舞龙文化在日本的传播——以长崎舞龙为中心

中国的舞龙文化历史久远,随着中国文化在周边国家的流播,作为中国民间文化艺术的代表舞龙传统艺术已传向了东北亚,东南亚许多国家,并成为当地的艺术形式之一。舞龙艺术在日本也一样广泛流传,并与当地的艺术形式相结合,构成了民间艺术形式之一。研究日本长崎舞龙文化的实质是深入了解,研究中日文化交流的历史和内容,从而挖掘中国文化对日本文化艺术的影响和作用的过程。本文重点从日本长崎龙蛹的历史,形式,造型,方法与中国舞龙艺术进行比较。提高对中日文化异同的认知性。     

我的大妈财部栗子

大伯的病日趋恶化,他从一次昏迷中醒来,喃喃地对大妈说:“你还记得你的名字是谁起的吗?”大妈对着大伯的耳朵大声说“记得,记得,是你呀,我的中国名字是你起的!”这段对话我听过多次,每一次重复,老俩口都是满脸幸福。大伯说过:“你大妈的名字叫李丽华,是美丽的中华的意思,她爱我们     

后金云板纵横谈

沈阳故宫博物院现珍藏有一件后金天命年间（1616～1626年）所铸铁质云板，距今已有380余年的历史，可谓历经岁月，饱受沧桑。因其具有重要的历史价值、科学价值，被确定为国家一级文物。     

试论日本比较教育学的边缘化特征

本文主要针对日本比较教育学的边缘化特征进行了一些尝试性的探讨与分析,包括边缘化特征的表现、导致边缘化特征的成因及日本比较教育学界所采取的相应对策等,以期对我国比较教育学科建设有所助益.     

试析顾明远先生教师教育思想的阶段性特征北大核心CSSCI

顾明远先生是我国当代著名教育学家和新中国比较教育学科的重要奠基者之一。教师教育思想是顾明远先生教育思想的一个重要组成部分,本文梳理顾明远先生教师教育思想的发展脉络,对其发展的阶段性特征加以归纳与分析,以期对我国当下的教师教育改革有所助益。     

DOL理论指导下电子学档的框架设计

电子学档的出现迎合了信息时代对学生学习过程记录的迫切需求,但当前的电子学档过多注重学习的外在结果,很少涉及学生的思考历程,难以把学生的内在学习历程与电子学档的外显表现联系起来,也就难以有效培养学生的自主学习能力。DOL（Dimensions of Learning）理论是一种以思考为主轴的教学模式,改变了以往只关注学习结果的局限,更多的关注学习心理。因此,基于DOL进行电子学档的设计,有利于使隐性的学习过程显性地表征于电子学档之中,使学生通过电子档案的学习从形式化走向其内涵。     

让兴趣成为学生学习的启动力

学习兴趣直接影响学生学习活动的效果,同时也反映了学生主体地位的体现程度。课堂教学中实现“趣导”和“趣学”相结合,能有效地激发学生兴趣,从而相应地提高教学质量。     

九州撷英

注册国际商务谈判专家认证落户中国 这个英文简称为CIBNE(Certified internationalBusiness Negotiation Expert)的考试是由美国认证协会举办的。CIBNE在中国推广打的旗号是为各行各业培养熟悉世界贸易组织规则和能够直接参与国际谈判的人     

高性能混凝土在建筑工程中的应用及设计要点

高性能混凝土是近期混凝土技术发展的主要方向,高性能混凝土是具有某些性能要求的匀质混凝土,必须采用严格的施工工艺,采用优质材料配制,便于浇捣、不离析、力学性能稳定、早期强度高、具有韧性和体积稳定性等性能的耐久的混凝土,特别适用于高层建筑、桥梁以及暴露在严酷环境中的建筑结构。