电子设计竞赛对电子类课程体系和课程内容改革的促进作用——以华南农业大学为例

从华南农业大学电子类专业学生参加全国大学生电子设计竞赛的经验教训出发,探讨了竞赛对课程体系和课程内容改革的促进作用。介绍华南农业大学以竞赛为契机,以单片机和嵌入式系统相关课程为主线,从调整人才培养方案、引入新技术、优化教学内容及加强实验环节等多个方面改革现有课程体系和内容,取得了显著的效果。     

ADAMS在生物质成型机设计研究中的应用分析

介绍了在生物质成型机设计阶段,应用多体动力学仿真软件的样条函数功能模拟成型机工作的真实受力状况,使得生物质成型机在进行动力配比时具有较高的可靠性,从而提高设计的准确性,加快制造周期和降低生产成本。     

一个网络管理信息系统的软件设计过程

本文从软件开发角度介绍一个大型网络管理信息系统的设计过程,重点给出设计中使用的方法和技巧.     

四碘化锡的制备及性质

采用非水溶剂的合成方法制备了四碘化锡，考察了影响制备反应的因素．以四氯化碳为溶剂，反应温度为85—90℃，反应时间105min，Sn的转化率可达到99．7％．产品提纯后，经差示扫描量热计分析，其熔点为145．75℃．测定了Snh在几种溶剂中的溶解度，并制作了Snh在丙酮溶剂中的溶解度曲线．     

运用“对话”的语文教学策略

阅读教学的过程,就是一个多重对话的过程。“课程标准”指出“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和交流,应指向每一个学生的个体阅读”。因此,语文课上,语文教师应该很好地设计对话。优秀青年语文教师王锦起在全国中小学     

中西医结合治疗胫骨多段骨折40例

目的探讨中西医结合在治疗胫骨多段骨折中的治疗效果。方法采用手术切开复位、带锁髓内针内固定配合分期用药的治疗方法治疗胫骨多段骨折40例。结果本组40例经6～20月随访,伤口一期愈合38例;浅表感染1例,经换药后愈合。36例骨折在3～10个月愈合,1例延期愈合,1例不愈合,经再次手术植骨后愈合。均达解剖对位,膝踝关节功能正常。结论采用中西医结合的方法治疗胫骨多段骨折有利于骨折愈合。     

丹心赤诚报春晖——记东南大学博士生导师王志功教授

典雅、气派的东南大学建筑逸夫馆，二楼东面是东南大学射频与光电集成电路研究所。走进研究所所长王志功教授的办公室，迎面的墙壁上镶嵌着一个镜框，里面写着马克思的一句名言：“在科学上没有平坦的道路可走，只有那不畏劳苦在崎岖小路上攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。” 这是王志功教授追求科学、追求真理的真实写照。“作为一个中国人，我要将我的一生奉献给祖国和人民。”这是王志功教授的肺腑之言。“谁言寸草心，报得三春晖”，1997年从德国学成归来的王志功教授一直秉承矢志报国、献身科学的精神，为我国的微电子光电子学领域…     

新形势下装备采购管理专业课程建设对策研究

装备采购管理专业是本轮军队调整改革新开设的本科专业,建设任务艰巨。本文针对装备采购管理专业如何建设完善课程体系、建设优质教学资源、创新教学方式方法、深化教员队伍建设等提出了建议,对装备采购管理专业课程建设具有一定的帮助作用。     

“语文报杯全国中学生作文大赛”参赛题

参赛说明 一、凡参赛学生,需在所列20题中任选一题作文,作文内容不属所列20题者,一律无效。 二、学生的参赛作文,需亲自写作,老师、家长可以指导,但不能代笔。 三、参赛作文一律用300或400字稿纸工笔誊写清楚,文末写请具体地址及指导教师姓名。卷面整洁,书写工整者,评选时适当加分,书写潦草或用不规范的汉字书写,将依据实际情况减分。 四、凡参赛作文,每篇都必须贴有本期杂志封底刊登的“参赛标志”,无“参赛标志”的作文,不予评选。     

巧设情境,培养学生探究能力

新课程标准指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”那么,如何在新的教育理念指导下,创设多种多样的教学情境,培养学生的探究能力呢?以下谈谈自己在教学中的几点尝试。一、创设质疑情境,变被动接受为主动探究孔子曰:“不愤不启,不悱不发。”课堂上,通过设置悬念,激活学生的“内存”,抓住他们的“愤”、“悱”之处展开教学,才能引起学生对所学知识的关注,并发挥学…