“数字鸿沟”背景下农村网络舆情认知传播的认同性

"数字鸿沟"的客观存在,决定了农村网络舆情问题的复杂多样性,对网络舆情的认知能力影响着农村网民对网络社会的认知水平。笔者认为,建构网络舆情认知传播的认同性,对于农村网络社会的治理而言,意义重大。这需要决策者、传播者和信息接受者在一些具体的事件上,通过传播互动达到一定程度上的心理认同。     

我国公共图书馆内在"数字鸿沟"问题分析

公共图书馆在弥补"数字鸿沟",构建和谐社会中的地位已得到认可.但很多人忽视了公共图书馆本身存在的"数字鸿沟".本文首先提出我国公共图书馆内在的"数字鸿沟"问题,通过一些统计和调查数据从宏观和微观两个角度表明"数字鸿沟"在公共图书馆活动中的严峻性,并进行了深入分析;提出了解决对策.     

三网融合下农村图书馆的发展契机和模式研究

三网融合即手机、电视和电脑屏幕的三屏融合,新的网络环境下用户可以随时随地享受多样化、多媒体化和个性化的信息服务,给农村图书馆发展带来了新的技术、政策和平台优势,可以优化农村图书馆的发展模式,减小城乡数字鸿沟,实现农村图书馆开放、平等、自由的核心价值理念。     

数字鸿沟:概念探讨与问题实质

文章阐述了数字鸿沟本质上虽然是信息鸿沟,但数字鸿沟与信息鸿沟不能完全等同。信息鸿沟是数字革命之前就已存在的现象,数字鸿沟问题的实质是数字革命扩大、加剧了信息鸿沟。     

数字鸿沟与网络时代公共图书馆的职能

论文介绍了数字鸿沟研究中的图书馆。因特网发展导致的“数字鸿沟”使公共图书馆的保障信息公平的作用被重新认识。数字鸿沟问题使人们对公共图书馆职能有了新的认识，公共图书馆在消除数字鸿沟方面的特殊作用有：提供公共计算机因特网接入、进行基本信息技能教育、提供合适的网络信息资源。     

新闻传播界动态

中央网信办、教育部联合启动涉未成年人网课平台专项整治目前,网络"云课堂"已成为广大学生疫情期间学习的主渠道,但一些网站平台无视社会责任,屡屡利用网课推广网游、交友信息,甚至散布色情、暴力、诈骗信息,危害广大学生特别是未成年人身心健康,社会影响十分恶劣。为切实解决涉未成年人网课平台突出问题,维护未成年人合法权益,促进网课平台规范有序发展,中央网信办、教育部决定即日起启动为期2个月的涉未成年人网课平台专项整治。     

“数字鸿沟”的弥合:互联网实践的技术与社会逻辑

“数字鸿沟”问题引发社会的广泛关注,文章将“数字鸿沟”问题放置于我国具体的互联网实践之中,从人的主体性和技术的社会因素两方面加以认识,以充分理解中国社会背景下“数字鸿沟”问题的现实情境.通过对64名被访者的访谈,笔者发现信息弱势群体试图摆脱社会结构的限制、发挥人的主体性,网络新媒体技术的身体不在场特征、中低端通信市场以及信息化的普及为数字鸿沟的弥合提供了可能性,反映出中国网络社会突破“数字鸿沟”的潜力与独特性.     

我国数字援助的现状与对策

近年来我国为缩小数字鸿沟实施了一系列的数字援助政策。目前,我国的数字援助虽然取得了些许成就,但仍存在一些问题需要解决。分析了我国采取数字援助政策的现状,并据此提出了一些关于数字援助的对策。     

从互联网报告看我国数字鸿沟的政府治理

针对第19次互联网报告探讨了我国数字鸿沟的现状,指出数字鸿沟所反映的突出问题。针对这些问题,在信息政策、政策的法制化建设以及信息素养教育方面提出了一些想法。     

“银色数字鸿沟”的形成及弥合--基于2001-2019年的文献梳理和理论透视

党的十九大报告提出"老有所养""加快老龄事业和产业发展"的要求。在信息化时代为老年人提供各类特色服务,已经成为我国应对人口老龄化问题的重点工作。但老年群体在获取网络信息、使用信息科技能力上相对落后,在利用数字资源参与公共生活方面明显存在差距。如何弥合"银色数字鸿沟"以提升老年人生活质量已成为重要议题。本文系统梳理国内外学界对银色数字鸿沟现象的实证研究和适用理论,得出微观与宏观、个人与社会相结合的理论视角,从技术、个体和社会文化三个层面理解银色数字鸿沟形成的主要因素。基于银色数字鸿沟的形成因素,本文分别从打造新媒体个性化服务、发挥老年群体主体作用、建立社会支持网络三个方面提出弥合银色数字鸿沟的具体建议。     

