不同形式的幼儿园英语教学

在幼儿园教学中,教师如何巧妙地将英语融入各项教学活动之中,尚属一个探讨性课题。在此,我根据平日的实践,归纳以下作法。情感是无意识活动的重要组成部分,在学习过程中,情感具有动力和催化作用,在愉快情绪的作用下,人的心智活动更敏捷、更卓有成效。因此在教学一...     

运用档案袋评价促进幼儿个体发展

多元智能观要求教育评价体现“以人为本、尊重个性、发展能力”等现代教育观念。以档案袋评价为关键措施，能促进幼儿个体得到有效发展。     

西方儿童博物馆的特点及其对我国的启示

儿童博物馆是致力于为儿童提供互动展项和活动,以激发孩子的好奇心和学习动力、满足孩子的需求和兴趣、具有校外教育性质的社会机构。在研读大量文献资料和实地考察多所儿童博物馆的基础上,本文系统地分析了西方儿童博物馆的目的,儿童博物馆与早期教育的关系,儿童博物馆中的展览、项目、资源和学习策略,儿童博物馆中的父母-子女关系和儿童博...     

多元智能理论指导下的个体差异教育

运用多元智能理论对幼儿个体差异进行指导,最重要的是指出幼儿之间潜能的差异性与多样性,承认这些差异,并善于利用这些差异于教育的过程,以求得教育过程的优化。为此,我园采取了以下策略。     

课程思政背景下高校商务英语师资队伍建设研究——以江西财经大学为例

高校外语教育是我国高等教育不可或缺的一部分,课程思政作为一种全新的教育观,赋予了高校外语教学新的内涵,也赋予了高校外语教师新的使命.随着中国经济的快速发展,商务英语专业继续保持良好的就业前景,而实现具有扎实的商务知识、良好的人文素养以及复合型国际化人才的培养目标,师资队伍建设是关键.文章通过问卷调查法和访谈法,分析课程...