师德的最高境界--师爱

假如你不热爱教育工作,但你必须敬业,至少不能玩忽职守;你虽然不热爱学生,但你必须把个人的好恶排除在工作之外,尊重学生和家长并公正地对待每个学生,对每一个学生的成长和进步负责.你也许攀升不到师德的最高境界,但师德的底线必须坚守,那是教育的最后屏障,也是师德的第一境界!     

师德建设:政府和学校一项义不容辞的责任

有人说,师德是教师的良心.但师德建设不能光靠教师凭良心来做.抓好师德建设是各级政府和各类学校义不容辞的责任.我们必须高举"做光荣的人民教师"这面旗帜,以科学发展观为统领,创新制度环境,落实师德建设要求,着力建设一支证人民满意的教师队伍.深厚的人文素养要求教师时刻把"假如我是孩子,假如是我的孩子"作为教育行为的出发点,以优良品质塑造学生,以高尚情操熏陶学生,以公平态度对待学生,以自身人格魅力感召学生,真正成为学生的"人生导师".     

做一个反思型的班主任

可以说，绝对大多数班主任都有着真诚的教育情感，因而发自内心地热爱学生，热爱自己的职业。但作为一项事业，教育仅仅有感情是不够的，至少是不完美的。我们不能仅仅是向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华，不能仅仅是因学生的成长和成功而喜悦，我们还应该在教育学生的同时，提升自己的事业境界和人生品位：在学生成长和成功的同时，我们自己也应该不断成长并走向成功，从中体验到人生的快乐，为自己的生命喝彩。向要达到这种境界，我们就必须做反思型的班主任。     

新时期师德建设的几个基本要求

随着我国改革开放的不断深入发展 ,教育改革步伐的不断加快 ,教育对师德的要求也在发生变化。由于各级各类学校情况不同 ,对教师的职业道德要求也不尽相同 ,但总的基本要求是一致的 ,大致可归纳为以下几点 :一、热爱教育 ,献身教育是师德的基本要求热爱教育 ,忠诚党的教育事业 ,是做一名合格人民教师的基础和前提 ,它在师德中起主导作用。因为在师德中工作态度与责任感是举足轻重的 ,没有强烈的职业良心和自觉献身精神 ,就不能满腔热情地对待学生 ,负起教书育人的责任 ,也不能严于律己为人师表 ,业务上不能精益求精。教师的其他道德素养也就…     

浅析良好师德的表现及形成途径

师德是教师从事教育工作中必须遵循的各种道德规范的总和。师德是教师工作的灵魂,师德是教师工作的强大动力和重要教育手段。师德水平越高,教师就越能捍卫本职业的信誉和尊严,为教育事业奉献自己的一切。新时期师德的基本表现有：热爱和忠诚教育事业、热爱学生、为人师表、团结协作、自律诚实、廉洁从教、严谨治学。良好师德的形成需国家和学校共同的、长期的、多样的、科学的培养和管理,需要教师个人不断追求、不断反思和修正。     

大爱存心中粗言变良语——浅谈师者之言行举止

＂师德,是教师素质的灵魂;师爱,又是师德的灵魂。教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。＂这是全国优秀教师张思明关于教育的一句名言,体现了教育工作必须用一颗爱心去做。     

浅议班主任队伍建设

一、注重师德教育 师德是教师从事教育工作时必须遵循的各种道德规范的总和,其核心成份是热爱教育事业,热爱学生,严格要求自己,以身作则.师德是教师的"立身之本",同其他行业相比,班主任教师的职业道德更为重要.因为班主任是班集体的核心,他所从事的工作是塑造学生的心灵,具有承担品格示范的职能,对学生世界观、人生观和价值观的形成有着导向作用.班主任对理想的追求,对事业的信心,对工作的态度,以及言行举止,品德情操等,无不影响到每个同学,甚至他的一生.     

赏识,浇灌班级之树的“根”

<正>我国现代史上伟大的人民教育家陶行知曾说过一句名言"爱满天下"。热爱学生,爱满天下即"师爱"也是陶行知师德思想的核心,也可以说是"师魂",这是陶行知在教师对待学生师德方面所提倡的师德规范。"爱满天下"这个"爱"字是作为一名老师所追求的教育境界和人生目标。但让师爱溢满天下,首先必须学会赏识学生,作为一名语文老师兼班主任,我深知陶行知"爱满天下"这四个字的份量,也深刻体会到学会"赏识学生"的重要性。     

论教师的职业特点与职业道德

教师职业具有工作对象的特殊性和多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性、教师职业的崇高性和不可替代性等特点 ,这就决定了教师必须具有热爱教育事业、热爱学生、为人师表、学而不厌、勇于进取等高尚的职业道德。因此 ,形成正确的师德观 ,进行科学的师德评价 ,规范良好的师德行为 ,对加强教师职业道德建设具有重要的意义     

以科学发展观指导教师师德建设

教师的师德是履行自己崇高的社会职责的重要保证,很难设想一个不安心教育工作,看见学生就心烦的人,会教出怎样的学生.所以,加强教师献身于教育的理想的培养,有助于其正确对待学生,从而使学生能够更好地成长.师德的核心是热爱学生.可以这么说,一个不热爱学生的教师绝不是一个合格的教师.     

