城市居民休闲体育参与和休闲体育满意度与生活质量的关系

对于休闲体育能够提高人们的生活质量,似乎已是学术界普遍认同的观点。然而,问题是,国内对此观点的认识更多来自逻辑推论,至于如何衡量休闲体育活动与生活质量之间的关系,客观地看,尚缺乏系统的量化考察。文章通过多元分析方法,对休闲体育与生活质量关系作了较为深入的量化考察。研究发现：相对于休闲体育参与的客观指标,休闲体育态度、休闲体育满意度和活动地点环境满意度等休闲体育参与的主观认知评价结果更能解释个体的生活质量;参与休闲体育来提升生活质量,参与者主观体验的态度和心态比实际行动的数量更有意义。     

休闲体育的健康问题研究

开展休闲体育有多方面的重要意义，可以达到体能的恢复，更能够使闲暇时光丰富多彩，提高人民大众的健康水平和生活质量。促进休闲体育的发展，要科学地辩证地看待和正确处理休闲体育与健康的几组关系：健身与健康的关系；娱乐与健康的关系；自然与健康的关系；多样选择与自我的关系。在休闲体育发展过程中，要注意这些方面：加强理论建设；加大宣传力度；增加体育设施；调动大众参与。     

城镇居民体育休闲与生活满意感的关系探索——以浙江省居民为例

基于休闲与生活质量关系解释理论,观察城镇居民体育休闲与生活满意感的关系,旨在验证城镇居民体育休闲对生活质量提高的解释度.1 531名浙江省城镇居民(男性665人,女性866人)完成了<体育休闲价值观问卷>、<社会互动问卷>、<体育休闲机会认知问卷>和<生活满意感问卷>.协方差分析(ANCOVA)发现,城镇居民的体育休闲价值观、社会互动、体育休闲机会认知和生活满意感在分别控制了年龄和月收入的影响因素后,存在着性别与婚姻的差异.进一步的相关分析发现,体育休闲价值观、社会互动、体育休闲机会认知和生活满意感各变量之间存在显著的相关关系,且回归路径分析表明,体育休闲价值观与社会互动之间产生相互影响,两者通过体育休闲机会认知这个中间变量对生活满意感产生作用.同时,体育休闲价值观具有直接预测生活满意感的作用.     

体育休闲与生活质量的研究

采用文献资料法等分析体育休闲与生活质量的关系。主要结论:生活方式在一定程度上决定着生活质量,反过来又反映着生活质量的好坏。体育休闲方式对生活质量的影响巨大,它甚至成为现代生活质量评价中的重要因素,因为体育休闲方式对人们的健康、快乐、满足感等都产生着决定性的影响。     

休闲、休闲体育及其在中国的发展趋势

分析、诠释休闲及休闲体育的含义，追溯休闲及休闲体育的起源和发展演变过程，论述休闲体育所包含的5方面内容。提出休闲体育在中国的发展趋势：1）休闲体育将为全民健身活动提供更大的发展空间；2）休闲体育作为健康生活方式的重要内容，将从为身体健康的身体锻炼模式发展成为身心健康的休闲体育模式；3）休闲体育专业研究不断深入，其研究领域的价值和必要性将逐渐引起人们的重视；4）第29届奥运会将加速休闲体育在中国的普及与推广；5）电视、网络等大众媒体将在推动休闲体育的发展中发挥重要作用；6）休闲体育的普及将带动相关体育产业及就业市场的蓬勃发展。     

大学生休闲体育教育的价值审视

休闲体育教育是一种集创造性、表现性、娱乐性和开放性为一体的通过体育活动不断满足学生个性发展的教育。理想的休闲生活需要教育,当代大学生休闲生活失落呼唤休闲教育的正确引导。本文运用文献资料法、专家访谈法等,以大学生进行休闲体育为研究切入点,探索休闲教育内涵和休闲体育功能,进一步挖掘休闲体育教育的价值,这对满足大学生休闲生活需要,提升生活质量和休闲境界具有重要的现实意义。     

