基于MOOS理念的药学网络学习平台的构建

为充分运用互联网技术培养大学生的创新能力,在对“幕课”MOOC（Masive Open Orlline Comes）网络教学理念的研究基础上,通过对网络学习模式进行更广泛的探索,提出“慕斯”（Mofie Open Onhnesch曲l,即移动在线开放校园,简称MOOS）网络教学新理念,突破单一的课程学习模式,实现网络学习的横向拓展,构建以现代大学生需求为驱动的网络学习生态系统。该文探讨基于MOOS理念构建药学网络学习平台,以期提高药学生的创新思维与能力。     

大规模网络开放课程背景下图书馆支持医院医教研的新模式

<正>大规模网络开放课程(massive open online course,MOOC)的出现和发展,开启了远程教育的新篇章,并于2012年迎来了爆炸式发展,越来越受到全球学习者的热捧。在MOOC课程教育环境下,如何充分利用开放课程的优势把MOOC理念融入到医院的医疗、教学和科研工作中,促使医护人员充分利用碎片化时间进行自主学习?在信息开放获取     

MOOC教学模式联合虚拟现实技术在康复工程学教学中的应用进展

随着当前科学技术的快速发展,传统的康复工程学教学模式已无法满足康复工程学发展的需要,近年来能够营造逼真学习环境,提供良好操作平台的大规模开放在线课程(massive open online courses, MOOC)教学模式联合虚拟现实技术的逐渐推广应用,切实推动了康复工程学教学的改革,越来越受到人们的广泛关注。本文旨在通过对我国康复工程学的课程教学现状以及基于MOOC的康复工程学课教学模式设计要点与MOOC教学模式联合虚拟现实技术在康复工程学教学中应用现状的概述与分析,为康复工程学教学的改革以及MOOC教学模式联合虚拟现实技术在康复工程学教学中的更好应用提供一定的指导。     

《用药护理》慕课建设与应用研究

大规模开放式在线课程(MOOC),作为自主学习模式,被越来越多的高校所重视和采用,也正加速改变着传统教学模式.特别是在临床药物使用过程中,护士们更多的是采用基于MOOC的线上学习模式、线上线下混合式学习模式.为确保临床药物疗效与药物安全性的学习效果,《用药护理》课程建设优质MOOC,提高MOOC应用效果,需要做深入的研...     

中国医学教育慕课联盟成立

全球首个医学慕课教育联盟——中国医学教育慕课联盟3月29日在京成立。全国人大常委会副委员长陈竺提出,慕课作为一种新型的大规模在线课程开放模式,在互联网平台上实现了优质教学资源的最广泛共享。中国医学教育慕课平台建设要充分践行开放、共享的互联网精神,做好与在校医学教育的有机融合,同时兼顾毕业后医学教育与基层卫生人员培训的需要。     

基于Blackboard平台的药理学网络试题库的构建

当前,计算机和网络技术飞速发展,将网络信息技术运用到教学过程已成为现代教育教学的发展方向,通过网络向学生提供在线的试题库和组织考试已经是国内外高等教育的重要方式[1-2],药理学是医学教育中重要基础课之一.随着教学改革的不断深入,本学院药理学课程在教学内容、教学模式和考核方式方面已进行了多项改革,课程建设方面逐步完善,目前基于Blackboard平台建立网络试题库对进一步提高学生的自主学习能力具有十分重要的意义.     

慕课发展下医学教育的思考

医学教育的特殊性和慕课(MOOC)的飞速发展,促使教育工作者认真思考MOOC对我国医学院校教育的影响,本文针对MOOC的发展历程、MOOC的内容和特点,建立医学课程教学MOOC的意义,以及在新的医学模式综合改革形势下,MOOC引入医学教育教学的构想展开探讨,旨在促进MOOC在医学教学改革中的开展和完善。     

浅谈网络教学应用对病理生理学教学模式的影响

目的探讨现代化教学手段应用对高等医学教学模式改革的推动作用。方法基于病理生理学的课程特点,结合医学生在学习这门课程时教学效果较差,及网络技术具有信息量大、形象、直观等优势的现状,分析了网络技术应用于病理生理学教学中的必要性,讨论了网络教学在病理生理学课程中的应用相对于传统教学模式的优势和不足之处。结果网络技术应用于病理生理学的教学过程可以改变传统教学模式的局限性,为高等医学教育改革提供好的经验。结论网络技术等现代化教学手段的广泛应用可以帮助提高高等医学教育教学质量。     

线上线下相结合的对分教学模式在中医儿科学的构建

根据高校中医儿科学本科课程特点,从教学改革出发,详细阐述了线上线下相结合的混合式对分课堂教学模式.结合在线开放共享平台的网络课程,学生自主学习基本知识、掌握重点并内化吸收,课堂教学由教师提纲挈领强化重点内容,以讨论的形式执行交互式学习,鼓励自主性学习,提升学习积极性,课后学生利用在线课程资源学习体会名老中医学术经验及临...     

