软技术转移对操作效率影响的实证研究

软技术作为一种限制操作者行为的规则体系,对操作效率产生了影响。本文认为在无经验转移、有经验转移、软技术转移三种条件下,操作效率变化是不同的;并给出了变化曲线。同时,还通过实验测试了有经验转移、软技术转移两种情况下,软技术对操作效率的影响。本文认为,在软技术的作用下,操作者提高了效率,操作稳定性也增加了。     

软技术概念的重新界定

当前学术界对软技术概念、含义、作用、表现形式等方面理解存在混乱，急需对软技术的概念进行重新界定。本文以狄德罗所界定的“技术”含义为基础，重新解释了“软技术”的含义。本文认为软技术是为了某一目的，协调不同操作者（人）之间，以及操作者与工具之间进行共同协作的规则体系。从“目的性、限定不同操作者之间，以及操作者与工具之间关系的协作性、规则性和知识体系”等4个方面来限定“软技术”的含义。     

黑龙江省种粮大户的技术效率及其影响因素

种粮大户是中国粮食生产的重要主体之一,在资源刚性约束和生产成本上升的背景下,提高种粮大户的技术效率才是保障中国粮食安全和实现农民增收的根本出路。本文依据黑龙江省674个种粮大户调查数据,运用SBM超效率DEA模型实证考察种粮大户的技术效率及其分布、效率分解以及松弛变量情况,运用Tobit回归模型进一步对技术效率的影响因素进行分析。研究结论显示：种粮大户的平均综合技术效率、纯技术效率及规模效率分别为0.545、0.635和0.871,综合技术效率不高,主要原因是纯技术效率较低;耕地经营规模与综合技术效率之间呈“U”型曲线关系;绝大多数种粮大户在投入要素方面存在冗余,改进程度由高到低依次为地租、流动成本、固定成本和人工费用;大户年龄、总耕地面积、家庭务农人数、土地块数、最大地块面积、旱地比例、地头农田水利设施状况、灌溉方式、土地流转合同期限和是否有正规贷款等因素对种粮大户技术效率具有显著影响。     

技术转移方式、自主研发与高技术产业技术效率的关系研究

运用随机前沿生产函数模型分析国外技术引进、国内技术购买和外商直接投资在提升高技术产业技术效率中的作用,并在统一框架下进一步探讨这三种技术转移方式与自主研发的相互作用及其对技术效率的影响.研究结果表明,国外技术引进、外商直接投资和自主研发显著促进了高技术产业技术效率的提升,但国内技术购买对技术效率的影响并不显著;国外技术引进和国内技术购买都对自主研发产生了替代效应,但也可以通过技术溢出提高技术效率;外商直接投资和自主研发具有互补效应,对技术效率产生显著的正向影响;中国高技术产业技术效率有着显著的地区差异,东部地区技术效率远高于中、西部地区,但东部地区各省之间也存在着显著差异.高技术产业技术效率有较大的提升空间.     

产业集聚水平与中国工业企业创新效率——基于20个工业行业2000-2012年面板数据的实证研究

创新驱动发展战略背景下,工业企业创新效率影响因素问题备受关注,但现有研究很大程度上忽略了产业集聚水平对工业企业创新效率产生的影响。产业集聚可以通过竞争效应、合作效应、知识溢出效应、学习效应、规模经济效应等多种机制提升工业企业创新效率,但过度集聚也可能对创新效率带来负面影响。实证研究证实,产业集聚水平与工业企业创新效率之间呈现倒“U”型关系,这为通过优化产业空间布局提升产业创新效率提供了重要思路。     

基于SFA-DEA-Malmquist的工业企业技术竞争力建模测评

运用SFA方法对2011年中国内地各省区市工业企业技术效率进行测评,结果表明,全国东、中、西部技术效率大体呈现"梯度下降"趋势,RD活动企业和人员与新产品产值呈现正的弹性,科技经费支出与之呈现负的弹性,亟待改进和提高科技经费利用方式和效率。对典型上市企业技术效率在考虑技术非效率和不考虑技术非效率影响条件下分别建模后发现,不考虑技术非效率影响模型更适合研究,进而采用DEA-Malmquist模型对2010—2012年陕西省主要上市企业面板数据进行技术效率和Malmquist指数测算。研究表明,企业的技术竞争力主要取决于技术效率,其全要素生产率变化主要依赖于技术效率变化;为增强企业内生发展动力,外部的政策支持必不可少,但强化对自主知识产权核心技术的掌握是企业技术竞争力提升的关键;针对军工企业的技术优势与民用市场的需求缺口之间的矛盾,需要破除军民两用科技成果市场化的机制壁垒。     

