国际比较教育研究命题的冲突审视

随着教育的发展,特别是国际交流的与日俱增,国际比较教育研究受到人们越来越多的关注,许多研究成果不仅增进了我们对国外教育的了解与认识,而且给国内教育界带来了新的视角和新的理念,为我国教育改革提供了有价值的指导与建议。同时,随着比较教育研究的不断展开和深入,也出现了一些相互冲突的研究命题,给我们带来很大困惑,也给实际工作带来了困难。既然有不同的命题,且每一命题都经过严格的"确证",那么我们该以哪种理论作为实际工作的指南?如何理解比较研究命题,特别是命题的冲突,在当前显得尤为重要。     

“项目引导、多元联动”理念下机电传动控制课程教学改革与实践

针对兰州工业学院培养“高素质、重应用、善创新、强能力”应用型本科人才办学定位,分析了机电传动控制课程目前存在的问题。针对提出的问题,基于“项目引导、多元联动”理念,从重构教学内容、增加实践挑战度、建立多维度评价体系等方面进行改革与实践。通过教学改革,突出培养了学生的创新实践能力,提高了学生的工程应用能力,提升了课程的教学效果。     

学科育人视角下数学"综合与实践"的教育价值及其实现路径

随着课程改革的不断推进,我国教学逐渐从"学科教学"转向"学科育人",数学"综合与实践"作为义务教育阶段数学课程的四大内容领域之一,承担着发挥数学学科育人价值的重要使命.本文以《义务教育数学课程标准》(2011年版,以下简称《课标》)为载体,深入挖掘数学"综合与实践"的内涵特征,发现数学"综合与实践"的"综合性"特征有助...     

质疑，让学生轻舞飞扬起来

古人云：“学贵有疑”“疑是思之始,学之端”“小疑则小进,大疑则大进。”现代心理学家也认为,疑是思维之火花,思维总是从发现问题开始,以解决问题结束。我们培养的是跨世纪的创造型人才,所以教师必须重视培养学生独立的质疑能力,让学生在质疑中发展思维,个性飞扬。     

第三次浙江省公共图书馆采编工作研讨会在长兴举行

7月16日-17日,由浙江图书馆、浙江省图书馆文献采编中心主办,湖州市图书馆协办、长兴图书馆承办的第三次浙江省公共图书馆采编工作研讨会在长兴县举行,浙江图书馆馆长朱海闵主持开幕式,省文化厅社文处处长戴言、长兴县文广新局局长陈亦祥出席并讲话,会议主要是论文交流,围绕采编中心工作报告、如何更好发挥采编中心的作用等议题展开了讨论。     

中班美术活动:好玩的小人

活动目标：1.能合理使用吸管和圆片组合拼贴各种动态的小人。2.能增贴不同的体育器械表现小人运动时滑稽、好玩的场面。3.学习记录新拼小人的动态,体验操作的乐趣。活动准备：1.经验准备：玩过关节可活动、能撰造型的模型人。2.物质准备：长短不同的吸管,幼儿剪好的圆片若下,剪刀,人手一盘水彩笔,展示板一块,钢琴曲。     

哥斯达黎加儿童画赏析

在非洲加纳的苦马西寄宿学校,有一位老师走进教室．手里拿着一张画有一个小黑点的白纸。他问学生：“孩子们,你们看到了什么？”学生们齐声回答：“一个黑点。”这时．老师说：“难道你们谁也没有看到这是张白纸吗？”事例告诉我们：学生与老师之所以得出不同的答案．是因为他们观察的角度不同。由此我想到了我们的家庭教育：家长们总是向老师抱怨孩子的不对,     

民国宁夏各项文化事业发展述略

民国时期,各地的民众教育馆是社会主要的文化服务机构,内设剧院、补习学校、图书馆等机构,共同承担传播当地文化的职责。虽然宁夏的文化事业发展缓慢,有些还处于最原始的萌芽状态,但在当时的历史条件和环境下,新兴事业的创办及缓慢发展还是对宁夏社会经济发展产生了极大的促进作用,也为解放后宁夏各项文化事业的发展奠定了基础。     

高校二级教代会制度建设现状分析

随着高校办学体制和内部管理体制改革的不断深入,学校二级学院或系拥有更大的自主权和决定权.二级教代会制度的建立,使学校教代会制度得到了进一步的延伸和完善.分析高校二级教代会制度运行中存在的主要问题,并提出加强二级教代会制度建设的具体对策.     

学校的核心竞争力要靠课程改革来实现

我校（天津上海道小学）始建于1950年,从20世纪60年代就开始进行课程与教学改革,改革开放后,更是把课程改革作为促进学校发展的核心工作,在不同的时期创造出了一些在全国较有影响的经验。新课程改革以来。我们把主要精力转向了对国家课程校本化的探索,使我校的发展又上了一个新台阶。