Orem自理理论在社区老年人护理中的应用现状

阐述Orem自理理论的主要内容,综述我国老年人护理的现状、影响社区老年人自理能力的因素以及Orem自理理论在社区老年人护理实践中的应用效果。     

脑卒中后吞咽障碍康复护理研究进展

吞咽障碍是导致脑卒中病人死亡和预后不良的独立危险因素,早期采取针对性的康复护理策略,可促进病人吞咽功能的恢复.现从脑卒中后吞咽障碍的发生机制、功能评估工具、中西医康复护理策略方面进行综述,为康复护理相关研究提供参考.     

研究性学习在《内科护理学》教学中的尝试及效果分析

[目的]探讨研究性学习在<内科护理学>教学中的应用效果,为进一步探索<内科护理学>教学模式的改革提供借鉴.[方法]将2005级高级助产专业1班和2班随机分为实验班(43名)和对照班(46名),对照班按传统教学模式授课,实验班以研究性学习教学模式为主,辅以传统教学.[结果]实验班理论知识和案例分析考核平均成绩均明显高于对照班(均P＜0.01);研究性学习有利于提高学生的自主学习能力、分析及解决问题能力、创新能力和实践能力等.[结论]研究性学习是一种有效的、值得推广的教学模式.     

强化学生健康教育能力的实践与体会

针对三年制大专生学制短、学时少的特点,探索提高大专生健康教育能力的有效途径,采取初、中、高三级教师指导,加强实践性教学,通过强化训练,培养学生的健康教育意识,提高健康教育能力.     

培养高等护理人才健康教育能力的研究与实践

[目的]培养高等护理人才健康教育能力,适应社会的需求。[方法]在2003级护理专科生中以内、外、妇、儿等护理专科为试点,根据教学进度、结合有关世界卫生日、常见病及多发病、重点人群等拟定健康教育主题,实行初、中、高三级专职及兼职教师指导。[结果]实施后学生健康教育知识、技能、态度和综合素质均有明显提高。[结论]实践性的教学方法对培养学生的健康教育意识、掌握健康教育知识及技能是有效且可行的。     

护生参与艾滋病健康教育对职业防护行为的影响

目的 了解护生参与艾滋病健康教育活动后对护理职业防护行为的影响.方法 采用问卷调查法对我系2002级与2003级的全体护理大专生进行问卷调查.结果 调查显示2003级护理大专生参与艾滋病健康教育后对艾滋病血源传播的认知情况和护理职业防护相关知识和防护行为明显优于2002级.结论 护生参与艾滋病健康教育能促进护理职业防护行为.     

提高护理专科生健康教育实践能力的研究

健康教育作为保护和促进人群健康的手段已受到世界各国的普遍重视〔1〕。我国护理工作已逐步由单一的疾病护理转为集治疗、预防、康复和促进健康为一体的多元化护理模式。为了适应护理职能的转变,探索提高护理专科生健康教育能力的有效途径,我系在2003级两个专业———高级护理(以下简称“高护”)、高级助产(以下简称“高助”)中开展了提高健康教育实践能力的研究,取得了良好的效果,现总结如下。1方法与对象1·1研究对象选择2003级护理专业专科生149人、高级助产专科生51人作为实施对象。于进入专业课学习的第二学年上学期开始,除在教学内容…     

培养高等护理人才健康教育能力的研究与实践

[目的]培养高等护理人才健康教育能力，适应社会的需求。[方法]在2003级护理专科生中以内、外、妇、儿等护理专科为试点，根据教学进度、结合有关世界卫生日、常见病及多发病、重点人群等拟定健康教育主题，实行初、中、高三级专职及兼职教师指导。[结果]实施后学生健康教育知识、技能、态度和综合素质均有明显提高。[结论]实践性的教学方法对培养学生的健康教育意识、掌握健康教育知识及技能是有效且可行的。     

目标教育应用于产妇健康教育的效果评价

目的探索有效的健康教育方式,提高母乳喂养率,促进母婴健康。方法将352例初产妇随机分为目标组(180例)和常规组(172例)。常规组进行常规健康教育;目标组制订具体的健康教育目标,按目标实施健康教育,并进行形成性测试、反馈矫正和评价总结。比较两组健康教育效果。结果目标组母乳喂养率、健康教育达标程度、主动提问率均显著高于常规组(均P<0.01),产妇乳头皲裂、胀痛发生率显著低于常规组(P<0.05),新生儿体重回升时间显著早于常规组(P<0.05)。结论目标教育是一种切实可行、有效的健康教育方式,对产妇及新生儿具有十分重要的意义。