贫富分化下的乡村伦理困惑及其犯罪成因探析

社会剧烈变迁必然造成文化冲突和文化失调,导致社会价值观念和道德观念的紊乱,加剧社会矛盾和频繁犯罪率的发生。乡村青少年犯罪现象,呈现出犯罪成员村落化、犯罪技能培训化、智能化、犯罪手段残忍化等特征,揭示了贫富分化的巨大落差催生了农村青少年偏激心理,集体仇视城市已见端倪,农村伦理教化主体缺位造成的乡村伦理困惑,正在成为新的犯罪成因。     

市场经济下的自由选择与契约化

自由选择作为现代社会的中心价值,因其是契约经济实现以及契约和法规约束下自由意志实现的前提,以 目标取向的中国经济体制改革,需大力培养平等、自由等契约观念,认识经济运行中自由、契约、法律三者关系,确立“法律的目的不是废除或限制自由,而是保护和扩大自由”信念,将自由选择作为一种长期的价值选择和追求。     

2007年中小学班主任工作理论研究进展综述

2007年是我国中小学班主任工作改革的重要一年。在这一形势背景下,中小学班主任工作的理论研究出现了许多鲜明而独特的内涵。自从1942年正式设立"班主任"这一岗位以来,我国关于中小学班主任工作理论研究的实践层次与理论水平在2007年达到了历史新高。     

班主任工作的现存不足与变革思路

现存不足： 以金字塔形的师生关系结构为教育价值观的建构根基,不利于学生的自我人格塑造 专门化与条块化地划分工作职能的实践范式,不利于班主任工作教育合力的形成 管理制度的束缚、督促色彩浓重,不利于激发班主任的工作积极性 变革思路： 以实现学生的个性化发展为本定位教育目标 以学科建设的标准加强班主任工作基础理论研究 以专业化、信息化要求推进班主任工作     

机制建构：打破班主任“任用荒”的元基点探寻

近年来，中小学校出现了班主任“任用荒”的局面——不少老师不愿意做班主任。对此，虽然多方面都在努力：有关教育部门接连出台了相关规定；不少热心人士提出了提高班主任专业素质等建议；很多学校也在不断地探索解决途径。但时至今日，这一局面仍没有从根本上打破。     

巧用电教手段 优化思品课堂

1转变思想,更新观念思想政治课课堂教学效果的优劣,直接影响着中学生人生观、世界观、价值观和良好道德品质的形成,关系到中学生全面素质的提高。因此,要充分发挥中学思想政治课的主阵地作用。目前的教学观念、教学方法和手段还比较落后,尤其在农村中小学,表现得更为突出。重知识传授、轻能力培养与学法指导,填鸭式的满堂灌,课堂教学枯燥无味,一支粉笔、一本教材完成一堂课的现象仍然存在。     

班主任培训的校本机制建构

为了保证学校在班主任专业化中作为的常态性和链条性,我们致力于自主策划、自主组织、自主评估的班主任专业化校本机制的建构,在实践中产生了积极的影响。     

初中数学教育中创新能力的培养

初中数学教育中创新能力的培养,是中国教育中薄弱的一环.相比物理、化学和地理,初中数学以枯燥著称.以往的教学中,由于种种原因,很多抽象的概念和定理学生难以理解,只能以“填鸭”方式去教授,对学生创新能力培养极其不利.随着社会对人才创新能力的要求不断提高,初中数学教育中创新能力的培养也越来越受到重视.     

高中音乐教学反思

在高中教学中,虽然音乐并不像语文、数学那样与高考紧密联系,但作为素质教育的一个必不可少的因素,其质量的高低也是极为重要的,它对培养学生的全面素质有着其他科目所不具备的优势.     

评新自由主义思潮及其影响

新自由主义思潮产生后对资本主义世界产生了重要的影响。其经济上强调市场原教旨主义,使其他弱小国家受控于大国;政治上宣扬西方式竞争性民主,导致人民的无权;文化上鼓吹无国界的＂自由流动＂,推行西方的价值观念。新自由主义的思潮是唯心主义和形而上学的历史观的产物,同时忽视了人民群众是历史的创造者,这种思潮有悖于人本和社会公正的基本原则。