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血液病临床实习带教的体会 总被引:2,自引:0,他引:2
血液病学是一门专科性很强的临床学科,理论内容较抽象。血液科临床教学在很多方面综合了多学科的基础和临床知识,需要多学科交叉知识。许多临床实习学生初入科室时,常常难以适应复杂多变的病情,产生畏难情绪,影响实习效果,也对以后临床工作产生不利影响。如何做好血液病临床实习带教工作,结合我们的教学实践有以下体会。 相似文献
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检验科临床实习教学现状及改革措施探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
医学检验专业是现代实验室科学技术与临床医学在更高层次的结合.是一门发展迅速、多技术和多学科交叉的综合性很强的医学前沿学科.又是一门临床实践性很强的应用学科。临床实习教学作为医学教学的重要组成部分,尤其是在检验系学生综合素质培养方面发挥着重要作用。检验专业的学习经过系统的理论学习后.必须进入实习医院接触临床,培养实践能力和良好的医德医风,为将成为一名合格的检验医师打下良好的基础。然而.随着医疗制度改革的不断深入、医院服务意识的加强、人们法德意识的增强、实习生知识层次的多样化、就业压力的增大以社会对他们的影响,临床检验教学正面临诸多的困难.在一定的程序上影响了实习教学的工作。为此,针对检验学教学的特点.我们进行了一些实习教学的探索,现就此加以总结.与大家共同探讨。 相似文献
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临床实习是医学教育的重要组成部分,是准医师、准护士的必经之路,是对医学生进行"三基"(基本理论、基本知识和基本技能)和临床工作能力的综合培养,其中医院感染相关的知识既独成体系,又与医疗、护理知识密切联系,相关知识与技能的培养和提高与临床实习过程密不可分.为全面了解临床实习医护人员医院感染知识和技能掌握的实际情况,我们征对实习医护人员,设计发放了应知应会的医院感染相关知识问卷进行调查,并配合了暗中观察形式来了解实习人员在临床工作中的行为,以现报告如下. 相似文献
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临床护理实习是护理学习护理知识的继续,是临床护理工作的前奏,是护理学生转变为合格护士的必经之路.临床护理实习的带教是护理专业教育的关键环节,是帮助护理实习生理论联系实际的重要组成部分[1].带教质量在一定程度上决定了护理实习生的水平.笔者从自身的工作实践出发,分析影响临床护理实习带教质量的原因及对策.
1 影响临床护理实习带教质量的原因
1.1 护理实习生方面的原因
1.1.1 护理理论与实践脱节许多护理实习生不能将书本上学到的护理知识灵活地运用到临床实践,不能利用护理知识为病人提供切实的护理服务.例如在为病人输液时,只是单纯地做进行操作,不会将药物的作用机理、注意事项、不良反应等情况告知病人,工作显得简单而机械. 相似文献
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临床实习是护生从学校走向社会的重要转折点,也是理论联系实际,走向独立工作的第一步。带教老师是护生接受临床护理工作的启蒙教师,在临床带教工作中,带教老师处于主导地位,负有传授知识、技术、组织学习和教育的施教责任。老师的一言一行都会对护生产生巨大的影响,所以在实践工作中,应努力做到以下几点。 相似文献
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影响烧伤临床实习效果的因素分析 总被引:2,自引:1,他引:1
我们在临床实习教学中发现,近几年烧伤临床实习教学中存在诸多问题,主要体现在以下几方面。1实习同学方面的因素1.1思想上缺乏重视:烧伤是专业性较强的外科分支之一,由于其病源流行病学的限制,导致在大多数医院,甚至许多三级教学医院中缺乏该专业科室。由于烧伤外科专业分布的非普遍性,从事该专业的医生数量较少,相当一部分实习医生会产生将来不可能从事烧伤外科工作的想法,从而在主观上对烧伤科的实习工作提不起兴趣。事实上,烧伤治疗学是外科总论各部分知识的有机结合,实习医生对烧伤临床工作具有较强的可参与性,在烧伤科的实习可以得到外科基础知识和基本技能的系统培训。 相似文献
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临床实习是儿科医学教育中的重要环节,而临床实习的关键是带教工作,通过列举影响临床实习带教工作的因素,分析讨论应对问题的解决方法,进一步探索临床实习带教模式及规律,提高儿科临床实习质量。 相似文献
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目的:了解目前临床实习医学生对患者合理用药行为的影响因素,为完善医学教育和提高合理用药水平提供参考。方法:通过问卷调查("医学生合理用药处方行为调查问卷")的方式从江西省2所医学院校获取资料325份,采用Epidata3.0软件录入,用SPSS13.0软件以描述性统计分析和多元线性回归分析方法处理数据,分析临床实习医学生合理用药行为的影响因素。结果与结论:临床实习医学生合理用药行为处于中等略偏下水平,它与自我评价的实习指导老师指导频率和医学课程学习成绩呈正相关,与合理用药知识得分呈负相关。自我评价的医学课程学习成绩对临床实习医学生合理用药行为影响最大,合理用药知识得分对临床实习医学生合理用药行为影响最小。 相似文献
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临床实习是培养学生运用和巩固所学知识,锻炼其实际工作能力的重要环节,经过几个月的临床实习,学生能把书本上的理论知识运用到临床中,能否成为德才兼备的护理人才,临床带教工作起着至关重要的作用。本科近几年来,通过带教谈几点体会。 相似文献
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目的 了解高校实习护生对临床护理工作相关知识及个人能力培养需求的情况和差异性,为教学管理理念及临床教学方法改革提供理论依据.方法 采用自行设计的针对不同学历护生的调查问卷,调查内容包括一般资料、能力培养、知识需求等.结果 实习护生对临床护理相关知识需求很高,且不同学历实习护生的知识需求差异有统计学意义(P<0.01);在个人能力培养需求方面,不同学历实习护生对教学、科研、护理管理、学习等能力培养需求差异有统计学意义(P<0.01).结论 不同学历实习护生对临床护理工作相关知识及个人能力培养需求不同,教学管理者要针对不同学历护生的需求差异,制订切实的教学计划与措施,满足其不同需求.从而提高高校护生的临床相关知识水平及个人能力,有利于护生稳定的职业态度及价值观的养成. 相似文献
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护生实习前职业防护准备的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
临床实习是把所学的基本理论、基本知识和基本技能用于临床实践.是一种将理论知识转化为工作能力的教学方法。通过临床实习为护生独立从事临床工作打下良好的基础。但是护生进入临床实习后会面临许多在校学习所没遇到的问题,我们的院校会在护生进入临床实习之前集中强化操作技能、职业道德等培训,但是对护生职业防护知识的培训就比较欠缺,由于缺乏相应自我保护知识而导致身体、心理受到损伤,给护生带来严重影响甚至改变其今后工作及人生道路。为了减少护生职业暴露的发生,在实习前进行职业防护教育就显得尤为重要。 相似文献