竞争环境中用户情报认知心理——行为研究

引入认知观点，通过对用户情报认知差异的分析，论述了竞争环境中的用户情报认知心理过程以及用户情报行为，并对其进行了评价。     

情报研究概念比较

本语言对六种情报研究概念进行比较，认为情报研究的改革在于寻找突破口，在于寻找新的用户。兴起于８０年代的竞争情报，是对竞争环境、竞争对手和竞争策略的情报研究，这是市场经济条件下的企业对情报产生的新需求。为企业开展竞争情报研究是我国情报研究走出困境的希望所在。     

网络环境下竞争情报的收集

竞争情报是企业持续发展的关键，网络的迅速发展，使得网络环境下竞争情报的收集日益重要。本文主要从网络环境下企业内部竞争情报的收集、网站网页竞争情报的收集以及网上数据库竞争情报收集三个方面进行探讨。     

大学生竞争情报教育的现状与对策——基于内江师范学院竞争情报教育的现状分析

竞争情报是关于竞争环境、竞争对手、竞争态势及竞争策略的信息和研究。在全球化竞争条件下,高等院校创新人才的培养,尤其应该增强竞争情报技能的教育,以提升大学生的竞争情报意识和竞争能力。对信息与情报的认知度不高、对竞争情报技能的运用能力较差是目前大学生中存在的主要问题。基于内江师范学院大学生竞争情报能力的现状,影响大学生竞争情报教育的主要因素,一是图书馆与信息技术因素;二是图书馆与情报服务因素;三是大学生自身的因素。具体改进措施是：转变教学模式,增加竞争情报教育内容,开展多层次情报教育;注重实践教学,建立有效的教学评估体系;加强竞争情报学科建设,促进竞争情报教育发展。     

大学生竞争情报教育的现状与对策——基于内江师范学院竞争情报教育的现状分析

竞争情报是关于竞争环境、竞争对手、竞争态势及竞争策略的信息和研究。在全球化竞争条件下,高等院校创新人才的培养,尤其应该增强竞争情报技能的教育,以提升大学生的竞争情报意识和竞争能力。对信息与情报的认知度不高、对竞争情报技能的运用能力较差是目前大学生中存在的主要问题。基于内江师范学院大学生竞争情报能力的现状,影响大学生竞争情报教育的主要因素,一是图书馆与信息技术因素;二是图书馆与情报服务因素;三是大学生自身的因素。具体改进措施是:转变教学模式,增加竞争情报教育内容,开展多层次情报教育;注重实践教学,建立有效的教学评估体系;加强竞争情报学科建设,促进竞争情报教育发展。     

高校竞争情报系统的构成分析

高校竞争情报系统包括竞争情报收集子系统、竞争情报分析与处理子系统、竞争情报服务子系统。这三个子系统只有密切配合。形成一个有机的整体，才能为用户和决策者提供准确、及时、客观、全面的情报。     

图书馆的竞争情报策略研究

阐述了竞争情报的含义及概况，指出了图书馆也需要竞争情报。图书馆要想在竞争中取胜必须时所处的竞争环境及所面临的竞争对手进行分析，以制定出适合自己发展的竞争情报策略。     

我国竞争情报发展现状分析

介绍我国竞争情报发展的概况,并从竞争情报理论的研究进展、竞争情报的教育与培训、竞争情报服务商、竞争情报的应用实践4个方面详细分析我国竞争情报的发展现状。通过分析发现,近5年我国竞争情报的发展是20多年来最为火爆的时期,目前理论研究成果丰富、教育体系基本形成、服务商比比皆是、应用越来越广泛,但发展中也存在竞争情报人才供不应求、大型综合性竞争情报服务商缺乏、商业培训机构良莠不齐等问题。     

