浅谈如何以法律风险为导向,构建大学生创业保障机制

大学生创业过程中所面临的法律风险可能发生在公法领域如刑事、行政法律风险,同时基于合同、侵权等法律关系产生的法律责任才是影响大学生创业的重要因素。本文从创业过程中面临的法律风险为研究方向,并重点分析了法律风险的类型,阐述构建大学生创业保障机制的重要意义,同时从大学生内在因素和外部环境两个方面阐明创业保障机制构建的要点。     

大学生创业孵化项目风险管理的原理

众创时代对大学生创业提供了良好的机遇。然而,大学生创业面临着诸如项目过程风险、环境风险、决策风险等众多风险,大学生创业成功率丞待提升。本文从风险管理的视角,运用风险管理的原理揭分析当前我国大学生创业孵化中存在的风险,在风险原理分析的基础上,探讨风险规避的具体策略,以期提高创业教育的科学化、体系化和规范化水平。     

大学生电子商务创业的风险分析

从产品选择、市场竞争、投入、信息、社会资源5个方面分析了大学生电子商务创业的风险。文章认为,创业者要想创业成功,必须拥有全面的技术能力,科学有效的运营能力,正确的风险识别和规避能力。     

西藏大学生创业法律需求研究——以拉萨师范高等专科学校为例

在毕业人数逐年增多,经济发展速度放缓,市场提供的就业岗位满足不了需求等因素的影响下,自主创业成为了大学生的重要选择。当前,我国大力倡导"大众创业、万众创新",出台了一系列鼓励创业的法律和政策,为大学生创业提供了制度支撑。但市场的不确定性,加之大学生缺乏创业经验,在创业路上会面临各种风险,法律风险更是不容忽视。文章以拉萨师范高等专科学校为例,通过对创业大学生的访谈,发现他们在创业路上遇到的法律问题,并提出防范法律风险的措施。     

“互联网+、大数据”背景下大学生就业创业能力培养策略及应用系统平台的建设

互联网+、大数据等新兴技术的发展全面推动了全国产业模式的改革和创新,同时也为大学生带来了更多的就业创业机遇,本文从提高大学生就业创业能力的观点出发,并经过市场调研分析构建出一套大学生就业创业系统应用平台,旨为在大学生提供更多更好的就业创业机会,缓解就业压力,规避市场风险,并运用大数据技术,为国家和政府提供精准信息服务。     

大学生创业激励机制构建与实证研究

以大学生创业激励机制为研究对象,提出大学生创业激励机制是由大学生创业触发机制、大学生创业能力培养机制、大学生创业环境激励与保障机制构成,各激励要素协同发挥作用的系统。并从创业教育、创业能力、环境要素、创业意愿、创业行为5个变量入手,建立大学生创业激励机制理论模型,采用结构方程方法进行了实证研究。主要结论包括:大学生创业激励机制是以创业教育、家庭支持、社会支持、环境支持为外在激励要素,创业能力、创业意愿为内在激励要素的协同激励机制;高校创业教育对大学生创业能力提升的作用不明显;社会支持对大学生创业激励作用不明显。在此基础上,根据理论模型进一步详细描述了大学生创业激励机制,结合研究结论发现我国大学生创业激励机制存在触发机制较为完善,创业能力培养机制、环境激励与保障机制存在不足的现状,据此提出相关政策建议。     

大学生创业瓶颈分析与对策研究——以江苏镇江大学生创业为例

大学生创业是促进大学生就业的重要途径。文章以江苏镇江的大学生创业为研究对象,在查阅文献和问卷调查的基础上,从社会、高校、个人三个层面分析制约大学生创业的瓶颈,创业瓶颈是由创业环境、创业教育、创业意识三个方面的原因造成的。要解决大学生创业瓶颈问题,就必须采取提升城市总体经济实力、完善创业保障机制、加强对大学生创业意愿培养。     

大学生创业意识的培养方式研究

本文结合我国大学毕业生就业困难这一背景,首先论述了大学生创业意识的含义,以由此分别从政府营造良好的全民创业氛围、大众媒体客观引导大学生创业思路、高校建立新型的创业教育观、高校要建立起务实有效的创业教育保障机制以及大学生自身要转变传统就业观念等五个方面,对大学生创业意识的培养方式提出了相应对策     

关于创业培训若干问题的思考

文章指出：失业人员的再就业、大学生就业困难的问题已成为中国政府需要解决的首要工作,国家鼓励失业人员、大学生自主创业,以创业带动就业是当今解决就业的主要途径,因此,为提高创业者的成功率,规避创业者失败的风险,创业前进行创业知识培训是每个创业者必然选择。     

