再论"体质论"与"技能论"——兼评张洪潭之"技术健身论"

关于学校体育教学目的一直存在着"技能论"与"体质论"之争,张洪潭教授在剖析两者的基础上援引"互补原理"形成了独特的"技术健身论"思想."体质论"属于目的层面,"技能论"是手段层面,两者不是同一层次上的相互对立的两个问题,"技术健身论"将"强化体能"与"传授技能"同时作为学校体育教学的目的是不恰当的,这也使得"互补原理"的引入值得商榷.但"技术健身论"仍不失为现阶段学校体育教学理论的主要观点,其通过运动技术的学习达到健身强体之目的的思想可以说具有重要的启发意义与现实价值.     

教育过程公平视角下的"教体结合"

回顾"体教结合"到"教体结合"的发展历程,以教育过程的公平为视角,认为教育必须回归"教体结合"中的主体地位;"教体结合"的终极目的是育人;"教体结合"要关注包括运动员学生在内的所有学生.提出淡化金牌意识、明确学校责任、建立政策导向、保障教育过程平等、合理分配体育资源等建议.     

论体育之“育”

对体育之"育"的本质、目标及实施路径展开研究,旨在为丰富学校体育理论与促进青少年全面发展提供理论与实践支持。研究结果表明:体育之"育"的本质是育人;体育之"育"的目标内容主要包括增强体质健康、提高运动技能、培养自主健身能力和塑造健全人格;提高认识水平、促进体育参与、强化运动技术、重视体育比赛、加强引导、发挥竞技体育的教育功能等是实现体育之"育"的重要途径。     

体育现代化与科学技术现代化

论述了竞技体育与现代科学技术的关系,竞技体育的发展离不开科学技术的进步,先进科学方法和手段在竞技体育中的运用,耐运动技术水平的提高起到了极大的促进作用.着重从"三论"的视角,对竞技体育与科学技术关系进行了论述.     

学校体育以育体为本跟以育人为本没有矛盾

<正> 学校体育以增强学生体质或育体为本,这种主张是广大体育工作者尤其是体育教师所赞同的。但个别同志认为学校体育以育人为本,并借此批评以育体为本的学校体育指导思想,认为以育体为本是片面的。在笔者看来,学校体育以育体为本跟以育人为本没有矛盾。以育体为本反映了学校体育的特有属性。增强学生体质是学校体育区别于学校德育、智育、美育的根本所在,离开了育体,就体现不出学校体育的特性。实际上等于忽略全面发展教育中的体育,偏离马克思主义所倡导的全面发展人的教育目的。辩证地看,育体是育人的一部分,二者不可对立。以育体为本,是不是就不要在学校体育中向学生进行智力教育和思想品德教育呢?当然不是,体育教学不是单纯的健身知识技能教学,体育课也不是单纯     

体育运动必须走出重“体”轻“育”的误区

为改变当前国内体育运动重“体“轻“育”的现状：提出了我国学校体育要强化授技育人，群众体育要重视健身育人，竞技运动要突出夺标育。这对于深化国家体育运动改革，加强体育战线精神文明建设具有重要的现实意义。     

也论"体质论"与"技能论"——与张磊商榷

通过与<再论"体质论"与"技能论"--兼评张洪潭之"技术健身论">作者商榷,认为体质论与技能论的矛盾是我国学校体育教学体系的基本矛盾,体质论与技能论构成对等的两个流派,技能论和体质论一样也是在目的层面持论,互补原理的引入对技术健身论必不可少.     

学校体育的育人功能与优势

1　学校体育的育人功能学校体育具有多种功能 ,但育人乃是学校体育教育的本质功能 ,其它功能都应归属或服务于这一功能。所谓本质功能是指学校体育本身固有功能 ,它不是人为的 ,也不以人的意志转移的客观存在 ,学校一切体育活动都含有这些本质功能。依据学校体育的属性与特点 ,学校体育育人的本质功能具体体现在育体与育心两方面。学校各项体育活动都是围绕着育体、育心的育人的工作展开的 ,都含有育体与育心因素。因为学校体育是学生自身参与的特殊教育活动 ,体育学习与锻炼既是学生激烈的机体活动过程 ,又是学生复杂的思想、心理活动过程 ,学校体育教育工作者正是通过这富有教育意义的体育活动内容、形式、方法对学生身心施加全面而积极影响 ,促其身心全面、和谐、健康发展 ,达到育人的目的。因此 ,育人是学校体育本质功能。育体与育心结合 ,育心寓育体之中 ,全面育人是学校体育育人的特点与方式。1 1　育体内涵强健体魄、全面发展的体能是跨世界合格人才应具备的重要素质。而强健体魄、全面发展的体能有赖于学校体育教育。因而 ,育体是学校体育所肩负的特殊使命。育体是教师通过体育知识、技术、技能传授、锻炼方法、手段实施 ,对学生身体进行生物性改造和科学...     

