拓展训练在东北高校体育教学中的应用

结合拓展训练显著的实践效果和东北地区高校体育课季节性强的特点,通过对黑龙江省部分在校大学生发放的问卷调查进行统计整理、对部分高校体育教师进行走访调查,总结得出:在黑龙江省、乃至东北地区高校体育教学中开展拓展训练活动不仅可以更合理的利用授课时间和场地资源,而且有助于丰富体育教学手段,更有效地提高体育课教学质量,并且对于那些即将迈出校门步入社会的大学生来说,是进行了一次必要的心理辅导。     

普通高校体育教育管理目标体系

运用层次分析方法,对高校体育教育管理目标体系进行研究。结果表明,大学生体育人口和体育教师、体育设施建设和体育经费、体育实践课和课外体育活动、体育课教材、课余运动训练等,是高校体育教育管理目标体系中的重要内容。     

广东高校开展少数民族传统体育的现状及发展思路

毽球、珍珠球、押加等少数民族传统体育项目已成为广东多所高校的体育课程内容.广东高校已举办过多次少数民族体育运动的单项赛事,并组队参加广东省及全国少数民族运动会.开展少数民族传统体育既可促进少数民族体育文化的传承与交流,又可充实高校体育课程内容.借助高校平台,通过体育课教学、高校课余体育训练和竞赛、成立少数民族传统体育项目训练基地和学生社团以及建立高校少数民族传统体育竞赛与研究协会等途径,少数民族传统体育在广东高校的开展将不断得以深入.     

高校学生体育意外伤害事故的相关问题研究

在高校体育教学、训练、竞赛及课外体育活动中,学生意外伤害事故时有发生。如何预防高校学生体育意外伤害事故的发生,如何为伤害事故学生提供治疗保障措施,是高校体育界需要认真探讨的问题。通过文献资料、专家访谈和逻辑分析等方法,对高校学生体育意外伤害事故的产生原因、责任归属及赔偿经费来源进行探讨,并提出针对性的预防和保障措施,旨在为建立我国高校体育意外伤害保障体系做出贡献。     

对成人高校和普通高校学生体质的综合评价

采用调查统计、比较分析的方法，对成人高校学生和普通高校学生的体质变化进行研究，寻找其变化的根源。通过比较，发现两类学校的学生由于体育教学要求和体育锻炼时间长短的不同，导致成人高校学生的体质比普通高校学生的体质差很多。为此，建议各成人高校要像普通高校那样，重视体育课的教学，增加体育课的教学时数，丰富学校学生课余体育活动，从而增强学生的体质。     

农村学校体育的现状与对策——江苏省农村义务教育阶段学校体育的调查报告

本文采用问卷调查法、专家访谈法等,时江苏省13个直辖市的5526所农村中小学的体育教师现状,体育课、课外体育活动开展情况,体育场地器材设施的配备,<学生体质健康标准>执行情况,训练与竞赛等方面进行了调查和分析.针对调查的结果,提出了重新修订<学校体育工作条例>,加强督导检查评估,完善学校体育的规章制度,抓好体育教师培训和管理工作,研究制定体育教师编制配额及体育教师职业资格标准,实行兼职体育教师持证上岗,完善中考体育制度,试行高中毕业体育会考(综合考试)和大学新生体质状况通报等对策与建议,以确保学校体育的各项规定和要求落到实处,切实提高农村学校体育的质量.     

浅谈拓展训练与高校体育教学结合

拓展训练是从上世纪90年代中期引入中国,最先是被众多企事业单位所接受。基于拓展训练与高校学生体育课程安排相结合的特点,在教学过程中有针对性地开展拓展训练,势必会对高校学生的身心带来好处,使大学生心理得到磨炼将来能更好地适应社会。拓展训练经过长时间的探索与发展,与传统体育教育相比有自己特点和作用。文中浅谈了拓展训练在高校体育选修课教学中的意义、学生的欢迎程度和大学生在高校体育课中如何开展拓展训练进行简要的分析。高校体育教学是高校教学的重要组成部分,也是我国体育素质发展的重要组成部分。在高校体育课程中拓展训练的内容已经达到举足轻重的位置,对于提升学生的整体素质水平具有重要意义,本文论述了素质拓展训练与高校体育教学的结合。     

对高校开设体育选修课的探讨

为满足高校学生的体育兴趣，提高大学生的体育意识、知识和技能，采用问卷调查法及数理统计法，研究结果表明高校学生众多，体育兴趣广泛；高校有很多具有丰富经验的体育教师；有足够学生锻炼的体育场馆和器材。通过双向选择，课堂教学、课外辅导和课余训练相结合，有偿服务等形式，在高校开设体育选修课是完全可行的。     

东北高校体育教师参与课外体育活动现状与影响因素研究

本文采用问卷调查等研究方法对东北高校体育教师参与课外体育活动现状及影响因素进行研究,发现在实际参与过程中普遍存在课外体育活动参与率低、积极性与热情不高等问题。其主要原因一方面在于高校体育教师科研教学双重压力下,在时间与精力上无暇顾及;另一方面现代休闲娱乐手段的多样性丰富了东北高校体育教师的课余生活;此外,长期的教学任务也使体育教师失去了课余参与体育活动的热情。建议高校管理者要增强认识,全方位多途径、多种方法激发体育教师的课外体育参与行为,树立打造特色体育校园的目标。希望对促进高校体育资源的开发与利用、推动学生终身体育观念的建立与形成等方面提供参与依据。     

提高大学生参加体育课及课外体育活动兴趣的方法初探

学校体育教学的目的是让学生成为终生体育的收益者。针对目前高校学生对体育课和体育活动缺乏兴趣的状况,进行多方面的分析和研究,通过一定的教学手段提高学生对体育课和体育活动的兴趣。     

上海市与国外学校体育后备人才训练及竞赛现状比较分析

采用文献资料法、专家咨询法、问卷调查法等,对上海市与国外学校体育后备人才的训练及竞赛的现状进行对比分析.结果表明：国外学校参加业余训练的规模庞大,竞技体育普及,大、中、小学的运动训练衔接顺畅;上海市学校体育后备人才相对匮乏,参加业余训练的规模小,竞技体育的普及率低,中学与高校的训练严重脱节.国外竞赛组织协会化,注重训练与竞赛的衔接,以竞赛带动训练;上海市学校体育竞赛的组织依附于体育与教育行政部门,各个协会未能充分发挥功效,高校竞赛少,中学与高校的竞赛脱节.     

