“数据库原理及应用”实践教学目标与教学内容研究

本文论述了实践教学的教学目标、教学内容和教学模式,分析了＂数据库原理及应用＂实践教学环节所面临的问题。     

广告学专业“金字塔”实践教学模型的建构与阐释

以＂就业率＂为导向的实践教学,能满足招聘单位＂急功近利＂的用人需求,却满足不了业界对广告人才实践能力的真正渴求,肩负广告教育使命的高校,须遵循＂金字塔＂模型的基本思想,加大实践教学的改革力度,将实践教学前伸至＂实战训练＂,后扩到＂基础实践训练＂,并从多种途径构建广告学实践教学体系,以此才能化解广告专业学生实践能力不强的难题。     

独立学院“定向培养”实践教学模式探析

"定向培养"的实践教学模式可以在实践教学中解决"课堂模拟"与"专业实战"的差距问题,通过完整的三步骤实践模式,从"项目模拟"过渡到"项目组"形式,培养动态实战人才。目前我国独立学院培养的广告学专业学生面     

“模拟纺织品进出口”实践在高职纺织品贸易实务教学中的应用

＂模拟纺织品进出口＂实践是一种具有启发性和实践性的新型教学模式,在高职高职纺织品贸易实务教学中应用现场贸易环节模拟的方式调动学生积极性和主动性,从而提高学生纺织贸易实务操作能力和实际应用能力,为学生顺利走上纺织贸易工作岗位奠定坚实的理论和实践基础     

播音专业学生实践能力培养的新途径——“电话广播”实践项目

2008年9月,天津师范大学新闻传播学院与天津电台成立电话广播工作室,为省级正规媒体与大学相关专业实践全面、稳定、深层次合作的实践形式提供了借鉴经验。新课程围绕电话广播备稿、播音、录制、制作进行,形成教师学生互动、播音系与社团各负其责的制度化运作格局,成为建在校内的＂校外＂实习基地,实践教学转化为生产力,实现教学实践活动＂真正＂的专业水平,为建立学生自己的网络媒体提供了条件,是电话广播经验的启示。     

新闻学专业要加强实践教学

新闻学是实践性、应用性非常强的学科,作为新闻学专业教育的关键环节,如何加强实践教学具有重要的意义。本文建议从专业设置、课程开发、教学方式、实践教学基地建设、实践教学质量监控及＂双师型＂师资队伍建设等角度入手,构建出一套系统性的新闻实践教学模式,探寻适合当今新闻专业课堂实践教学的全新发展之路,使新闻学专业实践教学真正取得实效。     

高校档案馆与教学院系共建“实践基地”研究

本文通过韶关学院档案馆建立学生实践基地这一实践,探索出高校档案工作要像其他教学院系一样,面向学生,参与教学和科研活动,使高校档案馆成为高校传道授业的新的重要基地。     

广告学专业“品牌项目组”课堂实践教学法的探索与思考

广告学是一门应用性和实践性都很强的学科,如何在传统的理论教学中融入实践环节,实现理论教学和实践教学的一体化一直是广告学专业教学的重点。通过对学生进行分组,模拟广告公司内部品牌项目组的方式让学生参与到课堂实践教学中来,既可以提高学生广告实务技能,又能很好地实现理论学习和专业实践的统一。     

打造“四心”档案服务 打通服务群众“最后一公里”

蒙阴县档案局在第二批党的群众路线教育实践活动中,打造＂四心＂查档服务标准,把＂为民、便民、惠民、利民＂作为工作的出发点和落脚点,切实做到服务群众＂热心、细心、贴心、暖心＂,变服务群众＂最后一公里＂为＂零距离＂。一、服务群众＂热心＂是动力走群众路线和搞好群众工作,是做好一切工作的前提和基础。     

进入 深入 融入——荆门广播电视台“三百活动”创新“走转改”

社区、企业和农村作为最典型的基层组织和基层单位,是记者＂走转改＂活动的前沿阵地,是新闻的源头活水。记者走进社区、企业、农村,了解和解决群众最直接、最现实、最迫切的问题,是改进和创新媒体服务基层的重要途径和形式。荆门广播电视台在＂走转改＂新闻实践中积极探索将新闻采访和基层服务相结合的新路径,开展进人百家社区、深入百家企业、融入百家农户,拓展记者服务受众的深度、厚度和广度,凸显＂走转改＂活动的实践魅力。一、进入百家社区,实施＂挂牌服务＂,以采写实践拓展基层服务的深度当前,我国进入社会转型的关键时期。     

实施“模拟、实践与创作”教学法提升传媒广电新闻教学的质量

模拟、实践与创作教学法是以术理并重、技艺结合的教学理念为核心,在广电新闻实际教学当中具体实施的一项教学改革的方法。依据实际教学的体验,本文归纳并总结了模拟、实践与创作教学法的特色与内涵实质,并指明实施模拟、实践与创作教学法所具有的现实意义。     

