鄂东南职业教育存在的问题及对策

鄂东南职业教育存在政策统筹乏力、职业学校封闭办学、师资状况堪忧、农字类职校发展困难等问题。针对这些问题，应调整鄂东南职业教育的布局结构；重建和强化职业教育投资体制，优化投资环境；密切职业教育与企业及区域经济的联系；加强师资队伍建设；加快农业产业化进程，促进农字类职校的发展。     

鄂东南融入武汉城市圈的产业发展研究

武汉城市圈的发展应该是圈内城市的共同发展。文章在对鄂东南地区的产业结构及其在武汉城市圈内的比较优势进行分析的基础上,从产业结构调整升级的角度,对鄂东南地区融入武汉城市圈并与之保持协调发展的思路进行了探讨。     

鄂东南职业教育发展战略研究

在世纪交替之际,鄂东南职业教育面临着与经济社会发展相脱节、职业学校招生难和学生就业难等一系列问题,因此,应实施“非均衡发展“和“两并轨“战略,调整职业教育的布局结构;实施“校企一体化“战略,构建具有职教特色的办学模式;实施“龙头带动“战略,改革职业教育管理体制和运行机制;实施“两条腿走路“战略,构建多元化办学体制;实施“双师型“工程战略,打造一支具有职教特色的师资队伍.     

红五军挺进鄂东南的历史功绩

以翔实的资料及其较为缜密的梳理，系统入微地评述了1929年下半年至1930年上半年红五军挺进鄂东南的历史功绩：消灭和瓦解了反动武装；开辟和扩大了根据地；引导鄂东南地区走上了工农革命武装割据的道路，等等。     

红五军挺进鄂东南的历史功绩

以翔实的资料及其较为缜密的梳理，系统入微地评述了1929年下半年至1930年上半年红五军挺进鄂东南的历史功绩：消灭和瓦解了反动武装；开辟和扩大了根据地；引导鄂东南地区走上了工农革命武装割据的道路，等等。     

大冶市育才学校已走上联合办学的康庄大道

一、服从城市建设规划,抓住机遇,发展学校一九九七年,大冶市根据修编后的中等园林城市总体规划,因我校正处于市规划中心区内,根据大冶市建设需要和规划要求,从城市发展的大局出发,市政府决定,需要搬迁位于市湖滨路旁的鄂东南地质大队子弟学校。于是一九九七年三月二十六日,大冶市人民政府专门就搬迁事宜致函鄂东南地质大队。十多天后的四月九日,大冶市政府邀请地质队领导到市政府就拆迁之事第一次座谈协商。紧接着从九七年四月二十三日到九七年七月廿一日,“你来我往”先后进行了五六次协商谈判。终于在最后一次的七月廿一日,草签了《鄂东南地质大队和大冶市人民政府联合办学的协议》。     

鄂东南方言句首语气词"啊"及其用法来源分析

鄂东南方言处于官话、赣语和湘语三大方言交换地带,方言呈现出边缘地带与过渡地带特色.常用的语气词"啊"不仅可以用在句尾、句中,也可以用在句首,通过与其前后成分的重音配合使用,既可以表示功能语气又能强化意志语气."啊"作为鄂东南地区的句首语气词应是古汉语的流传,是叹词在使用过程中不断向后面语句靠近的结果.     

湖北省鄂东南地质大队子弟学校在前进

湖北省鄂东南地质大队子弟学校,地处黄石市大冶城关湖滨路,占地8.74亩,与著名的青龙山公园相毗邻,湖光山色,环境幽静。学校创办于1963年,建校三十一年来,随着地质矿产工作的发展和变化,她经受了三次搬迁两次     

论鄂东民间童谣的功能

鄂东民间童谣在鄂东独特的地域文化环境中孕育产生和发展,是鄂东群众集体智慧的结晶,它记录了鄂东古朴的生产生活方式,浓缩着鄂东古老的风土民情,表达了鄂东人民的思想情感、道德观念和审美情趣,对青少年儿童具有娱情、教育、认识、审美等方面的功能.     

