构建高中体育运动处方模块的策略与范例

1．第一步骤是运动诊断 开学初利用1—2节课对高二所有学生进行运动诊断，项目与国家学生体质测试结合起来，测试标准与国家学生体质测试标准相同。具体项目是身高／体重、50米、800米、引体向上共四项，具体见表1。     

中国科技大学98级研究生(硕、博)体质测试与结果分析

从中国科大98级研究生的体质测试中得知,总体情况较好,合格率占88．24％。女研究生的合格率较高,为100％。但肺活量、台阶试验、10米×4往返跑、握力、纵跳等指标得分较低。特别研究生的呼吸系统机能和心功能水平指标得分较低,应引起高度重视。测试结果表明,研究生的体质状况不容忽视,高校研究生的体育教育工作急待加强。     

国家学生体质健康测试中出现的矛盾及其对策探析

大家都知道,由于每一个地方的师资配备、学生态度、场地器材、测试时间、数据等情况不同,会出现这样或那样的许多矛盾,并且最终影响着学生体质健康测试成绩和测试工作。因此,作为实践者必须尽力加以科学解决。一、教学计划内容与体质测试项目的矛盾国家学生体质健康测试规定利用课余时间测试,那么这些项目的测试到底要在正常体育课中练习吗？需要列入教学计划中吗？     

团结协作提高测试效率

每学年两次的学生体质健康测试,由于学校班额多、学生人数多、任务重、时间紧,只凭一位体育教师单独测试不能在短时间内顺利完成测试任务。基于此,笔者针对如何提高学生体质健康测试效率谈一谈自己的观点与实践,愿与各位同仁分享。如,50米跑是小学低年级的测试内容,但小学低年级学生生性活泼     

《学生体质健康标准》智能化测试的实施

通过《体质健康标准》智能化测试工作的组织与实施后发现,测试过程中少数教师对测试意义的认识还不够深刻;采用智能化测试,可准确、快捷、高效地获取检测数据与评价结果,减轻录入工作量,减少因人为因素而引起的输入错误;台阶试验测试滞后其它测试项目;用于采集测试数据的计算机最好放置在学生不能进入的地方;测试时间最好不要安排在冬季。建议将立定跳远测试移至体育课上由授课教师分散完成。     

对黑龙江科技学院女大学生体质测试中测试内容选择的科学性研究

通过对女大学生体质测试部分内容进行相关性研究,及运用数学模型建立一个适合学生自己分析自身实际体质情况的函数,有利于大学生体质测试工作更好的进行。     

浅析中国、日本、新加坡三国体质测试指标

对我国及日本、新加坡三国的体质测试指标进行对比、分析 ,了解别国的体质研究情况 ,做到为我所用。     

初中生体质健康测试中立定跳远与50米跑的成绩提升

初中生体质健康测试中,立定跳远与50米跑是男女生必测的两项运动,可体现出学生的下肢力量与速度的发展水平。就现阶段学生的此两项素质来讲,成绩并不理想。因此,本文从这两项内容的运动特点、练习方式入手,就常见的一些错误动作进行分析寻找出解决办法,并总结出有利于提升立定跳远与50米跑的教学策略,旨在帮助初中生针对性地发展这两项素质,推动其身体素质的全面发展。     

关于学生体质健康测试中存在问题的思考

鉴于青少年体质健康持续下降与身体活动不足的全球流行趋势,需要反思当前的学生体质健康测试问题。通过文献梳理与现场观察进行了定性分析,结果发现:1)学生体质及其测试工作备受各国重视,但对青少年体质健康并没有获得预期的促进效果;2)尽管体质测试指标具有一定的代表性与可操作性,而体质测试的组织、程序、评价方法以及结果应用等方面仍存在方法学问题;3)学生体质健康测试工作已呈现制度化、常态化,而青少年身体活动的促进工作是问题解决的关键。结论认为:学生体质测试工作需要继续,但应当转变实践过程中的"超价观念",进一步强化测试评价环节的教育作用与评测后的身体活动行为干预。     

预防长跑意外，医务监督是关键

近来,我国许多地区的大、中、小学陆续发生“长跑事件”,多名学生在体质测试、校运动会、越野赛中因长距离跑而意外死亡,引起学校、家长、教育主管部门和体育主管部门的高度重视。因为长跑猝死事情频发,武汉、西安、南京等高校运动会中取消了长距离跑项目,仅保留男生1500米和女生800米跑．一些中小学也取消了800米以上的长距离跑,甚至还取消了体质健康测试中的耐力项目,引发公共热议。     

