江苏省青少年学生对南京青奥会的认知分析

南京青奥会对江苏省青少年学生是一次重要的教育契机,为深入把握青少年学生对青奥会的思想认知动态,并为开展青奥会教育提供相关参考,通过问卷调查法、数理统计法、文献资料法和逻辑分析法等方法,对江苏省青少年学生的青奥会认知情况进行分析。研究结果表明,江苏省青少年学生对南京青奥会的知晓和关注情况整体上并不十分理想,虽然青少年学生对青奥会的认知在整体上呈现出积极一面,同时对青奥会的价值和作用认知尚可,但对青奥会的基础性知识和深层次内涵的认知相对不足,并且对青奥会重要信息元素和历史知识了解匮乏。其主要原因除了来自学业压力牵绊之外,学校有关青奥会教育的缺失和体育教育在该方面的低效也难辞其咎。     

青奥会对我国青少年体育竞赛体制改革的启示

由于我国体育事业长期突出发展竞技体育金牌战略,青少年体育竞赛体制存在“唯金牌论”、运动员文化素质欠缺等问题.在此方面,青奥会的创办理念和模式给我们以诸多启示,即青少年体育竞赛的焦点是突出运动员成就,终极目的是增强青少年体质,核心价值是文化和教育价值.我国青少年体育竞赛体制应回归体育游戏的本质,贯彻“健康第一”的指导思想,彰显教育的宗旨和文化的功能,在青少年竞赛体制改革方面对青奥会的模式加以借鉴,大力完善我国青少年体育竞赛体制,促进我国青少年健康生活方式的养成.     

青奥会对南京城市体育发展的影响

采用文献资料法,揭示了青奥会对城市体育诸多方面的影响,旨在为南京城市体育及青少年体育的良好发展提供参考。     

青年奥运会的历史溯源、传播效应与机遇挑战——基于全球青少年体育发展的战略思考

青年奥运会是国家奥委会进行组织改革的主要措施之一,是对于全球青少年体育发展的一次理念引导和实践创举。将欧洲青年奥林匹克节、澳大利亚青年奥林匹克节和青奥会对比研究,发现青奥会是国际奥运会基于全球化、普及化、生活化视角对青少年体育可持续发展的一种战略举措。从传播学视角分析,青奥会大众传播模式使得青少年体育的主要结构和本质功能得以释放,并作为传播中的"舆论领袖",其传播内容的兼容性、传播主体的多元性和传播效应的持续性使得青奥会对青少年体育发展产生其重要的影响效应。从赛事影响力角度看,青奥会的竞争性弱化、缺乏大牌明星等是此项赛会面临的挑战。     

论南京青奥会对我国体育未来发展战略的影响

青奥会是现代奥运体制改革的产物,对于奥林匹克文化的传承与发展意义重大。南京青奥会的价值与意义不仅在于建立"南京模式",为青奥会今后的发展和走向提供参照和依据,而且给中国体育改革提供了契机,对中国体育未来走向有着更为深远的意义。在青奥文化和理念指引下,未来中国体育发展应从"体育制度改革;呼唤身体理性、消除体育异化;倡导人们对真善美的生活追求"等方面寻求变革。     

以青奥会为契机,促进学校体育发展——特别是青少年体育教育迈上新台阶

青奥会的创建和南京申办第二届青奥会的成功,使得对青奥会的研究逐渐升温。青奥会是奥运会改革的持续,研究者们对青奥会在南京举办寄予了许多乐观的期待,其一便是必将促使青少年体育参与意识的增强。在此国运盛、体育兴的时代,体育教学工作者们应当借此良缘佳机,明确自己的传道授业身份,促进学校体育教学内容的改革,提高学校体育的地位。     

青奥会跨文化背景下我国青少年体育价值取向的研究

举办青奥会的目的在于在年轻人中普及奥运理念,实现教育、文化和体育的结合。青奥会传播的核心内容是文化。因此,除了办好青奥赛事外,还要充分发挥青奥会跨文化传播的功能。文章通过对青奥会跨文化传播效应的阐述,分析当前我国青少年的体育价值取向,并对青奥会跨文化传播对我国青少年体育价值取向的影响和重构进行思考。     

青奥会与奥林匹克精神传承

运用文献资料法对青奥会的意义及南京青奥会需要注意的问题进行论述.奥林匹克精神是奥林匹克运动的灵魂所在.青奥会旨在通过使青少年运动员参与高水平的赛事以及各种文化、教育活动,弘扬奥林匹克精神,培养青少年健康、文明的生活方式.以南京青奥会为契机,我们应重新审视"举国体制",走竞技体育与大众体育并举的体育事业发展道路,反思我国青少年运动员培养模式,在全国积极开展奥林匹克教育活动.     