大学生休闲体育活动与生活质量的关系

采用休闲体育活动问卷和WHO生活质量简表对芜湖高校园区的4所大学院校的498名学生进行调查。运用t检验、X2检验、方差分析和相关分析对调查数据进行分析,结果显示：大学生参与休闲体育活动的时间较少;不同性别的大学生参与休闲体育活动时间、频率存在差异性;经常参加体育活动有助于提高大学生的生活质量,休闲体育因素与生活质量之间呈正相关关系。     

中职教师休闲体育活动与生活质量关系的实证研究——以珠三角为例

通过文献资料法、调查问卷法、数理统计法及逻辑推理分析等方法,对珠三角中职体育教师经常参加休闲体育活动与不经常参加体育活动人群的生活质量进行分析。通过研究了解珠三角中职教师休闲体育活动与生活质量的关系。研究结果表明：休闲体育活动对生活质量存在正向相关影响,尤其对中职教师业余活动、缓解精神压力、增加积极情感、提高身体活动能力等因子的相关性较为密切。休闲体育活动是一种提高珠三角中职教师生活质量的一个重要因素。     

休闲体育——高校休闲教育的切入点

休闲教育是提升个人生活质量的教育活动。作为休闲生活重要部分的休闲体育不仅是学校体育的提升,更是休闲教育的结果。文章从休闲教育内容着手,选择休闲体育为切入点,其优势:休闲体育顺应时代发展的潮流;休闲体育促进社会的和谐发展;休闲体育特点符合大学生个性的需要;休闲体育促进大学生的身心健康。从而,为完善现今高校体育课程、实行休闲教育提供一点参考。     

文化价值视野下的现代休闲体育

随着社会文明进程的加快,人们的生活方式逐渐由温饱型向质量型转变,对休闲体育在提高生活质量方面的认识逐步加深。以文化价值的视角去解读现代休闲体育,为多维度、全方位的认识休闲体育提供了途径,对促进休闲体育健康发展有积极推动作用。     

巴黎奥运会的创意渊源、“破墙”价值与时代启示

运用文献资料法、逻辑分析法等,梳理了法国巴黎百年奥运会的创意历史,分析了2024年巴黎奥运会“破墙”办赛的举措,认为：打破奥运会“观赛场地”之墙,开幕式推动城市再生;打破奥运会“超额开支”之墙,多项措施降低举办成本;打破奥运会“碳排放”壁垒,增强奥林匹克对可持续发展目标的推动;打破奥运会“传统竞技”之墙,更新运动项目促进奥运会年轻化。基于此,探讨了2024年巴黎奥运会所面临的风险挑战,提出2024年巴黎奥运会“破墙”办赛的启示：奥运会融入历史文化,推动城市再生;奥运会遵循环境保护准则,推动可持续化发展;增设新潮运动项目,推动奥运会年轻化发展;利用奥运会,增加对特殊群体的关注。     

第28届奥运会中国代表团得失因素回顾与反思

肯定中国代表团在28届奥运会上的历史性突破,为进一步确定世界体育强国地位提出若干建议：夯实竞技体育的群众基础,巩固传统优势项目;抓好“119”工程及众多集体项目,扩大“夺金面”,大力推进市场开发,发展体育产业;大力推进体育技术创新与管理创新,迅速提高体育的“科技含量”;走“体教研”结合之路,挖掘培养优秀的后备人才。     

体育旅游可持续发展对策

从体育旅游的生态效益、化效益、经济效益、社会效益角度，针对体育旅游现状，认为发展体育旅游应采取客观评价、合理规划，保持生态平衡，树立产业观、效益观，加强品牌建设，培养专业人才，提高科技含量，承办高水平竞技比赛，开发复式体育旅游，打造体育旅游化，加强法律建设等措施，以保证体育旅游的可持续发展。     

