基于地点的虚拟社区在线评论信息分享行为研究

【目的/意义】基于消费地点情境视角,综合探究线上和线下情境因素对在线评论信息分享行为的作用机 制。【方法/过程】使用社会氛围理论和精细加工可能性模型(ELM),构建基于消费地点的虚拟社区在线评论信息分 享行为研究模型;通过调查问卷实证研究验证模型的有效性。【结果/结论】研究结果表明,线上社区凝聚力、社区支 持和线下产品质量、消费地点氛围均显著影响用户涉入度,进而促进用户在虚拟社区进行在线评论信息分享的意 愿。最后基于研究结果分别针对线下实体店管理和线上虚拟社交平台推广运营提出相应对策建议。     

数学语言表达:增强小学生合作探究的必然选择

"在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识。"新课标提出的这一指令性要求,重在强调"合作探究学习"的重要性和必要性。而这种以"参与、交流"为主的合作探究活动,必须以"语言表达"工具为实际载体。正因为如此,在小学数学教学过程中,教师要高度重视并认真对待数学语言意识和能力的培养,为促进学生的全面发展源源不断地注入活力。     

论英语语境对语义的影响

语言语境与人们说话的方式、语义、词汇以及词语的搭配都有着很大的关联;在日常交流中,语音语境(如说话人的语音、语调甚至重音)对听话人的理解都会产生巨大的影响;不同于语言语境,情景语境则会依赖于时间、地点、谈话者的身份等多种因素对话语的意义产生影响;文化语境是除语言语境和情景语境之外对人们的理解、交流、甚至英语学习造成最大影响的因素之一。     

光电信息“卓越计划”学生创新能力培养探索

根据国家实施卓越工程教育的要求,贯彻国家卓越工程师＂面向工程、宽基础、强能力、重应用＂的培养方针,保证本科生的培养质量和实验实践的能力,需开展因材施教的分层次实验实践教学。本文以南京邮电大学光电工程学院为例,探讨光电信息卓越工程计划本科学生创新能力培养的思路和方法。     

对高中信息技术数学的几点探讨

为了适应飞速发展的信息时代的要求,信息技术教学已经成为培养学生计算机运用意识、提高学生科学文化综合素质的重要途径.信息技术课程作为一门独立的知识性与技能性相结合的基础学科,已作为一门必修课程,被纳入中小学的日常教学中.虽然由于种种客观原因在高考中始终不曾看到它的身影,但在江苏省2008年高考中已经将信息技术列为学业水平测试的一门必修科目,必须考核合格才能参加高考.这也给中学的信息技术教育带来了一些便利.     

她生活的世界充满友爱

一、1986年12月17日晚六点钟.雨.南通师范学校.离上晚自修还有半小时,可在普师一(5)班的教室里,同学们早已到齐——不,准确地说,四十五人中只到了四十四个.他们的小涓同学此刻正躺在南通医学院附属医院的病床上.小涓同学是暑假后入学的一个新生.从12月上旬开始,这个活泼的姑娘时常感到乏力,并伴有发热.起先她以为是感冒,没有在意,后来在老师的催促下,才去医院作了检查.经医师诊断,她患的是"急粒",需要     

旋转

又是个起风的季节，不经意与几个手举风车的孩童擦肩街头。风车踏着微风的节奏，旋转着流泻出一种简单的美，衬着只为阳光绽放的笑脸，还原最初的人间。     

半个苹果

这是个大而诱人的苹果，我与友人分而食之，利落的一刀把曾经的完整分成了均匀的两半。捧起我的半个，报狠一口。这伊甸园之果轻易地便让我们小醉了。“又甜又脆啊，你那半个呢？”友人问，我点点头。