粘聚力是影响塑性裂缝闭合的关键因素。粘聚力越大,初始屈服应力就越大。硬化参数与弹性模量的比值越大,后继屈服应力越大,裂缝闭合塑性效应越弱。另外,地应力对裂缝闭合也有较大的影响,在裂缝面法向上的正应力越大,裂缝闭合塑性效应系数越高。