母与子

这故事发生在上世纪末的鄂东南. 说他是一个俊男子,眉清目秀,膀阔腰圆;又说他是一个丑男人,吃喝嫖赌抽,五毒俱全.     

高职院校发展本科层次高等职业教育的思考

发展本科层次高等职业教育是职业教育发展的趋势,通过部分优秀高职高专院校升格发展本科层次高等职业教育是一条简捷有效的道路。本文通过分析高职本科与专科在培养目标、人才规格、课程体系的差异,提出对高职院校发展本科层次高职教育的几点认识。     

以甘肃建筑职业技术学院为例看高职院校音乐教育的改进方向

音乐教育作为美育的一个重要组成部分,对高职院校学生素质教育具有十分显著的独特作用,但由于定位等各种因素,高职院校音乐教育在教育模式、课程设置等方面仍然存在一些问题。为此,笔者从甘肃建筑职业技术学院教学实际出发,提出一些改进方向意见建议,力求从一名教育工作者角度出发切实促进高职院校音乐教育发展。     

黄炎培职业教育思想对发展我国高等职业教育的启示

我国的高等职业技术教育近些年取得了巨大的成就,正面临着前所未有的发展机遇.从黄炎培的大职业教育思想出发,分析了当前职业教育尤其是高等职业教育发展中存在的一些典型问题,从科学发展观的角度提出了推动高职教育发展的对策和建议.     

高等教育大众化背景下高职院校成人学历教育的发展对策

在高等教育迈入大众化阶段,高职院校成人学历教育面临着生源逐渐萎缩、质量良莠不齐等问题,部分高职院校成人学历教育出现举步维艰的局面。针对高职院校成人学历教育面临的新形势、新问题,文章从高等教育大众化背景下高职院校成人学历教育面临的挑战入手,提出高职院校成人学历教育在办学理念、办学渠道、教学改革和管理队伍等四个方面的发展对策。     

从社会参与视角谈高职素质教育

学生素质与其社会参与之间存在密切的联系,从学生社会参与角度探讨高职素质教育问题,符合高职素质教育的内涵和高职学生的特性,有助于拓展和完善高职素质教育,引导学生切实提升其素质。在指出高职素质教育现实不足的基础上,分析探讨了高职素质教育的内涵和价值取向,梳理社会参与对完善高职素质教育的意义,从社会参与角度提出一些完善高职素质教育的思路与举措。     

德国职业教育初探

介绍了德国职业教育体系和高等职业教育现状,分析了德国职业教育的优势和不足,提出了德国职业教育值得我国借鉴的几点启示。     

政策视域下我国职业教育体系发展的探讨

改革开放以来我国职业教育取得了巨大的发展,职业教育体系在政策的引领下逐步形成,但也面临一定的挑战,如普职教之间发展不协调、中高职之间的沟通与衔接不畅,未能凸显中国特色等问题还比较突出。针对我国职业教育体系建设中存在的这些问题,提出普通教育与职业教育并行,中、高等职业教育要紧密衔接等来完善中国特色的职业教育体系。     

高职教育服饰面料检测实验室的建设与教学

高等职业教育是高层次的职业教育，是培养社会需要的高素质实用型人才。实现这一目标，就要加强高职实验室建设，这是目前高职教育教学中值得探讨的问题。本丈结合教学实践，做了一些尝试。     

高职院校课程设置及教学体系改革的思考——以秘书学科实践教学为例

高职教育与高等教育有着不同之处,高职教育主要实现目标是以服务为宗旨,以就业为导向,培养高素质的“实用型”技能人才。通过以秘书学科教学为例,阐述、分析了思想教育、课程设置、教学、评价体系等,从而提出了高职院校课程设置及教学体系改革的措施。     

对影响高职教育可持续发展的几个突出问题的思考

高等职业教育经过近几年的迅猛发展,现在又面临着招生难、生源质量差等困难,影响了高职教育的可持续发展。文章从社会角度和高职院校自身存在的问题出发,探讨了目前高职教育发展过程中,在教育模式、发展定位等几方面存在的问题,并针对这些问题阐述了个人的一些看法。