高校教师信息化教学能力发展策略分析

通过高校教师信息化教学能力提升需求分析,结合教师信息化教学能力的特点,从信息化教学设计能力、信息化资源共享能力及信息化教学压力等方面,分析了当代教师信息化教学能力发展方面存在的问题,并提出了建立教师信息化教学压力转化机制等提升策略,以此为高校推进教师队伍信息化建设提供依据。     

高职教师信息化教学能力现状实证研究——以海南高职院校为例

为了解海南高职院校教师信息化教学能力现状,以海南高职院校教师为调查样本,从教师信息化教学意识、信息化教学设计能力、信息化教学实施能力、信息化环境满意度以及信息化培训需求等5个维度进行问卷调查,采用SPSS进行实证研究。研究结果显示：教师对学校信息化环境满意度能正向影响信息化教学意识,信息化教学意识能正向影响信息化教学设计能力及信息化培训需求,信息化教学设计能力能正向影响信息化教学实施能力。高职院校应加大信息化环境建设力度,制订相关政策鼓励信息化教学,提供多样化的信息化培训,提高教师信息化学习的主观能动性。     

广东省农村中小学教师信息化教学能力现状分析与对策

为了解广东省农村中小学教师的信息化教学能力,本研究通过调查问卷,对112位教师进行了调查。结果表明,农村教师掌握了基本的信息技能,但信息化教学设计及实施能力普遍不高。针对这一问题,本文提出了强化培训效果提升教师的现代教学理论水平和信息化教学能力、善用网络促进教师信息化教学能力的持续发展、建立健全的绩效考核体系以保障信息化教学的常态化等措施与建议,以期促进信息化教学的开展和教师信息化教学能力的提高。     

论大学教师的教学设计力

近年来,为了提升大学教师的教学能力,教师的教学设计力受到了普遍关注。然而,如何才能有效地进行大学教学设计,是目前广大大学教师所困惑的实践问题。该研究的目标是从大学教学过程出发,为大学教师提供具有可操作的教学设计方法,希望能够帮助大学教师编制教学指导书、设计教学方案和了解大学教学设计的基本特征,从而提高大学教师的教学水平。     

职业院校信息化教学能力培养的有效途径

信息化教学能力是影响职业教育的重要因素,通过文献研究和调查研究,作者界定了教师信息化教学能力的内涵,分析了职业院校教师信息化教学能力的要素构成及现状,提出教师信息化教学能力培养的有效途径,即强化顶层设计、开展系列培训、营造良好氛围,文章对职业院校教师信息化教学能力培养具有一定指导意义。     

高职院校教师信息化教学能力调查研究

教育信息化对信息化教学改革有着重大的推动作用,也对教师信息化教学水平和信息技术运用能力提出了更高的要求[1][2]。文章通过对海南高职教师基本信息、信息化教学意识的重要性、教师信息化教学设计能力、教师信息化教学实施能力、教师信息化教学能力培训需求及倾向和教师对信息化环境满意度等六个维度进行数据收集、梳理和分析。研究发现:中青年教师参与调查比例较高且高度认同信息化的重要性,但教师信息化教学设计能力有待提高、实施能力略显不足,期望参与更多的信息化教学培训。针对分析结果,作者建议高职院校通过加强构建教师教学发展共同体,依托学科特色开展信息化教学技能培育等多途径,提升教师信息化教学能力。     

大学教师教学能力构成要素研究

大学教师的教学能力是大学教育成败的决定性因素。大学教师的教学能力取决于其人文素养和专业能力的高低。大学教师的人文素养体现在道德修养和人文知识两个层面。大学教师专业能力水平体现于其对教育学知识的掌握和实践能力,以及对专业知识的掌握和传授能力两方面。其中,对教育学知识的掌握和实践能力包括对学生的掌握和观察能力、沟通能力、语言逻辑与表达能力、组织能力、心理素质和信息化教学能力;对专业知识的掌握和传授能力包括专业知识功底、专业知识更新能力、专业教学研究能力和学术研究能力。     

面向职前教师信息化教学设计能力培训的微课程设计模式研究

当今,信息技术与课程教学逐渐从整合阶段进入高度融合阶段,凸显出教师信息化教学设计能力的重要性。本文从微课程的优势出发,通过对国内外微课程设计的现状,以及与职前教师信息化教学设计能力相关的视频案例进行分析,提炼出面向职前教师信息化教学设计能力培训的微课程的设计流程和要素。在此基础上,将微课程设计的流程和要素进行整合,分析二者之间的联系,从而构建出面向职前教师信息化教学设计能力培训的微课程设计模式。     

中职计算机专业教师信息化教学设计能力培养研究

本文通过对淮阴商校计算机专业教师信息化教学设计能力进行初始分析,并对信息化教学设计内涵进行分析。同时,探讨关于提高信息化教学设计能力的四种策略——传统方式与网络在线联合方式．自主学习与协作交流结合,定期与多元化培训以及技术与实践应用结合,以及其对计算机专业教师的信息化教学设计能力培养的影响。     

信息化教学比赛对职业院校教与学的促进作用——以获奖作品《水平角的测量》为例

我国各级教育行政主管部门为推动职业教育改革与创新,提升广大教师信息化教学手段应用能力,已连续多年举办职业院校信息化教学比赛。以2016年全国职业院校信息化教学大赛三等奖作品《水平角的测量》为例,从信息化教学比赛对教师教学理念的改变、教学设计水平的提升、信息化教学手段应用能力提高以及比赛对学生学习状态和效果的改变几方面进行分析。通过对比分析,发现信息化教学比赛在推动全国职业教育改革与创新、促进教师信息化教学手段应用、提升职业技能人才培养质量方面发挥着不可替代的作用。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

语体理论的新创获--《诗歌语体论》序

不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。     

对教育硕士培养中的五个问题的分析

本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。     

复合淀粉粘合剂的研制

介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。