雾霾约束下中国环境技术效率测度及影响因素研究——基于SBM-Undesirable的省际面板数据

将雾霾这一新的约束条件纳入环境技术效率研究框架,基于2001—2012年省际面板数据,运用SBM Undesirable方法测算了雾霾约束条件下的各地区环境技术效率,重点探讨了技术创新与环境规制强度对环境技术效率的影响.效率测算结果显示: 雾霾约束下中国整体环境技术效率平均值仅为0.616,环境技术效率水平提升空间较大;环境技术效率区域发展不平衡,东、中、西部地区环境技术效率水平依次下降;各省市环境技术效率差异显著;各地区节能减霾潜力巨大.进一步的效率影响因素分析表明,当前的技术创新、环境规制强度并未能显著改变雾霾污染现状以及提升环境技术效率,经济规模、外资依存度、人口密度及地理位置因素均可以促进环境技术效率提升,产业结构和贸易依存度则有负向作用.     

金融发展、知识产权保护与技术创新效率——金融市场化的作用

本文运用空间动态系统广义矩的估计技术,基于1998至2008年中国大陆30个省级面板数据,考察了金融发展、金融市场化和知识产权保护对技术创新效率的影响。研究发现,金融发展和知识产权保护积极推动了技术创新效率的改进,而金融市场化则妨碍了技术创新效率的提升。此外,知识产权保护强化了金融发展对技术创新效率改进的积极作用,而弱了金融市场化对技术创新效率改进的消极作用,但作用程度并不大。进一步研究发现,中国技术创新效率除了具有较强的路径依赖性外,而且其空间效应强度会随着区域因素的不同而发生明显变化,其中经济因素是技术创新效率空间聚集的主因。本文为理解市场化改革背景下中国技术创新效率的影响因素提供了一个新的视角,也为理解金融发展、金融市场化和知识产权保护对于内生经济增长的影响机制提供了新的经验证据。     

我国高校创新效率评价研究：八大区域视角

高校创新是社会进步的引擎，是新常态下转变经济发展模式、克服增长乏力的关键。因此，如何在创新资源有限的硬约束下进一步提升高校创新效率，是国家创新体系构建过程中不可回避的问题。文章对“十二五”期间我国31个省级行政单位面板数据进行实证研究，发现我国高校创新效率整体呈非DEA有效，纯技术效率较低是制约高校创新综合效率的直接原因。同时，高校创新效率及分解指标的核密度估计结果表明：高校创新技术效率“双峰”态势显著、规模效率“单峰”态势显著，而纯技术效率分布曲线形态较多变，表明技术效率双极聚集、规模效率省域差异显著、纯技术效率波动较大。最后，文章基于八大综合经济区视角系统剖析影响高校创新效率的内外部因素后得出以下结论：经济环境、社会文化环境、制度环境是影响高校创新效率的主要外因，内部治理结构、绩效考核方式、成果转化机制等是影响高校创新效率的主要内因。最后，文章据此提出了改善和优化高校创新效率的对策建议。     

竞争性国有企业与民营企业效率的实证研究

选取了2002～2009年16个竞争性行业里的2643家国有上市公司与1793家民营上市公司的数据,采用DEA方法,对两者的效率进行了实证研究。结果发现:国有和民营上市公司的综合技术效率和规模效率不存在差异。在对预算软约束指标进行计量并检验后,发现两者在预算软约束上也不存在差异,因此国有企业综合技术效率的提高是源于国有企业改革的成效,而不是政府的利益输送;民营企业综合技术效率无差异是由于缺乏品牌和创新意识抵消了管理上的优势;最后提出了两点建议。     