浅谈大学生创业的风险与对策

随着知识经济时代的到来,大学毕业生的就业意向和就业趋势呈现出多样化和自主化的态势,日益增加的就业压力促使许多大学生选择自主创业,自主创业存在很多的风险,他们是否具备风险意识和规避风险的能力,将直接影响创业的成败。     

国外法律本体研究综述

在人工智能与法律的研究背景下,法律本体在法律知识表达中起着不可忽视的作用并具有独特优势。本文着重梳理现存法律本体的研究内容,分别阐述了法律通用本体和法律领域本体的研究现状,其中涉及到法律本体构建的理论基础、方法、工具、语言、应用及未来研究方向等方面。     

超越法律文本的解释观及其思考

在如何理解法律文本的问题上,整体性的解释观、视域融合的解释观以及实用主义的解释观作出了新的探索。但是在法律解释共同体形成之前,这些超越法律文本的解释方案将使得判决依据的普遍性和正当性处于风险之中。因此,在相应的制度背景不足以支撑如此灵巧的解释方法的场域,注重提高规则的质量并辅之于严格解释的策略仍是一个选择。     

浅析加强大学生法制教育的有效途径

大学生是十分宝贵的人才资源,预防大学生违法犯罪行为,必须加强法制教育,因此,要通过多种途径,构建高校、家庭、社会三位一体的法制教育网络体系,使大学生增强自身的法制观念和法律意识。     

法律视角下的大学生纪律处分分析

高校对学生做出纪律处分,要充分尊重宪法、法律、规章制度,充分尊重大学生的权益。要本着以教育为目的、以惩罚为手段的精神导向,坚持纪律处分的程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分恰当,做到公正、合法、合理,使学生案件的处理符合正义原则。     

法律伦理对构建法治中国的现实意义

构建社会主义法治中国是现在履行依法治国的关键工作所在,目前构建法治中国主要是在一定的法律伦理的基础上展开,法律伦理虽然与现在的法治中国中的法治精神存在着一定的碰撞,但是法律伦理在构建法治中国方面还是具有十分重要的现实意义。法治中国是社会主义依法治国精神的关键所在,是国家迈向现代化依法治国的必然要求。构建社会主义现代化法治中国必须以法律伦理作为基础,不断将现代化中国的新生元素融入到其中,实行法治中国的有效构建。本文首先将对法律伦理进行总体的改善,然后分析法律伦理在构建法治中国中的现实意义。     

略论群体性事件中利益群体的法律观念

立足群体性事件中所体现的法律观念.分析群体性事件中的利益群体对法律观念的缺失和由此引发的平等观念、民主观念的缺失;另一方面,在分析了掌握法律知识的情况下,不遵守法律规则,也同样会导致群体性事件的发生.     

浅谈高校农林专业类学生第二课堂管理

农林类专业是改革开放后越来越引起重视的专业,直接关系到我国农林业持续稳定的发展,与社会主义新农村建设紧密联系。如何利用节假日对大学生进行第二课堂教育,培养在读大学生的实践操作能力,使学生掌握更多的知识,是高校管理工作中不可忽略的一个重要环节。高校管理部门可制定并实施有效合理的管理方案,为国家培养出高素质的人才。     

法律术语的英汉翻译

在法律术语英汉翻译这个翻译领域中的难题中,译者通常会面临两大挑战：一是需要语言功能和法律功能的对等;二是翻译中难寻确切对等词,而出现了部分对等、接近对等以及完全不对等等情况。本文探讨了这些不完全对等的现象,并提出了相应的翻译方法,使用词义扩充、功能对等词、阐释、非法律专业的中性词、新词创造以及借译等手段。     

从系统论看我国法制建设的复杂性

我国法制建设是一项社会系统工程。系统复杂性理论和系统科学的其他理论与方法，为我国法制系统工程的建设提供了理论工具。本文从系统论的角度，分析我国法制系统的结构、功能和复杂性，并提出建设我国法制系统工程需要解决的若干问题。     

浅谈高校法学专业“法律演讲与口才”的课程构建

我国多数高校法学专业的培养目标是应用型法律人才。应用型法律人才必须具备较强的口头表达能力,而口头表达能力的训练必须结合法学专业本身的特点,通过专门的法律演讲与口才课进行。法律演讲与口才课应从课程性质、培养目标、开设学期和学时、理论和实践教学内容、教学方法和手段、考核方式以及教材选择等方面进行具体的构建和设计。