一本杂志，—粒种子

去年三四月份，朋友三番两次对我说起教育在线，建议我到网上转转；说起《教师之友》杂志，建议我找一本看看。     

从杂志缝里找文章

目前．不少中学历史教师对读杂志没有多大兴趣．只是随便翻翻．发一些牢骚：“这个观点跟我的一样．怎么我就写不出来”，“我要写的别人都已写了．很难再找到新意了”，等等。如此“失败”，原因之一是不善于从杂志缝里找“新意”。     

祝愿再创辉煌

在《人民教育》５０周年华诞之际，我作为一名老教师，特致以衷心的祝贺。 《人民教育》是我们教师自己的杂志，它宣传教育法规，宣传国家的教育方针、政策，开辟多种论坛，开阔视野，活跃思维，及时报道教育教学先进典型、先进经验，及时反映全国各地教育改革动态，它是一部丰富的、充满时代气息的教育读本，我从中获得过许多精神养料。有些文章我一而再、再而三地阅读，联系自己的工作实践，明方向，找差距，订措施，振奋精神，苦干实干，努力创新。从这个意义上说，这本读本是我教学生涯中的精神加油站，促使我产生了不懈的动力。 最令我…     

魅力风云榜

4月21日．我第一次接触到《当代职校生》杂志。由于此前我不是很喜欢看杂志，所以最初对《当代职校生》也没太在意，后来我发现周围的同学都在议论这本杂志，我才重新找来仔细翻看。我是认真看完后产生填写“荣誉读者卡”念头的。我一看卡上能写字的地方实在太少。所以就采用手抄的方式填写了此卡。我不知道“手抄”的方式属不属于“复制有效”的范畴?如果手抄有效，再加上你们对读者来信都认真阅读了的话，找想在今后几期杂志中，会有我的名字出现．对吗?还有．如果这次真的如我所愿．那我的朋友就能真正得到你们免费赠送的一本本期杂志了!呵呵!谢谢!     

“同题作文”拓思维

认识《小学生新作文》纯属偶然。当我抱着怀疑的态度翻开杂志,那股始终洋溢着的“新”的气息让我这个多年从事小学语文教学工作的老师茅塞顿开,感叹终于找到了作文教学的知音。小学生写文章有个普遍的毛病,就是找不到话说,同类题目更是写得大同小异。《小学生新作文》中的“同题作文擂台”给同学     

一台老式打字机

那是一个冬日的黄昏,我放学回到家里,心里充满了期待。我手上拿着一份最新的体育杂志．这是我最喜欢的杂志。现在家里只有我自己。爸爸上班没回来。妹妹不在家,妈妈刚找了份新工作．还得过一个小时才下班。     

诉说与倾听

编辑部的老师们：你们好。第一次看到《语文世界》是在２００１年的３月份，当时我就乐了。总算找到一份我喜欢的杂志了，可惜，那一本杂志却是属于校阅览室的。我是住校的，所以，一有时间就往那儿钻，幸好管理员是熟人，他就帮我占位置。一个月的时间我都在翻那本杂志，怎么说呢。好啊。我们学校又是在乡镇，普通高中的图书一般都由管理员负责征订。于是，打心里感激他们订了本好书，同样感激你们能为我们读者送上这么好的杂志。放暑假后，我就想到了订阅，谁知，错过邮局征订时间了。于是，满街找，看看可有零售，结果失望，又去县城，同…     

现代中学历史教材应有的性能

为纪念《历史教学》杂志创刊50周年，撰写此文，以为祝贺。从我的中青年时代起，《历史教学》就给我提供了一块阵地，可以同历史教师、历史教育工作者交流、学习，获益匪浅，直到今天。我对此十分感谢，并祝杂志在新的世纪里为历史教学的发展作出更大的贡献!     

我与《中小学心理健康教育》杂志的这二十年

本期"创刊20年"的分享嘉宾是李铭老师,《中小学心理健康教育》杂志与他相伴整整20年了。入职之初,《中小学心理健康教育》杂志是他的"唯一之选":在教育教学中有了困惑,找杂志;研究课题缺材料,找杂志。如今,阅读杂志已经成为他的"专业动作",他也从一名心理兼职教师成长为心理教研员,专业水平不断提升,杂志也成为他所在的课题组推荐给团队成员学习的必备参考资料。他的成长经验是:系统的专业学习是一名教师保持持久的教学生命力、提升专业水平的重要途径。     

“熊猫”妈妈

今天写日记的时候,我哼哼唧唧的,因为又不知道要写些什么了。妈妈看出了我的心思,笑着对我说:"你先去看看近一段时间的报刊杂志吧,说不定它们会给你一些启发。""喔!"我慢吞吞地找了几本杂志。翻着翻着,杂志上的一篇文章《我的爸     

我的钟爱

我的钟爱■淅川县黄庄初中王立伟从教不足８年，我收集了从１９９０—１９９６年７本合订的《河南教育》。这些杂志，分放于斗室之内的案边、床头。伏案之余，入睡之前，我爱品读它们，有时纯粹是为了制造一种情绪，为心找一个宁静的巢穴。我喜欢情文并茂的“师生缘”，它...     

