教师合作:教师专业发展的动力

教师合作是20世纪80年代以来教师教育研究的热点之一。探讨教师专业发展的内涵可以发现,教师的专业发展离不开教师合作,并可由此进一步发现教师合作对教师专业发展所具有的动力作用。     

对开发高师教育学课程资源的几点认识

高师教育学课程历史悠久,是师范院校的标识性课程,在推动教师的专业发展、建构师范精神等方面作用显著.教育学课程资源的贫乏成为影响教育学教学效果的瓶颈,实践中,要帮助教育学教师树立正确的课程资源观,从教材、教师、学生、教学手段与方法、教育实践等方面开发和利用教育学课程资源,不断提高教育学教学的质量.     

Banach空间自反定理的序列证明

<正> 定理若Banach空间X是w——序列完备的,且它的共扼空间X~*是可分的,则X是自反的证明用U(X)表示X中的单位球,即: U(X)={x∈X|‖x‖≤1}由Banach空间自反的判定准则知,只须证明U(x)是w—序列紧的。设{x_n)~∞_(n=     

让教师在巡视中成为引领者

在探究学习,合作交流新课标精神的指引下,越来越多的教师采用了自主探究,合作交流的授课方式,让学生学会怎样学习。因此,教师在课堂上讲得少了,学生们讨论、观察得多了,教师不再是传授者,而是引领者。这样一来,教师巡视的重要性就显得突出了。那么,如何重视巡视,最大限度地发挥教师巡视的作用呢?     

关于做好高校教学档案管理工作的思考

教学档案在个人的知识管理、宏观教学决策、微观教学管理及教学科研服务、人才培养工作水平评估中发挥着重要的作用.应根据教学档案的分类,档案管理做到责任到人,讲究原则,整理组卷,录入装订.在此基础上,对做好教学档案工作提出了一些合理建议.     

用平和和宽容看待世界——一个孤独学生的个案报告

一、基本资料:1.案主姓名:许雪(化名)2.性别:女3.年龄:17岁4.学校、年级:广东省阳西第一中学高一5.辅导者:广东省阳西第一中学陈芳6.案主来源:本班学生二、问题的缘起:又是一个新的学年,又是一届新生来     

“正”字立骨“真将军”——《周亚夫军细柳》教学设计

【教学设想】本课教学设计充分体现布鲁姆多级目标,按照由低到高的层级目标有序展开:先知识领会,再分析运用,最后综合评价。分三点:1.借助注释和工具书,整体感知课文大意;2.了解《史记》写人特色;3.感受人物精神品质。在初读课文的基础上,运用共生教学理论,采取先解构再重构文章的方式:1.先提取课文摘要、梳理文脉;2.在复述课文的基础上,添枝加叶,自然过渡到文章写作手法(对比衬托和正侧面描写相结合)的讲授;3.再用补足结尾留白的方式,顺势引出对人物精神品质的分析品评。最终,整堂课达到教与学和谐共生的教学效果。     

论反证法的适用范围

反证法是一种间接的数学证明方法，也是一种重要的数学思想，有着广泛的适用范围。本文从结论推断型和其他类型两个方面，探讨了七种反证法适用的情形，并对这七个方面分别进行了相应的举例说明。     

公路工程施工中机械设备的安全防范

文章论述了在公路工程施工中机械设备的安全防范,其指导思想是建立起一套合适公路工程施工机械设备特点的、完整的安全预防体系,建立一种确保安全生产的管理模式.     

小红花的魅力

童年时代的我曾经在小红花的奖励下健康快乐地成长。现在自己做了20多年的小学班主任工作，始终也用小红花来鼓励我的学生。实践证明，小红花参与小学班级管理产生着巨大的教育魅力。只要恰当运用小红花进入班级管理，特别在探索课改方法过程中，灵活有效地发挥小红花的激励作用，对提高教育教学质量是具有促进意义。