浅议体质与健康体适能测试指标的比较

近些年来,体适能渐渐成为健康领域关注的焦点和讨论的热点话题,其中健康体适能已成为民众健康评定的重要标准。其实,健康体适能的测试指标也不能完全真实的测试出健康程度,相对来讲,在健康测试指数中,健康体适能更为可靠。本文针对体质与健康体质能测试指标展开讨论,并对二者进行了科学的比较。     

我国青少年体质测试内容与理念的演进

结合我国不同时期针对青少年体质测试的政策性文件,分析了我国青少年体质测试在理念上和内容上的演进过程。在不同的历时时期,随着对体质测试工作理解的不断深入,测试的理念经历了一个从运动素质到运动素质＋机能能力再到体质＋健康的演进过程,其测试的内容也在不断变化,指标体系的设置经历了一个由反映运动能力到反映健康水平的变化过程。     

成都中医药大学学生体质健康测试结果分析与对策

目的：了解某医学院校2019-2020学年在校的19191名大学生的体质健康水平,并提出相应对策。方法：对2019-2020学年在校的19191名大学生进行体质健康测试,测试项目包括肺活量、800米/1000米跑、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、引体向上和一分钟仰卧起坐,使用excel对测试结果进行整理后,采用SPSSPRO进行在线统计分析。结果：2019-2020学年在校大学生的体质健康测试等级都集中分布在及格等级上,达到60.9%;肺活量、800米/1000米跑、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、引体向上和一分钟仰卧起坐项目测试等级大部分为及格或不及格。结论：2019-2020学年在校大学生的体质健康水平欠佳,心肺功能有待提高,下肢力量和柔韧素质表现不佳,男生上肢力量薄弱,女生的腰腹力量有待提高。     

学生体质健康测试项目中400米跑与50米×8往返跑差异性研究

通过以我国学生体质健康评价制度的演变和发展为导线,以我国学生体质健康测试项目为切入点,利用文献法、比较法、数理统计法对学生体质健康测试项目中400米跑与50米×8往返跑进行差异性研究。研究结果表明,在同一名学生身上测得的400米跑与50米×8往返跑项目成绩是具有显著性差异的,在学生体质测试项目上规定的五、六年级50米×8往返跑项目不能用400米跑项目进行简单的代替（或替换）。如果用400米跑代替50米×8往返跑进行学生体质测试,可能会造成比较大偏差,从而影响学生体质健康等级判定的准确性。     

影响初中女生800米跑成绩的原因及对策研究

据媒体报道因长跑死亡事件,近年来有人曾经建议各级各类学校运动会取消长跑项目,甚至有人建议取消学生体质健康测试中1000米跑（男）与800米跑（女）的测试项目.笔者认为,1000米跑（男）与800米跑（女）是评价学生的心肺功能和耐力水平最重要指标,又可以培养学生吃苦耐劳的精神和顽强拼搏的意志品质,在提高学生体质,为学生终身体育奠定基础方面有重要意义,取消是不可取的.     

关于《国家学生体质健康标准》测试工作开展的实践研究

本文结合我院近年来《标准》测试工作的实践经验和查阅相关文献,对《标准》测试工作过程进行系统地、详尽地讲解说明,旨在使更多体育工作者对《标准》测试工作有更深入和全面的了解,为现从事及今后可能从事这方面工作的人员提供理论指导。     

新《标准》下关于我校学生体质健康状况的调查研究

通过对浙江财经学院四个年级进行体质健康测试所得数据分析得出,随着年级增加体质水平呈现下降趋势,低年级与高年级的体质指标差异性多项呈现显著性,由此加强大学生体质健康教育,深化体质测试的重要意义,是亟需解决的主要问题.     

南京理工大学2011届不同学科学生体质监测结果对比分析

本文按《国家学生体质健康标准》中的项目,从2010年10月开始对南京理工大学2011届不同学科毕业生进行体质测试。测试内容有身高、体重、肺活量、50米、800米（女生）、1000米（男生）。在参考文献作为理论的基础上,对测试数据进行分析,研究学生体质健康的状况,掌握当前大学生体质健康变化情况,为探索更加科学合理的学校体育发展模式提供科学依据和参考,并在此基础上提出相应的对策和建议。     

西安市成年人体质现状特征及变化规律的调查研究

按照《中国成年人体质测试标准》对西安市成年人进行抽样测试,对测量的结果进行了分析,首次对西安地区成年人的体质现状,不同职业、不同年龄人群的体质特点及其变化规律进行了探讨。结果表明：女子体质水平略高于男子,科教类男女体质水平最好,农业和工业类的体力劳动者体质水平较差     

高职院校《学生体质健康标准》测试分析及存在问题的研究

通过对高职院校《学生体质健康标准》的具体操作实施、测试结果进行统计分析，探究《学生体质健康标准》在制定和测试中存在的问题并提出建议。