多媒体网络支持下的高职英语教学

多媒体网络技术可以为学生提供直观形象的学习情境,提升教师的教学效率以及学生学习的积极性,改变了传统的教学模式。本文探讨多媒体网络在高职英语教学中的重要作用,并介绍了在高职英语教学中使用多媒体应注意的问题,期望对当前的高职英语教学有所帮助。     

我国页岩气开发技术工程化实现的学习曲线研究

技术学习是实现页岩气开发技术工程化的重要途径,开发技术工程化是实现规模化商业开发的前提。页岩气开发极大地区别于常规油气,具有显著的技术学习效应。依据涪陵页岩气田实地调研数据,拟合不同开发阶段对应井别的钻井总成本学习曲线,并与传统的技术学习曲线进行了对比分析。研究发现,开发早期相对中后期,技术学习速率更高,钻井成本变动更剧烈;考虑规模效应时,钻井成本变动较为平缓,但技术学习的间接作用则更为明显。     

出口技术演进的减排特征：赶超、扭曲与资源利用效率

   过去的几十年,中国通过支持偏离自身比较优势产业的发展使本国出口技术复杂度得到了快速提升,但这种发展同时伴随着政府的市场干预和较低的资源利用效率。我们以政府干预为切入点,利用STIRPAT模型并结合GMM-System估计方法研究发现：在排除市场扭曲干扰时,出口技术“适应性”偏离比较优势的赶超有助于提高资源利用效率,从而降低碳排放强度;考虑市场扭曲时,出口技术赶超的减排效应发生重要改变,具体地,市场扭曲使得出口技术较低程度的赶超不利于经济发展水平落后和资源要素富集地区的减排,只有当这种赶超在较大距离上偏离比较优势时则会扭转消极影响,但目前并未实现;市场扭曲抑制了经济发展水平较高和资源匮乏地区的资源、劳动密集型行业出口技术赶超对资源利用效率的积极效应。     

基于Proteus的单片机项目式教学设计与实施

针对高职院校单片机传统教学中存在的问题,提出了用Proteus软件进行单片机项目式教学的方法。通过教学实例介绍了该方法的实现方式。该方法能大大提高教学效率,调动学生学习积极性,具有较高的推广价值。     

技术学习率的双因素测度模型研究

通过计算技术学习率可以定量地分析组织的技术学习效应,而组织技术学习包含从经验中学习和从研究开发中学习。在传统学习曲线模型的基础上,根据组织技术学习的两个方面,将传统模型中的积累细分为经验积累和知识积累两个因素,构建了基于双因素测度模型对技术学习率进行综合测度,计算出从经验中学习和从研究开发中学习的技术学习率,为更深入地分析组织技术学习提供依据。     

发挥多媒体优势提高数学课堂效率

多媒体技术和数学教学的学科特点结合起来,使课堂教学突破时空的限制,成为一个立体构建的过程和体系,这样就可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,改变了传统教学中单纯的接受式学习,给学生一定的自由探索的空间,引导学生用自己学过的知识以主体的身份多维地发展,让学生学会自主、探究式地学习。因此,多媒体技术在小学数学教学中的有效应用,不仅有利于提高教学效率,也有助于提高学生的信息素养和综合能力。     

中外合资企业管理控制与知识获取关系的实证研究

 摘要：合资企业是发展中国家企业组织学习和知识获取的重要途径。本研究运用国际合资企业管理控制和组织学习理论,探讨了中方对合资企业的管理控制如何影响不同类型知识的获取,并分析了学习能力和合作信任对于管理控制与知识获取之间的调节作用。本研究发现中方对合资企业的运营控制程度降低了中方的内隐知识和外显知识获取水平;在均等股权的合资企业中,中方知识获取的水平最高;合作信任对于管理控制与知识获取之间关系存在调节作用。     

充分利用多媒体技术，提高教学效率与教学效果

信息技术的发展带来了教育改革的发展,多媒体技术应用于教与学的环节给传统的教学模式注入了新的活力,促进了教育现代化的进程。本文分析了影响多媒体技术提高教学效率与效果的因素,并从教师、学生、技术和管理这四个层面提出利用多媒体技术提高教学效率与效果的对策。