运动员前交叉韧带损伤与重建术后的重返赛场：早期与安全的相关问题

前交叉韧带损伤和手术后重返赛场一直是运动员、教练员、医疗团队、运动队管理者共同关注的问题，重返赛场问题决定着运动员的职业生涯、价值实现和经济收入等，其中的关键问题是“早期”和“安全”。文章阐述了运动员重返赛场过程中“早期”与“安全”两方面的影响因素，对损伤后是否需进行手术治疗，如何早期重返赛场，何时重返赛场更为安全，采用何种重建方式、移植物，以及重返赛场的评判标准等问题进行解答。认为确定重返赛场的时间需要对损伤类型做出准确判断，兼顾运动项目特点，了解术后常规重返时间。从安全角度应该防止前交叉韧带再次损伤，了解对运动员更合适的手术方式、移植物和重返赛场测试指标，在重视康复的同时，不要忽略移植物的生物愈合特性。     

双杠技术动作肌肉用力感觉的几种训练方法

肌肉用力感觉对双杠技术动作掌握起着举足轻重的作用。本文对肌肉用力感觉的形成机理和训练方法进行了分析探讨,并对直接帮助法、间接帮助法、分解法、辅助练习法和语言提示法等练习方法的原理进行了阐述,以期对体操双杠教学和训练提供理论帮助。     

现代女性防身自卫训练的新视点

由于女性身处社会、学校、家庭的各个领域的不安全因素始终存在,若要免遭被侵害或减少被伤害,必须掌握一些自卫防身的方法。女子自卫防身是运用法律武器维护自身合法权益的防范行为,是运用肢体武器和智能武器进行人身、财产自我保护的应激行为。传播、普及和强化女子防身术训练,是提高女性自我保护能力和维护自我身心健康的现实需要;增强、掌握和应用防卫知识、技能,融健身、防身为一体,是提高现代女性参与各种体验教育训练活动的迫切要求。     

奥运会参赛运动员的法律权利和义务

运动员是奥运会的主体,参加奥运会的运动员在享有一定权利的同时也应承担相应的义务.奥运会参赛运动员的权利包括从事体育运动以及参加奥运会的权利、平等和不受歧视的权利、进入国际奥委会某些决策团体的权利等.奥运会参赛运动员的义务包括遵守《奥林匹克宪章》等国际体育规章、尊重奥林匹克产权以及将有关奥运会争议提交仲裁的义务.我国参赛运动员应特别注意的问题就是有权将有关争议提交国际体育仲裁院,以及在开发自己的商业形象时应考虑到自己的国家或者集体的权益.     

浅析培养大学生习武兴趣的方法

文章采用文献资料法、专家访谈法、调查分析法等研究方法,对培养大学生习武兴趣的方法进行了研究,涉及的主要内容有武术运动自身的特征、高校武术教学的现状、大学生学习武术的兴趣等方面,结果表明：高校武术教学必须从武术自身的特征出发,用武术自身的特点、优势来吸引学生学习武术;必须从教师自身出发,做好表率来引导学生学习武术;贯彻＂以人为本＂与＂以学生为中心＂的教学理念,从教学内容、方法出发来培养大学生习武兴趣;营造良好的武术文化环境和竞争的气氛来培养大学生习武兴趣。     

回顾与展望——第11届全运会沙滩排球参赛队伍分析

4年一度的全国运动会一方面是对各省、市各运动项目发展状况的一个大检验，通过比赛检验队伍和项目发展水平；另一方面也是对各项目管理中心的总结与展望，回顾我国沙滩排球事业的发展历程，总结优势与不足，同时为备战2012年奥运会提出一些经验。     

目标设置理论在游泳教学中的应用

在体育活动中目标设置是指根据学生的体育能力和技能水平，确定在一定时间期限内所要达到的体育学习和身体锻炼的目标，以及达到目标所采用的步骤、策略和时间的安排。既定的目标决定了学生参与体育活动的努力程度，指引并规范学生参与体育活动的行为，影响着学生参加体育活动的效果。合理的目标设置能够将学生的注意和行为指向体育活动任务，激发学生的努力和动员其能量，促进学生为完成目标而主动执行和设计最合适的策略和手段等；不恰当的目标设置会降低学生的自信水平，增加认知焦虑，减少学生参与体育活动的努力程度，也影响了学生参与体育活动的效果。本文通过实验在游泳教学中应用目标设置理论，以期来改进游泳教学，提高教学效率和质量。