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通过对华东六省一市38所普通高校研究生开设俱乐部制体育教学的现状调查,分析了普通高校研究生俱乐部制体育教学的优势和存在的问题,提出了有关推动普通高校研究生俱乐部制体育教学发展的思路,为普通高校研究生俱乐部制体育教学的发展提供参考。 相似文献
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体育俱乐部制课内外一体化教学的是高校体育课发展的趋势之一。对大学体育俱乐部制课内外一体化教学理论与实践研究,旨在寻找到有效实现大学体育俱乐部制课内外一体化教学的新思路。 相似文献
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高校体育课实行"俱乐部式体育教学"的可行性分析 总被引:3,自引:0,他引:3
在批判传统体育教学模式的基础上,对高校体育教学实行俱乐部制的可行性进行了理性的分析。初步预见到高校体育实行俱乐部制的必然趋势。 相似文献
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体育俱乐部制教学模式是以健康教育为指导思想,以终身体育为目的,在教学中注重学生的个性发展,突出学生体育学习中的主体性,促进学生掌握、应用体育知识,培养学生终身体育意识和自我体育能力,是现代高校体育教学改革发展的必然趋势。大学体育俱乐部制教学模式对贯彻新的课程教学指导纲要有着现实的作用和深远的意义。本文就大学体育俱乐部制教学模式实践过程中的优势展开分析,并以长沙学院为案例,提出大学体育俱乐部制“线上线下课内外一体化”教学模式的构建创想与实施,分析其不足,提出高校俱乐部制体育课改革的合理化建议。 相似文献
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俱乐部制体育教学对大专学生心理健康影响的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为探讨大专院校体育教学的改革思路,检验俱乐部制体育教学方式对大学生健康的影响,采用SCL-90症状自测量表对大专学生进行前后两次测试。结果表明,当前大专学生心理健康状况不容乐观,有抑郁、人际关系敏感、焦虑等症状的学生较多;通过俱乐部制教学与传统体育教学比较发现,俱乐部制体育教学对改善学生的不良心理状态,尤其对减轻抑郁心理、改善人际交往状况方面比传统的体育教学方式更有效。 相似文献
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通过问卷调查和查阅文献资料的方法,对浙江师范大学体育教学俱乐部制进行研究分析.探索其发展规律,找出一条适合我校进行体育教学俱乐部制改革的新路子,使我校的体育教学俱乐部进一步适应学生个性体育的发展需要,培养学生的终身体育锻炼的意识和能力. 相似文献
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借鉴俱乐部教学模式优秀的管理方式和组织方法,构建高校课内外一体化俱乐部制体育课程。包含体育教学俱乐部、课余体育锻炼俱乐部、体育训练俱乐部、综合体育俱乐部四种类型。俱乐部制体育课程的构建符合高校体育思想发展趋势和时代对高校体育的改革要求,是高校体育课程改革的有益尝试。 相似文献
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体育教学俱乐部模式的改革与实践 总被引:16,自引:0,他引:16
在理论与实践的基础上,研究分析了我国高校体育教学体制和运行机制,创建出“体育教学俱乐部”新模式,将传统教学形式与俱乐部的活动形式有机结合,达到“增强体质、促进健康”的体育教学目的。 相似文献
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体育俱乐部教学在各高校进行的如火如荼,为了更好地进行体育教学,贯彻《全国普通高校体育俱乐部教学指导纲要》。推动我校体育俱乐部教学的发展,本文通过问卷调查、访问座谈、文献资料等方法对我校体育俱乐部教学模式进行探究。结果表明:体育俱乐部教学模式既有很多的优点,又存在诸多不足。因此,建议对体育俱乐部教学进行全方位的改革已是高校体育与健康教学的重中之重。 相似文献
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我国高校体育教学模式现状和21世纪高校体育教学模式发展趋势 总被引:14,自引:0,他引:14
在调查分析当前我国高校体育教学模式现状的基础上,对21世纪高校体育教学模式的发展趋势进行预测。认为俱乐部是目前我国高校诸多体育教学模式中最优越的一种教学模式.它有利于发挥大学生的主观能动性:有利于学生对体育意识和体育兴趣的培养;具有强大生命力,必将成为21世纪我国高校体育教学的主要模式。 相似文献
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目前,在高校扩招和阳光体育背景下,高校公共体育选择课内外一体化体育俱乐部教学模式是很多高校的通行做法,在新一轮课程教学中该举措显得更加具有现实意义。分析了当前背景下高校公共体育课程实施课内外一体化体育俱乐部教学的意义、困境及对策,为研究体育教学理论提供一定的理论依据,为各高校公共体育教学改革提供参考。 相似文献
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根据高校体育课程教学深化改革的要求和当代我国高等教育发展趋势,在大学体育教育中实施俱乐部形式的体育教学管理与组织,提出高校应当构建体育俱乐部式教学、科研、群体性活动、训练竞赛多功能立体化的管理模式。 相似文献
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大学生体育俱乐部管理初探 总被引:24,自引:0,他引:24
大学生体育俱乐部是高等学校体育的重要组成部分,对大学生体育俱乐部进行改革能够促进高等学校体育的发展。根据高等学校体育的现状和特点,对大学生体育俱乐部管理体系进行研究和探讨。依据大学生体育俱乐部的特征,提出俱乐部管理的改进措施,为高校体育改革提供参考。 相似文献
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高职院校学生体育社团活动已成为高职院校体育教学改革实验区及人才培养的重要阵地,学生体育社团活动课程化在促进高职院校体育教育事业发展的同时,也遇到了发展瓶颈。针对这一现象,通过改革高职院校体育社团组织结构,正确处理课程和活动关系、定位指导教师和学生的角色,建立多元的社团评价体系等措施,科学、合理地进行体育社团活动课程化。 相似文献
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普通高校体育课程教学模式综述 总被引:6,自引:0,他引:6
普通高校体育课程教学模式的研究颇多,为高校体育改革带来了活力。文中综述了几种教学模式,提出了从国情出发,根据学生的素质状况,应选择“并列型”教学模式,强调“基础体育课”的重要性;从发展趋势看,随着中学体育教育步入正轨,学生整体水平提高,俱乐部课内外一体化教学模式是最佳选择。 相似文献