技术健身教学论的理论基础与基本思路

技术健身教学论是有名称的体育教学论。其理论基础是互补原理;其基本思路是体育教学以传习运动技术为主旨,不强调健身强体之效果,也不追求运动技术这种操作性知识的任何实用效益;其客观效果将是运动技术传习活动虽不追求却必有强化体能之功效。     

“全面发展”视域下学校体育理念的要旨论绎、问题审思与时代推进

运用文献资料、文本分析与逻辑思辨方法，从五育并举、身心协同、身体素质发展三维视角切入分析与反思“全面发展”视域下学校体育理念的意涵、价值与问题。研究认为：(1)基于“五育并举”参照的体育定位审视，不仅有助于明晰体育在“五育”体系下的功能定位，同时也为揭示学校体育助力“五育并举”的内生问题提供借鉴；(2)“身心协同发展”不仅作为学校体育基本观念持续影响大众认知，也在实践推展过程中与体育育人追求互为渗透形成融合共进关系，但也因身心发展步调不一而催生体育教学实践困境；(3)“身体素质全面发展”引入学校体育主要基于“身体素质”与增强体质的对应关系及课余运动训练与专业运动训练的一致追求，但由于存在教育学、训练学与社会学对接困境，身体素质全面发展逐步暴露趋于理想化及难以落位问题；(4)新时代背景下学校体育贯彻“全面发展”理念需要理清学校体育育人向度及与诸育的融合限度、积极推进学校体育身心维度目标的协同并进与重新审视与合理定位身体素质全面发展目标。     

竞技体育——人类体育先导——读《竞技体育的意义——价值理论研究探微》有感

《竞技体育的意义——价值理论研究探微》一书，将哲学成果与体育研究相结合，作者运用哲学与体育、专业哲学与竞技体育相比，分析彼此相通的深刻意义，并进一步分析竞技体育价值等方面的问题。对竞技体育有了进一步的理解，为体育研究有着很好的指导意义。     

武术套路中非技击实效性动作的技术特征与价值研究

武术套路在长期的发展过程中产生了大量的不具备技击实效性的技术动作,它与技击实效性技术动作相比,动作姿态、节奏和幅度等内在结构具有较大的可塑性。中国传统文化精神、民族意识和观念长期作用于武术,逐步抽象为纯粹的运动式样。积淀在武术套路非技击实效性技术动作之中,表面上看非技击实效性技术动作的大量产生,是武术技击价值的失落,这一变化也使武术套路具备了丰富的文化与审美价值。     

身体的谱系——基于西方哲学的构建

身体是体育的载体和基础,身体谱系的建立可以为体育的价值定位提供依据.通过查阅相关文献,追溯从古希腊到当代的历史进程中西方哲学对身体定位的变化,并以这种变化为线索,建构身体的谱系.从身体的谱系中得出:身体与灵魂共同形成了人,身体是灵魂的载体,是人类第一位的存在,而灵魂则是身体的动力,是人成为人必不可少的因素,所以,我们应将身体与灵魂协调起来,达到一种平衡,而体育则是促进这种平衡的有效实践.     

现实与无奈——国际奥委会现状解读

国际奥委会历尽百年沧桑，虽处于发展的鼎盛时期，但却危机四伏。尽管国际奥委会进行了一系列的改革，但无奈困难重重，步履维艰。在今后相当长的时间内，促进组织自身的改革、控制奥林匹克运动过度的商业化、限制奥运会的规模以及反兴奋剂斗争等仍将是国际奥委会所面临的主要任务。     

悲剧的蜕变——竞技体育的剧场化转移

悲剧是西方的传统审美对象。近代以来,随着古典主义时代的结束,古希腊和古罗马式、莎士比亚式、好莱坞式悲剧依次淡出了民众的视线。但是,作为经典文化的西方悲剧并未消失,而是以竞技体育的形式获得了新生。悲剧的现代性剧场已非昔日的室外和室内剧场,而是以大型综合性运动场、专用足球场、各种室内竞技场为代表。经典的西方悲剧在竞技场上依然影响着民众的精神。     

球技宝典——“测”出机会球

网球运动中的“预测”指的是什么？ 单纯地想象“对手会打来什么样的球”可不是真正的“预测”。 要想“预测”出对手的球，就需要在对手回球之前，用自己的击球打下伏笔，使对手被迫打出机会球，这样的“预测”才能获胜。     

保持乒乓球比赛连续性提高可观赏性——发球擦网重发球规则修改思考

通过调研分析,对乒乓球比赛规则关于重发球中发球——擦网的规定提出了修改思考,规则的修改有利于保持乒乓球比赛连续性,提高可观赏性,有利于促进乒乓球市场开发,推动乒乓球运动健康发展。     

竞技本质游戏论——本质主义的视角

本质主义与后现代主义是两种主要的哲学观.选择本质主义的视角对竞技的本质进行探讨,指出当前竞技本质研究虽然硕果累累,但是许多结论仍然经不住本质主义的检验.在对竞技本质的训练比赛说、活动说、身体活动说、双重本质说等进行评价之后,以玩耍和游戏理论为基础,分析竞技与玩耍、游戏之间的关系,指出竞技源于玩耍,是逐渐规则化的游戏.最后指出身体活动性是竞技的本质属性,游戏是竞技的本质.     

穿行在荆棘之间——论英国拳击运动的合法性问题

在英国政府倡导下，习练性拳击逐渐替代有奖拳击，但后者并未消失，这两种拳击分别演化成了职业拳击和业余拳击。早期判例法的实践中，有奖拳击和职业拳击被视为违法。相关成文法规定和学理分析则认定整个拳击运动应当受到法律的限制，从而理论和实践达到了部分的一致。但是，英国上议院以社会容忍拳击运动为由，否认了职业拳击的违法性，这是类似于美国的棒球反垄断豁免。英国拳击运动继续发展，提高安全标准成为重要因素。     

基于多维度的健美操发展环境矩阵模型研究

健美操作为现代身体锻炼的一种手段,既是体育运动的重要内容,又是体育文化的特色资源,是一个开放的多维性有机整体。健芙操的不同维度决定了它具有多个相互关联的发展环境,所构成的集合可以用直观的、富有表现力的矩阵形式表征其不同要素间的相互作用。本文正是基于健美操的社会、文化、历史、语言、认知等维度,对其发展环境矩阵解释模型作了简略的分析,为健美操的理论研究开拓了崭新的思路和提供了独特的视觉。