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31.
留守少年中普遍存在着学习自主性差,学习成绩不佳;责任感较差,行为不良;心理障碍,性格偏差等问题.产生这些问题的主要原因是家庭教育缺失;监护人或代监护人缺乏对留守少年的引导与督促,缺乏正常的亲子沟通和亲情关照.学校教育对留守少年的健康成长有着不可替代的地位和作用,要充分发挥学校教育功能,教育和引导这部分青少年健康成长. 相似文献
32.
基于区域视角探讨广西非物质文化遗产的保护 总被引:2,自引:0,他引:2
在分析广西国家级和区级非物质文化遗产空间分布的基础上,总结了广西非物质文化遗产的特点.基于区域的视角,根据非物质文化遗产和各民族的空间分布特征,结合非物质文化遗产的民族类别,并考虑行政区划因素,建立6个民族非物质文化遗产保护区,包括壮族非物质文化遗产保护区、多民族非物质文化遗产保护区、瑶族非物质文化遗产保护区、三江龙胜侗族非物质文化遗产保护区、东兴京族非物质文化遗产保护区和汉族非物质文化遗产保护区,实现民族文化遗产的原地活态整体性保护和传承.最后阐述了非物质文化遗产保护区规划和建设需要注意的6个方面内容. 相似文献
33.
刘俊杰 《临沂师范学院学报》2002,24(1):6-8
政治上层建筑是实实在在的客观存在,它虽通过社会意识而建立,却由经济基础决定,不依人的意识而转移,在当代社会,它与经济关系越来越融为一体,因此它应属于社会存在。现有的哲学教科书把政治上层建筑划归社会意识,在逻辑上是难以自圆其说的,在现实中是同客观事实相矛盾的,其论据也是难以成立的。为了建构马克思主义哲学的当代形态,有必要根据上述情况对现有哲学教科书在这方面的论述进行梳理和修正。 相似文献
34.
Manyinvestigationsandquestionnairesurveysinwesterncountrieshavebeencarriedouttoassessthein doorenvironmentquality(IEQ)anditsinfluenceonhu manbeings.Peoplearemoreproductivewhentheirstateofwell beingisgood .Nowadayspeoplebecomeincreas inglyawarethathealthandcomfortcomplaintsfromoc cupantsofoffices ,publicinstitutions,andotherpublicbuildingsare ,inmanycases ,associatedwithpoorIEQ .Whenabuildingissubjectedtocomplaintsandissuffi cientlyconvincedtoconductanIEQinvestigation ,itmaybecharacterizeda… 相似文献
35.
为了提高药效,减少农药用药量,实现化学农药减量增效,采用整株测定法测定了甲基二磺隆和精噁唑禾草灵对野燕麦的联合毒力.结果表明:甲基二磺隆和精噁唑禾草灵有效成分比例为5∶13、1∶4、1∶6、2∶21时,其共毒系数分别为147.5、156.8、191.0、186.7,均表现为协同增效作用,其中甲基二磺隆和精噁唑禾草灵复配比例为1∶6时,共毒系数达到最大值191.0.甲基二磺隆和精噁唑禾草灵复配后对野燕麦的毒力表现为协同增效作用. 相似文献
36.
新形势下,整体构建高校德育体系是一项新的研究课题。高校德育应该充分发挥马列课和其他课程在德育教育中的作用;应该拓展高校德育途径;加强高校党团建设,发挥党团组织的核心凝聚力;加强高校德育队伍建设,同时形成完善的高校德育评估机制。 相似文献
37.
刘俊杰 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,43(6):16-20
自1924年蒙籍党员吉雅泰等人奉北京党务执行部命令,来绥远地区展开党务工作,绥远地区始有正式的党务活动1。笔者主要考察自国民党一大至奉系军阀退出绥远期间,绥远地区的国民党党务活动状况。主要分为3个阶段来分析,即国共合作阶段的秘密活动时期,清党运动后的公开活动时期,奉军入驻绥远后的低潮时期。在理清其党务活动脉络的同时,试图去探求隐藏其中的时代特性及形成背景。 相似文献
38.
刘俊杰 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
大学生廉洁教育在我国高校已普遍实施。当前其存在认识不到位、内容不系统、教育方式不丰富、教育制度不健全等问题。需要从增强教育重要性认识、推进教育内容系统化、创新教育方式以及健全教育制度等方面加以解决。 相似文献
39.
农村中学英语素质教育的提高,直接关系到中学生的综合素质。文章通过对农村中学英语素质教育的调查与分析,探索如何在英语基础教育阶段构建素质教育模武。 相似文献
40.
语言是文化的最基础和重要的组成部分,必然受到文化的影响、英语语言的学习离不开英语文化的摄入,文章旨在分析语言文化的关系,讨论英语教学过程中的文化导入的必要性、原则并积极寻求培养学生跨文化交际能力的方法。 相似文献