南京青奥会的价值解读——基于对“文化和教育计划”的分析

在"文化与教育计划"是2014年南京青奥会一项重要内容,对青少年的成长与发展具有无可比拟的重要意义。文章通过对南京青奥会"文化和教育计划"内容的文化价值与教育价值的分析研究,为更深层次认识青奥、了解青奥、发展青奥提供理论参考依据,为青奥会的文化与教育目标的实现给予智力支持。     

2014年青奥会促进南京文明城市建设的契合点及其策略研究

采用文献资料等方法,对2014年青奥会促进南京文明城市建设的契合点及其策略进行研究,结果表明:青奥会促进青少年的思想道德建设;青奥会与文明城市建设共成长;促进了青奥核心价值与文明城市核心价值的高度融合;青奥文化与教育计划提升南京城市文化等是青奥会与文明城市人文环境建设的契合点。建议加强城市公共空间的建设,形成体育是一种健康生活方式的文化理念,借助青奥会加强城市品牌营销推广和文化软实力的建设,注重体育文化产业化的发展。     

教育：青年与青年奥运会

有人把体育运动中的兴奋剂归咎于参赛运动员违背了体育运动精神的价值取向，从不太严格的意义上讲，体育精神可以这样来描述，即运动员通过努力的训练及顽强的意志（而不是使用违禁物质与方法），来实现对体育运动的热爱、卓越的追求，并由此获取相应的物质回报。另一方面，运动员是否以为他（她）的对手在使用兴奋剂也会影响他们的态度，因为他们往往会为了取得同等的竞争条件而做同样的事情；另外一些影响运动员是否使用兴奋剂的因素来自于他（她）的同伴、支持者、赞助商、媒体、公众舆论等，这些因素都有可能左右他（她）们的决定，即在比赛当中是否应使用提高运动成绩的违禁药物或措施。     

青年奥林匹克运动会对我国青年运动会的启示

对青奥会的项目设置、文化交流内容、对青少年的影响以及奥林匹克的可持续性发展进行了分析,结合我国城运会和大学生运动会的开展状况,提出了我国青少年运动会的改革方向和办赛思路,探寻新的发展道路:以"体育回归教育"和"健康第一"的理念办赛,合理制定青少年竞技体育培养和选拔渠道,从而实现体育的可持续性发展。     

南京青奥会与我国青少年体育价值观的重塑

要解决我国青少年的健康危机问题,体育价值观的更新不容忽视。竞技运动不仅与青少年有天然亲合力,而且对青少年有独特的多种教育作用,因此要旗帜鲜明地构建崇尚竞技运动的青少年体育价值观。我国南京正在筹办2014年的第二届青年奥运会。由于青奥会旨在彰显竞技运动的价值、强调参与和分享,以及北京奥运会后我国社会的体育新需求,这为我国青少年体育观的重塑提供了历史机遇,应当充分利用这一机遇,让竞技运动成为我国青少年生活中不可缺少的生活要素。     

体育与青年社会化

本文提出了体育对培养青年自我意识,引导青年健康积极的生活态度和行为方式,加速青年对人们共同生活准则的了解,鼓励青年的创造性心理,增强青年的社会适应性,满足青年交往和参与社会生活的需要,缓解青年与老一辈人的代际差异,进而促进青年对优秀文化传统的学习等方面的角色意义和具体功能。进一步发挥体育在青年心理和社会方面的功能或影响,将是当代体育的主要作用之一。     

青少年羽毛球运动员选材研究

科学的羽毛球选材越来越受到体育教练员的重视。选好材是成功的一半,成功的选材是必不可少因素。当然,成功的选材只是创造了良好的先决条件,并不等于出人才,真正的人才是经过千锤百炼铸就出来的,科学的选材能提供成功的可能性,并使这种可能性扩大。每个体育项目的对选材的标准和要求是不相同的,从实践看选拨羽毛球运动的人才首先应考虑运动员对羽毛球运动的兴趣,然后再从先天条件和后天的接受能力和因人而宜的训练方法择优选择。     

基辅少侠

前乌克兰队主帅布洛欣曾这样评价舍甫琴科:喜欢足球的人,很少有人不喜欢安德里。诚然,乌克兰核弹头几乎汇聚了超级前锋应具备的一切天赋:速度、身体、技术和意识。而如同襁褓、摇篮之于呱呱落地的婴儿,在舍甫琴科的职业生涯里,基辅迪纳莫就是发现并哺育了他的伯乐。要回味舍甫琴科的绿茵故事,第一章得从基辅迪纳莫开始。     

青奥会可持续发展初探

即将于2010年举办的青年奥林匹克运动会与青年奥林匹克节一脉相承,是青年奥林匹克教育活动的重要组成部分.通过文献资料法,对欧洲青年奥林匹克节和澳大利亚青年奥林匹克节进行简要介绍,分析青年奥林匹克运动会在青奥节基础上的创新与发展、可能面临的问题及其应对.主要结论:青奥会在项目设置上在与奥运会大项接轨的同时考虑到了青少年的特点;在传播方式上注重利用网络、手机等新媒体吸引青少年的参与;更为强调奥林匹克的教育宗旨,弱化国家主义倾向和功利性目的.青奥会可能存在竞技性与教育性失衡、运动员低龄化等问题,建议国际奥委会借鉴青奥节的经验教训,探究更适合青少年成长的项目及规则设置、年龄要求,促进青年奥林匹克运动会的可持续发展.建议我国在以青奥会为契机、加强青少年体育人才培养,推动我国体育事业的可持续发展.     

青年奥运会申办城市评估研究

2010年将在新加坡举办第1届青奥会,国际奥委会举办青奥会的目的之一是为了进一步在全世界青年中推广奥林匹克教育.但从国际奥委会青奥会申办指导原则看,国际奥委会仍然延续了它一贯的对奥运主办城市的要求,即在保证商业利益的同时,开展文化教育活动.从对三个申办城市(德布勒森、雅典、莫斯科)的案例分析可见,奥林匹克文化教育活动在第1届青奥会中仍然处于附属地位.     

论青少年体育意识的培养

培养青少年体育意识是增强青少年学生体质健康的重要途径。在分析当前我国青少年体育意识特点的基础上,阐述培养青少年学生体育意识的必要性,并据此提出培养青少年学生体育意识的路径,期望对于促进青少年学生体质健康发展提供参考和借鉴。