探析生物新课程的课改之路——生物课程如何实现向探究式教学方式转变

新课程大纲对高中生物学习提出了新的要求,也就是高中生物要面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习,这一要求指明了高中生物课改之路,也就是要以学生的生物科学素养为目的,积极开展推广探究式学习。本文在新课改这一背景下,论述高中生物课程如何实现向探究式教学方式转变。     

2022年全国高校高等教育科研论文分析——基于19家教育类最具影响力期刊的发文统计

2022年全国高校高等教育科研论文统计分析显示,全国高校高等教育科研论文产出在机构间分布不平衡,其中公办本科院校贡献度远远高于其他类型高校及机构,“双一流”建设高校高等教育科研论文产出占公办本科高校论文产出的绝大部分。东部地区高校的高等教育科研参与程度和论文产出远远高于中西部地区和东北地区。两人合作署名的论文占比超过独立署名,显示出团队合作研究成为主流发展方向。高等教育科研论文研究主题呈现出传统议题、政策议题、社会议题并重且相互影响的特点。     

CALIS成员馆数字图书馆建设现状调查

根据CALIS管理中心开展的数字图书馆建设情况调查、学位论文全文数据库情况调查和教学参考书数据库情况调查的反馈,对CALIS成员馆目前数字图书馆建设的现状进行了统计分析,同时对CALIS“十五”期间将重点建设的学位论文全文数据库和教学参考书数据库的发展现状进行了总结。     

小议形容词比较级的用法

形容词的比较级是初中学生必须掌握的语法知识。它最基本的用法是用于两者之间进行比较。形容词的比较级一般含“……比……更……”之意,通常出现在“形容词的比较级+than...”结构中。为了避免重复,than从句中的一些成分可以省略。例如:Lucy is taller than LiM ei.露茜比李梅个子高。I have m ore books than m y sister.我的书比我妹妹的书多。在实际使用过程中,还有一些具体用法,现分述如下。一、表示“比……大(长、多、宽……)几倍”,可以用“...tim es+形容词比较级+than...”结构。例如:Liu Y ing s classroom is twice larger …     

教学幽默在高等数学课堂中的应用

高等数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。复杂抽象的概念和表述,严密的分析、推理和论证,繁琐的数据计算和广泛的数学应用,这些在高等数学的课堂教学中,部分学生会出现厌学情绪,课堂气氛沉闷,学习效果不佳,对高等数学教学造成困扰。如果教师在教学中恰当地使用幽默的语言和内容,就能有利于激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,融洽师生关系,提升教师教育机制,达到教与学双赢的效果。本文笔者就幽默式教学在高等数学教学中的应用进行了初步探讨。     

采访的真实语境 真情的文化互动——贵州日报第五小分队“走转改”总结分享

9月27日,按照报社安排和社领导指示,小分队根据规划,一行3人到平塘县采访调研。马不停蹄奔跑4个乡镇、多个村寨,采访30多人,收获颇丰,也有诸多感想。     

运用多媒体课件,打造高中语文魅力课堂

信息技术与学科教学的整合是十分重要的课题,多媒体的使用要有利于激发学生的学习兴趣,有助于突破教学难点、重点,从实际出发,坚持以"学生为本"的宗旨,充分发挥教师的主导作用,发挥多媒体的优点,多层次、多角度地呈现丰富的教学内容,真正促进学生素质的提高。     

基于布鲁姆教育目标的海洋旅游产品设计

海洋旅游是寓教于乐的休闲旅游,是突破自我的人生体验式旅游,是实现个体发展的教育性旅游。本文通过分析海洋旅游发展现状,提出了以布鲁姆教育目标指导海洋旅游产品设计的策略,并设计了知识型、技能型和情感型三类海洋旅游产品,在综合应用发现式、探究式、交互式及多元游戏等学习方法的基础上,提升海洋旅游产品的教育功能。     

深度解读新人教版教材“胶体的丁达尔实验”

对“胶体的丁达尔实验”进行深度解读,进一步激发学生的学习兴趣,培养学生化学学科核心素养,并深刻理解胶体的重要性质--丁达尔效应。     

论汪野亭瓷板画之渊源

汪野亭,近代著名的瓷艺家,在继承王鼍豪放的绘画风格、沈周清丽厚的作画特点与石涛“搜尽奇峰打草稿”创作精神的基础上,他形成自己独特的瓷板画创作风格,在瓷板画领域开创汪氏一派新式粉彩技法,成就了自己极高的艺术造诣,为后世留下无数瓷板画优秀之作。