电视摄像课程的教学方法研究

电视摄像作为一门理论与实践并重的课程,其教学方法具有很大的研究空间。笔者结合自身多年教学经验从第一堂课播放历届学生的优秀电视摄像作品以激发学生的学习兴趣、借助经典电教片讲解抽象的原理、借助＂电视画面＂讲解电视摄像艺术理论、借鉴＂行知观＂处理理论与实践教学的关系、采用多种形式开展实践教学五个方面探讨了电视摄像课程的教学方法。     

浅谈中国文化语境下的“公共新闻”实践

＂公共新闻＂自上世纪末在美国发端以来,引发了我国新闻界的思考和实践。＂公共新闻＂植根于公民社会,其诞生地的社会环境与中国文化传统和制度环境有相当大的差异。因此,全面了解＂公共新闻＂内涵,紧密结合中国文化和制度环境,深切关照当下国情和公共事务,恰当定位其在我国新闻实践中的角色,将是我国＂公共新闻＂实践的应有之义。     

行之有效的“课前播报训练法”

普利策曾经在《北美评论》上写到：“一个人的‘新闻鼻’可以在摇篮里诞生，但是他的新闻直觉却不可以是天生的。跟许多伟大的素质一样，新闻直觉需要通过教育、培训和实践来嗅出和判断善恶、是非、真假、美丑、成功失败。”他所强调的是在新闻教育中要注重培养学生的新闻实践能力。笔在新闻事业史教学中，一直探求培养学生实践能力的方法，力求在新闻事业史的教学中，能够把传授知识和培养专业实践能力结合起来，经过几年的摸索和实践，深感“课前播报训练法”是，行之有效的方法之一。     

写稿的“望闻问切”

写文章要像中医看病那样,重视＂望、闻、问、切＂,掌握详细的信息资料,才能写出切中要害、感人肺腑、耐人寻味的精品文章。望,在观察思考中感悟总结。文章写作是一个动态的、深层次的创新实践过程,离不开对工作、生活深入细致的观察和思考。一要善于＂远望＂。＂看得远＂的文章才具有生命力和渗透力,要下功夫抓＂大＂、抓＂全＂、抓＂主＂、抓＂深＂。所谓抓＂大＂,     

主动提供各种各样的“镜子”——评浙江日报“政治纵深”周刊

浙江日报＂政治纵深＂周刊积极主动地投入当前正在进行的群众路线教育实践活动宣传报道,努力为党员干部提供各种各样的＂镜子＂,对＂照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病＂十二字总要求的全面落实起到了促进作用,进一步增强了党报的舆论引导能力。积极反映群众的意见和期盼群众的意见就是我们的＂镜子＂,群众对教育实践活动的期盼就是我们的努力方向。近几个月来,＂政治纵深＂周刊很重视搞好这方面的报道,主动为党员干部提供＂镜子＂。2013年8月份以来,周刊连续用几个版面的篇幅刊登基层干部群众的意见,反映各界人士对教育实践活动的期盼。     

荆门市档案局“三大工程”争创新业绩

荆门市档案局按照全市＂喜迎十八大,争创新业绩＂主题实践活动和省市关于建设＂中国农谷＂的要求,大力实施服务型机关创建、档案规范管理全覆盖、档案员素质提升等＂三大工程＂,以主题实践活动促工作创新,以工作创新推进主题实践活动。一是大力实施服务型机关创建工程。     

商洛市举办“爱国主义教育展览”活动

2013年12月17日商洛市＂爱国主义教育展览＂在商洛市档案局举行启动仪式。为期3天的展览就此拉开了帷幕。展览启动仪式由商洛市副市长高建主持,陕西省档案局馆长王建领出席,商洛市委书记魏增军宣布展览正式启动,商洛市档案局馆长牛树本介绍本次爱国主义教育展览基本情况,商洛市长陈俊代表市委、市政府为市档案局颁授＂爱国主义教育基地＂牌匾,商洛学院院长刘建林为市档案局颁授＂商洛学院校外实践教学基地＂牌匾。市直部门1000余名党员干部参观了展览。＂爱国主义教育展览＂分为图片、徽章证件、领导关怀、文史资     

推进档案事业“三个体系”建设

档案事业发展＂三个体系＂建设的提出,体现了档案工作者用党的创新理论武装头脑、准确把握时代发展规律的认识成果和实践成果,具有重要的理论价值和实践意义。我们应当深刻领会,在实际工作中坚持以服务民生为重点,全力推进档案事业＂三个体系＂建设。     

“新闻传播史”真的既“无趣”又“无用”吗

近年来围绕新闻传播史教学"无趣"又"无用"的现实困境,本文结合自己教学实践的体会,分析两种互动式教学方法的运用,即讲坛上下的互动和课堂内外的互动,让学生通过新闻史课程学习获得自主学习和创新实践能力,受用终身。