浅谈师爱——师德的最高境界

教师对学生的爱,简称为“师爱”。有人说：师爱是师德的最高境界。而师爱则是教师职业道德的灵魂,即“师魂”,是师德的核心。它自觉而理智、纯洁而全面、普遍而持久,是一种无私、高尚、伟大的爱。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,教师职业道德是教师职业素质中的灵魂和核心．它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,做好教育工作必须要有良好的师德,而师爱则是师德之魂。做好教育工作就是要对学生有着爱心,这是做好学生教育工作的重要保证。     

爱是教育永恒的主题

没有爱就没有教育,爱是教育永恒的主题,这是不少教育家对教育实践经验的高度概括。师爱是师德的灵魂。教师必须热爱自己的事业和热爱自己的学生,托尔斯泰就曾经这样说:"教师既热爱事业,又热爱学生,他就是一个十全十美的教师。"     

试论新时期师德建设的核心与基本规范

师德是教师在从事教育劳动和履行其职责时必须遵循的行为规范和行为准则的总和。新时期师德建设的核心是为人民教育事业无私奉献,其基本规范是教书育人、热爱学生、为人师表和勤奋进取。     

师德的自我修养

师德,即教师的职业道德,是教师职业活动的灵魂。1984年教育部颁发的《中小学教师职业道德要求》对师德作了具体的规定。其中涉及政治信念(热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱教育事业),教育方针(遵循教育规律、面向全体学生、贯彻全面发展方针等),教育方法(热爱学生、循循诱导、不岐视讽刺学生、了解学生、建立民主平等。亲密的师生关系、与家长和社会配合共同教育学生等),举止仪表(衣着整洁、举止端庄、语言文明、礼貌待人)等内容。师德的自我修养是师德修养的重要形式。良好师德的形成,实际是教师职业价值认知、职业情感培养、职业意识强化、职业技能掌握、职业良知树     

寓德于教 为人师表

在开展师德学习的基础上,我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。教师只有寓德于教,为人师表,才能使取得最佳的教育教学效果。热爱学生,是师德的核心内容。苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同     

让师爱的阳光永远灿烂

没有爱就没有教育。热爱学生,是教育的第一要义,是师德的核心。小树离开阳光,就不能生长;学生失去了教师的爱,就不能健康快乐地成长。     

教师一生与花相伴

<正>陶行知先生说过这样一句话:"爱满天下。"师德的核心是爱幼儿。热爱幼儿是师德中至为重要的一点。热爱祖国,热爱人民,热爱教育,热爱幼儿,这是师德的至高点,真正如陶先生那样拥有了这样的境界,我们的教育就是无往而不胜的。师爱比渊博的知识更重要,能够得到教师的关爱,是每个幼儿最起码的心理需求,师爱对幼儿的成长和进步有很大的推动作用。一、用无限的师爱,开启每个幼儿的心灵教育是爱的别称,教育孩子就是爱孩子。师爱是教师教育学生的情感和行为的总称,包括对幼儿的了解、关怀、理解、尊     

论徐特立的师德理念与风范

徐特立是中国20世纪的杰出教育家，被誉为“当今一圣人”。他认为，教师肩负着崇高的使命，必须具备精良的素质，其中首要者为师德。其基本表现有，政治水平比一般人高；具有敬业精神，终身热爱教育；专心致志，钻研业务。师德的核心是爱生。包含的内容很多：师生的关系是同志式的关系、热爱亲近学生、高度关怀学生、严格要求学生、理解宽容学生、发展学生个性、欣赏学生超过老师。徐特立崇高的师德风范，是中华民族几千年来形成的传统美德与体现了时代高峰的革命党人的共产主义道德的凝结，并且已经达到了尽善尽美的境界。他永远是所有教师的表率和全体人民的模范。     

浅谈师爱在情感教育中的功能作用

教师对学生的爱被称为"师爱"。有人说师爱是教师道德的最高境界。师爱是教师职业道德的灵魂,即"教师的灵魂",是教师职业道德的核心。它是有意识和理性的,是纯洁而全面的,是普遍而持久的,是一种无私、高尚、伟大的爱。教师从事的职业是教育人和塑造人的事业。教师职业道德是教师专业素质的灵魂和核心,是教师和所有教育者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。做好教育工作必须有良好的道德修养,而教师的爱是师德的灵魂。做好教育工作就是要热爱学生。这是做好学生教育的重要保证。为此,托尔斯泰说过:"如果一个老师只爱他的事业,那么他只能成为一个好老师。如果一个老师像他的父母一样爱他的学生,那就比一个读过很多书却不爱他的事业或他的学生的老师更好。如果一个老师把对事业的热爱和对学生的爱结合起来,他就是一个完美的老师。"     

向邹有云同志学习做让人民满意的教师

为进一步弘扬优秀教师热爱教育，热爱学生，教书育人，为人师表，无私奉献的高尚师德，大力推进我省师德教育和师德建设工作，最近，省委教育工委，省教育厅作出了向邹有云同志学习的决定。