用高品质的阅读构建学生的精神家园

《语文课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，“阅读是学生的个性化行为”。新课程理念下的阅读教学，需要探索一种能够体现素质教育要求的语文阅读教学新模式．以促进学生形成一种真正的语文能力．帮助学生学习其他科学，使学生发展个性，健全人格．并形成一种继续学习能力。阅读教学担负着构筑学生“精神家园”、重塑学生“个体人格”、净化学生“灵魂世界”的重大使命，这深刻地揭示了阅读教学的本质。     

夏夜的田野

静谧的夜晚到来了,一首优美的曲子响起来了。大树在田野边的小道旁陪伴着绿油油的草地,在月光     

“分数”对小学生的压力

本来学校的教育质量是从多个方面来考核的,但实际工作中,却形成以分数为中心,其它方面都围之而转,就以我们大梨小学为例吧。大家知道,在学期结束前,上级学校领导都要来对下边的各校情况进行检查、评定。93年度,我们校在体育、卫生、总务工作,食堂、勤工俭学等方面都搞得较好,也打了个高分,可为什么最后的综合成绩分还较低呢?原因是我们这次全校的平均分没上去,于是就把先前那些项目所打的高分给降下来了。而有的校只因校平均分高一点,就把体育、卫生等方面的分给相应的提高。按领导们的话来说就是,教学质量搞得好的学校,其它方面也会搞得好的。     

提升学生口语交际能力的方法

提升学生的口语交际能力的方法有五种,它们分别为:首先是运用直观的图和物,使口语交际的内容形象化、具体化,帮助学生做到“言之有物”;其次是通过演示实验、小品表演、童话贴图等手段,展示事情发展的经过,帮助学生做到“言之有序”:第三是加强朗读学习,指导学生学好课文,帮助学生将书面语言转化为口头语言;第四是提高口语交际课的训练效率;最后是开展信息交流.     

产业集群创业人才孵化作用机理——基于中国五大产业集群的实证研究

产业集群中的创业问题日益成为区域经济研究的焦点问题.本文通过对中国五大产业集群中创业者的实证研究,分析了产业集群对创业人才产生孵化作用的主体机构,设计并构建了产业集群创业人才孵化因素量表,运用探索性和验证性因子分析,验证了产业集群对创业人才孵化体系的构成,构建了包括个人绩效和组织绩效两个主体因子的产业集群创业人才绩效评价量表;运用相关分析和多元回归分析,验证了产业集群孵化体系对创业人才绩效的影响作用机理,构建了产业集群创业人才孵化功能模型.     

原电池电极反应式的书写

原电池电极反应式的书写是原电池知识学习的一个重点和难点,但其应用却是高考考查的热点,历年高考卷中都有.在学习原电池时,学生最感到困难的是电极反应式的书写,为了帮助同学们准确把握这类电池的电极反应式的写法,笔者结合自己的教学体会谈几点经验看法供大家参考.     

课堂观察——研究课堂的金钥匙

现状和考察曾经初出茅庐的我,非常向往听课,听优秀教师的课,非常神往他们的挥洒自如,问题解答得如此巧妙,过度自然不露痕迹。听课笔记总是写很     

美读架起语文教学与审美教育的桥梁

随着新课程改革的不断深入和素质教育的全面实施,教师在语文教学中对学生进行审美教育日益重要。而美读是进行审美教育的有效途径。借助美读．引领学生真切地品悟情感美,诗意地想象意境关,直观地感知语言美,提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力。     

有事实依据≠有客观事实——《检察日报》副总编辑王松苗访谈

中国记者:从媒体自我保护角度看,您认为在操作舆论监督报道时应该注意什么问题? 王松苗:在开展舆论监督报道时,媒体稍不慎就会成为涉嫌诽谤的被告.要想规避风险,需要进行逻辑上的梳理. 可以说,区别事实陈述与意见表达,在媒介法学者眼中,是整个诽谤法里最为重要的问题.