我与《中语参》的教研缘分

<正>20世纪80年代,我刚参加工作时,手拿语文课本不知所措,到处找参考资料,想学会怎样教语文。老前辈说,你找参考?咱西北有专业杂志啊,就叫《中学语文教学参考》(以下简称《中语参》)。在学校阅览室,我看到了《中语参》,一翻开就有“同道”之感。你看这位王廉官老师教《菜园小记》,就会“沿乐寻趣,拎出主旨”。     

每个孩子都是一朵绚丽的奇葩——一节品社课的反思

在我的从教生涯中，每每想起那一句“老师，我没有优点”，我都会忍不住哽咽，有种想哭的感觉。在上三年级的品德与社会第一课时，有一个教学内容是“让学生学会自信，帮助学生找到自信的资本。”为了完成这一教学任务，我特定设计了一个分为两步的教学环节：1．让学生自己找一至两个优点；2．让孩子们围成一个大圈，让一个孩子坐在中间，其余学生一起来找她的优点。按照我的预想，还没等到第二步，     

倒出“茶壶”里的“饺子”——初中作文教学中的一点尝试

在多年的语文教学实践中,我发现学生写作常常“有话说不出”或“无话可说”,为了能看到一篇篇文字通顺、情真意切的文章．我绞尽脑汁找方法,求创新。一日翻阅杂志时,一行新颖的标题——“倒出茶壶里的饺子”吸引了我,我突发奇想,何不用此法来改变学生们“有话说不出”的毛病呢？几年来我以此法搞试验．也取得了一些成绩,实验分三步：     

合作学习给我的“遗憾”

在忙忙碌碌的教育教学工作中，我经常是不断地找出成绩、总结经验，却没有寻找“遗憾”，进行反思的过程。找不到自己已有的“遗憾”，看不到差距，也看不到前进的方向，当然就不会有前进的动力。孔夫子“吾日三省吾身”使他成为一位伟大的思想家、教育家。我虽然不是思想家、教育家，也应该静下心来找一找自己在教育教学中的“遗憾”，从已有的“遗憾”中总结得失，吸取经验教训，使自己今后不再重复昨天的“故事”。     

《大学生》用起来

正一次偶然的机会,我看到《大学生》杂志8月版的一篇文章《你条件那么好,为什么没有offer》。想到表哥今年从中国人民大学硕士毕业,大学期间还有过那么多社团经验,条件优异,按理说找工作不难却仍一直在求职,我立马把《大学生》杂志给表哥看,表哥一看标题就抢了过去,细心研究了起来。没过多久,表哥就找了一份还不错的工作,他告诉我:"那篇文章给了我很多启发,主人公李璞     

我的日记发表了

正2013年11月15日晴上课了,常老师抱着一摞《青少年日记》面带微笑地走进教室,她告诉我们有位同学的日记被刊登在了这本杂志上,我多么希望这个人就是我呀!怀着期盼的心情,我迫不及待地打开目录,一行一行地仔细寻找着自己的名字,但是看了又看,找了又找,始终没有找到,我失望极了。当时我就想:"这个人肯定不是我了!"于是,我又重新打开目录去寻找其他同学的名字,想看看到底是谁的日记被刊登在了杂志上,可是也没有发现,我感到     

缺憾 是磨砺意志的礁石

十年前，我因为在一家青少年杂志上发表了一篇看起来挺“深刻”的文章，于是有个女孩写信给我。“老师说我笨，我想我本来就是的……眼看就要高考了，心里着急就更记不住东西……如果考不上大学我该怎么办呢？”她不知道，其实我与她年龄相仿；无论在学业上还是在生活中，我自己也有无数个“为什么”和“怎么办”找不到答案。     

关于初中语文《教师教学用书》中鲁迅问题的探讨

前不久，政阳小友拿了自己对《教师教学用书》的质疑稿和顾之川先生的答疑稿以及《教师教学用书》到鲁迅纪念馆来找我，说是应《中学语文教学参考·初中版》的委托，针对质疑稿和答疑稿做一些回应。对此。我很乐意试答。     

最牛来信

最"刁"版本小编儿:我是来投稿的。如果你觉得俺的文章还可以的话,就找个地儿刊一下;如果你觉得文章不行的话,就请你给我改改再找个地儿刊一下;如果你觉得此文章实在不行,就找两旬还凑和的句子刊在杂志下面的小行行里;如果你看完文章尖叫天下竟有如此奇丑的文笔,那就将它再寄给我吧!反正不要扔进垃圾桶!