公共档案馆在缩小数字鸿沟中的作用

自美国国家通信和信息管理局发表<在网络中落伍>的系列报告以来,数字鸿沟问题已经引起了各界的广泛关注.数字鸿沟是不同主体在使用信息通讯技术获取和利用信息资源上存在的差距所造成的信息贫富分化问题,从本质上讲,数字鸿沟是信息获取和利用的不平等.     

国内东西部网络信息数字鸿沟探讨

针对我国东西部网络信息数字鸿沟问题,重点从经济,文化,人才、政策等几个方面分析原因,并提出消除数字鸿沟的意见和建议。     

数字鸿沟与数字机遇——农村现代网络信息传播的“软资源”思考

在全世界范围内。数字鸿沟已经成为国际社会关注的热点．处于数字鸿沟底层的是农民．尤其是不发达国家的农民。我国是一个农业大国，如何实现城乡均衡发展和跨越式发展？如何提高农民的受教育程度、知识和技能？如何将农民的数字鸿沟转变成数字机遇？本文从农村现代网络信息传播的“软资源”的角度出发，力求为农民尤其是边远山区农民渡过“数字鸿沟”、抓住“数字机遇”．搭建一座桥粱．提供一种思路。[编者按]     

数字鸿沟的危害性及其跨越策略

数字鸿沟将进一步加剧贫富分化,威胁国家安全乃至全球政治经济的稳定,威胁世界文化财富和语言的多样性,剥夺一些人参与社会活动的权利。应调动一切可以调动的力量,携手解决这个问题。要加快发展中国家和农村的通信基础设施建设;在通信技术的研究开发中,优先考虑缩小数字鸿沟的技术;要全面提高教育水平,普及信息技术教育。     

公平与效率视角下的数字鸿沟

数字鸿沟其实是经济鸿沟的产物,经济注重效率,经济的失衡产生了数字鸿沟,政府保证公平,因此消除数字鸿沟的重任必须由政府来完成。政府在制定消除数字鸿沟的政策时,要注重维护公平,但也要考虑效率。     

浅析数字鸿沟下的慕课应用

数字鸿沟引起的知识阶层分化和传播效果落差,是信息社会发展必须应对的难题,也影响着国家教育与社会发展的方方面面。鉴于此,数字鸿沟所引起的教育信息传播分化现象,理应成为当代慕课应用研究的题中之义。本文结合数字鸿沟的形成原因与传播现状对慕课应用产生制约的因素进行分析,旨在对慕课实践应用有所启发。     

网络信息传播与数字鸿沟

信息通过网络进行传播,从而导致网络信息分布的严重失衡,进一步造成了难以逾越的数字鸿沟。提出消除由网络信息传播形成的数字鸿沟策略。     

我国数字鸿沟问题的理论分析与应对策略

数字鸿沟是在全球化、信息化发展过程中人类必须面对和解决的重大问题之一。如今,数字鸿沟问题已经引起了世界范围广泛关注,来自经济学、政治学、社会学、伦理学、教育学等学科领域的众多学者对数字鸿沟问题进行了相应的研究,并试图利用本学科的研究方法和思路对该问题进行探索和揭示。目前,国内信息资源管理学界对数字鸿沟问题的研究还不够系统和深入,立足于信息资源管理学科特色的研究成果并不多见。在对数字鸿沟一词的来源、数字鸿沟的定义和本质、数字鸿沟的发展趋势等问题的国内外研究现状进行系统梳理的基础上,论文提出,数字鸿沟是不…     

手机媒体对个人层面数字鸿沟的影响研究

数字鸿沟的研究是知识沟理论在网络新媒体视角下的延伸。本文从数字鸿沟的"接入沟"和"使用沟"入手,着重分析手机媒体对个人层面数字鸿沟的影响。经过分析得出,目前中国手机媒体的第一道数字鸿沟即"接入沟"已经呈现出不显著的状态,而手机媒体在缩小既有知识沟以及数字鸿沟中可有更大作为。     

浙江省文化共享工程特色建设（综述）

文章阐释了文化共享工程推动消除数字鸿沟、缓解农村信息闭塞状况的战略意义,进而从网络建设、资源建设、服务创新三方面,对浙江省文化共享工程建设特色进行了概述。