加强学校体育管理的一种有效方法——编印学校体育年鉴

<正> 在学校体育管理工作中,积累、整理资料,是一项很重要的工作。资料工作,对于总结经验教训,改进学校体育工作,提高学校体育管理水平,具有重要的意义。我校从一九八三年正式编印《体育年鉴》。根据学校的特点,年鉴以学年为期(上年九月至翌年八月),每学年编印一本,发至各教学班。学校体育年鉴的内容,一般应包括下列几个方面: 1.体育教师任课、课外活动辅导、运动队训练的安排。 2.体育教师担任社会工作和参加社会体育活动的情况统计。 3.学生学年体育成绩统计。 4.学生体育课、素质课、课外体育活动的安排情况。     

要重视学校体育中的竞技地位与作用

当前,学校体育工作中只注意或者只抓体育课的教学,而忽视或放松了学校体育中的课外体育活动和课余运动队的训练与竞赛工作,因而学校体育工作处于沉闷的气氛,为了推进学校体育工作,应该在重视抓紧上好体育课的基础上,也应重视并积极开展课外体育活动和课余运动队训练与竞赛工作,使学校体育为培养全面发展的人才和造就世界冠军而贡献力量。     

高校学生体育骨干培养研究

随着普通高校专项选项课的普及,各项竞赛制度的日趋完善,学生体育骨干已经成为课余体育训练的主要组织者和竞赛指导者。根据对河南省12所高校体育课余辅导情况的调查发现,学生体育骨干的培训工作十分薄弱,学生体育骨干在各项体育竞赛指导与裁判理论知识方面存在严重不足。本文通过对学生体育骨干的实验研究发现,构建体育骨干培训体制,拓展了教学的空间和时间,补充了教学内容和方法,利于提高学校整体竞技水平,符合高校体育教育改革的发展趋势。建议将学生体育骨干培训纳入课程管理,为普通高校体育教学改革和体育人才培养提供参考依据。     

中日高校公共体育课现状与特点的比较研究

本文采用比较的方法,对中国、日本两国高校公共体育课现状与特点进行研究,结果发现:中日高校公共体育课在指导思想、组织领导、学制、学时、教学内容、教学组织与考核等方面的差异较大.其主要区别:中国高校公共体育课偏重于阶段效益的“应试体育”;日本高校公共体育课则注重保健与体育活动紧密结合,培养学生养成健康生活方式的“终身体育”.     

影响我国学生体质逐年下降的人为因素

研究对象:以2000名高校大学生,100名中小学体育教师为研究对象。研究方法:问卷调查法、访问法、文献资料与数理统计法。结果与分析:1.体育课存在的问题调查结果显示,93%的学生喜欢体育活动,但同时又有86%的学生不喜欢体育课。原因是中小学生的体育课过分强调统一性,却忽视了学生的个性发展,始终摆脱不了旧的教学观念和形式。大学生喜欢体育,但不喜欢体育课,这是因为我们的体育教学太格式化,太僵化了。大学的牌子、中学的形式、小学的内容,一直是高校体育教学中没有突破的问题,高校没有形成符合自己规律和特色的理论和体系。大学生不喜欢体育…     

高校体育教学存在的问题及对策研究

运用文献资料、调查和数理统计等方法,对高校体育教学现状进行调查与分析,发现体育教学过程中体育教师、学生学习、体育课教材、体育设备设施和体育教学管理五方面存在多种不正常状态,严重阻碍了体育教学目标的实现.通过对这些问题的研究,提出了针对体育师资建设、学生体育学习指导、体育教材体系建设、体育设备设施建设和体育教学管理五方面的对策与建议.     

我国高校体育社团发展的现状及对策研究

体育社团在高校学生体育活动中发挥重要作用的学生群体性组织。社团活动形成了体育课与课外体育活动之间的纽带，提高了学生身体素质及运动技能水平，推动了校内全民健身运动的开展，也为加速校内体育工作深化改革提供一条新思路。本文以我国高校体育社团为研究对象，提出了发展对策研究。     

希望从实效上关心体育教师

学校体育工作是关系到青少年身体健康的重要课题,广大体育教师通过体育课、课外体教活动运动训练、课间操,眼保健操等方式向学生传授各种体育知识和技能、技巧,指导学生自我锻炼,为增强学生体质,提高健康水平,培养良好的道德品质作出了贡献.党和人民政府给了体育教师一定的荣誉与地位,例如:     

影响高校女生体育课积极性因素的研究

通过问卷调查法研究了影响高校女生体育课积极性的主客观因素,主观上学生的生理、心理特点和对体育的兴趣影响体育课的积极性;客观上教材内容和体育教师的素质是主要的影响因素。建议通过培养正确的学习动机、将认识变为积极的行动;科学合理地安排教学内容;全面提高体育教师的综合素质等措施,调动高校女生体育课学习的积极性,以提高高校体育课的教学质量。