论我国开展竞争情报教育的紧迫性

根据信息时代的新需要,就我国竞争情报教育的现状,从加强竞争情报意识,到开展多层次情报教育来阐述我国开展竞争情报教育的紧迫性。     

试论大学生学习竞争情报的必要性

本文通过实例，论证竞争情报与“Benchmarking”，在市场经济社会中的重要性。并由此提出在大学生中进行竞争情报的教育是十分必要的。     

竞争情报通识教育:原因、价值、现状与对策研究

文章针对当前竞争情报教育和行业市场双重困境的背景,提出用竞争情报通识教育的方式解决这一问题,并从教育、行业市场和大学生素质教育等方面阐述开展竞争情报通识教育的原因和价值,概述我国当前竞争情报通识教育的状况,分析当前存在的问题和相关对策。     

我国情报学硕士研究生竞争情报教育现状分析

通过网站调研我国情报学硕士研究生培养单位,从高校数量、高校层次、地区差异、分布院系、有无开展竞争情报教育实践五个方面概览当前我国情报学硕士研究生群体中竞争情报教育现状。调研发现当前我国竞争情报教育整体表现为：院校数量稀少,层次分布不均,地区差异明显,院系分布混乱以及教学实践缺失等。针对以上问题,提出了相关对策建议。     

我国竞争情报的发展策略

如何发展竞争情报事业,是目前我国环境下一个亟待深入探讨的重要课题。本文从六个方面提出了我国竞争情报发展的具体策略。     

活动理论视角下的情报学研究及转向模型

在梳理活动理论的起源及其基本观点的基础上,从活动理论的已有应用领域、情报学学科性质、二者的哲学观三个维度对从活动理论视角分析情报学研究的可行性进行考察。继而重点分析了活动理论视角下的交互式信息检索、信息搜寻行为、竞争情报活动和信息素质教育。最后,以文化历史观为思想基础,以主体、客体、共同体、工具、规则、劳动分工为要素,构建了活动理论视角下的情报学转向模型。     

产业竞争情报服务模式演化分析

[目的/意义]探析产业竞争情报服务模式的演化历程及发展动向,以期为大数据环境下的产业竞争情报服务模式研究提供指导。[方法/过程]采用六何分析法,从发展阶段（when）、供给动因（why）、供给内容（what）、供给主体（who）、供给方式（how）、供给对象（where）6个角度对处在不同时期公认且有效的产业竞争情报服务模式进行系统梳理和对比分析,并对其未来发展趋势进行展望。[结果/结论]特定的产业背景、发展阶段、创新环境、技术水平、情报需求特点等多种因素决定了产业竞争情报服务模式的多样化发展。而产业竞争情报服务模式的演化基本遵循“因需而在、因时而变、随事而制”的规律。随着大数据时代的款步而来,有必要创新原有的产业竞争情报保障方式。     

我国竞争情报教育模式探析

针对竞争情报教育模式水平良莠不齐的现象，详细介绍我国正规教育和继续教育中存在的几种竞争情报教育模式及其各自的特点，通过综合分析各种影响竞争情报教育模式水平的因素，得出各种模式存在的优点与不足。并从如何重视各种竞争情报教育模式及其相互融合、和谐发展等方面，对发展我国竞争情报教育提出自己的几点建议与对策。     

网络时代高校图书馆竞争情报服务发展探析

本文论述了网络环境下公开信息对竞争情报发展的重要性,网络环境下高校图书馆信息服务工作的新特点,以及图书馆竞争情报服务工作的策略等方面的问题.     

网络动态信息及其在企业竞争情报中的应用

[目的/意义]随着互联网的普及,网络信息呈爆炸性增长,其动态性也越来越强,竞争情报面对的动态数据问题日益突出。探讨其特点与分析方法,有利于进一步完善竞争情报工作。[方法/过程]将网络动态信息与静态信息相比,分析网络动态信息的含义和特点,指出它的竞争情报价值及其所带来的影响,并概述网络动态信息在企业竞争情报工作中应用的方式方法。[结果/结论]网络动态信息的监测有利于提高竞争情报收集的超前性与效率,动态信息的过滤与整合有利于促进竞争情报组织的有序化,动态信息的挖掘分析有利于提高竞争情报的针对性和有效性。     

浅议竞争情报教育

随着经济的发展，竞争情报受到了各国的重视。本文从图书情报学教育的观点出发，阐述了进行竞争情报教育的必要性，并提出了专业教育的目标，同时提出了如何进行课程设置。