翻转课堂教学模式在临床中药学课程中的应用研究

介绍BB平台中翻转课堂在临床中药学课程中的应用研究。课程以BB网络平台为载体,为学生提供一个自由、开放的学习环境,将翻转课堂教学理念和临床中药学课程相结合,对课程的教学内容、教学方法、教学流程、教学模式等进行改革,培养学生自主学习和终生学习的技能。本研究对于其他课程的教学模式和教学结构的研究和改革具有十分重要的借鉴意义。     

全球MOOCs浪潮中的药用植物学教学改革

在全球MOOCs浪潮中,四川大学药用植物学课程以MOOCs为契机,围绕高等学校创新人才培养目标,结合本校主编的卫生部“十二五”规划教材《药用植物学》（第6版）的教学实践、“323＋X”创新人才培养计划和药用植物学省级精品资源共享课的建设,将MOOCs和传统课堂教学相结合,实施“翻转式”课堂讨论教学,促进学生自主在线学习,充分发挥学生的主体作用,建立多样化的考核形式,加强课程教学过程考核与评价,积极开展课程在线网络教学基本资源和拓展资源的建设,加强对MOOCs等优质教学资源的研究和借鉴,努力提高课堂教学质量,有利于高等学校创新型人才培养。     

公选课网络教学实践

各高校公选课学时数普遍偏少,利用本校公共网络教学平台设计网络教学,充分利用网络教学的开放性、交互性和可以很好满足学生个性化需求等特点,将传统课堂教学与网络教学的优势互补,为学生提供一个自主、开放的学习环境,调动学生学习的积极性和自主性,培养学生计算机应用能力、自学能力以及终身学习的能力。     

“思政引领，产教研创”共享核心课程平台的构建与实施——以药学专业群建设为例

目的 构建药学专业群共享核心课程平台，提升专业群影响力。方法 重构专业群课程体系，搭建师资队伍平台、教学资源库与精品在线开放课程平台、虚拟实验实践平台、教科研与创新创业平台等“四位一体”优质共享平台，突出“思政引领，产教研创”特色。结果 通过专业群共享核心课程平台的建设，建成一批优质共享教学资源，提高学生培养质量，推动科技服务、社会培训及社会服务的开展。结论 药学专业群共享核心课程平台的构建能够实现群内资源的共享共用，带动专业群高质量发展及人才培养质量的提升。     

高职高专病理学网络课程设计与研发

病理学多媒体网络课程主要用于辅导学生自主学习;同时,也可用于课堂的辅助教学和远程教学.课件具有丰富的多媒体素材,教学结构以教学大纲为依据,同时利用知识之间的相互联系实现课程的网状构架.     

临床药学在线交互教学模式global classroom的构建

目的:随着科学技术的进步,临床药学在线远程教育也在逐步发展变化。在线远程教育由一开始依赖于邮政、纸质材料的通信,发展到广播传递,再到目前计算机技术支持下的网络、视频会议等,促进了教学双方的信息更新与交流沟通,本文主要论述新的教学模式——临床药学在线交互教学模式global classroom的构建。方法:本文将从临床药学在线交互教学模式global classroom课程的背景、教学模式构建、具体实施过程、评价与评估体系等方面进行综述,分析优势与不足,以进一步完善网络视频在线交互教学模式的构建。结果:2014-2016年临床药学在线交互教学模式global classroom课程获益学生共计56人次,其中中国学生33人次,美国学生23人次。结论:与美国肯塔基大学药学院合作开展的"临床药学在线交互教学模式global classroom"课程,实现了中美两校学生和老师在同一时间、不同地点、围绕同一个感兴趣的话题在同一课堂进行学习和讨论,搭建了不同国家医学药学在线视频教学的平台,共同探索新型的在线视频教学模式,注重互动与协作,共同研究本地化和全球化的教学模式挑战。     

新型冠状病毒肺炎疫情期间高职“医药市场营销”在线教学研究

为了积极应对新型冠状病毒肺炎疫情对教育教学的不利影响,各级各类学校积极响应教育部"停课不停学"的号召,大规模开展在线教学.本研究以高职药学专业开设的"医药市场营销"课程为例,分析疫情期间在线教学现状及存在的问题,提出对策和建议,旨在提高在线教学质量,为在线教学研究提供参考.     

运用多媒体网络技术实现检验医学课程的远程教育

Internet传递信息便捷、内容更新及时、存储容量巨大、共享性能优良、分布性广、交互性强、信息多媒体化等特点 ,可以较好地实现多媒体网络教学。结合检验医学教育与学习的特点 ,如何在现代网络条件下实现医学检验课程的网络远程教育 ,其实施模式以及实现的技术手段成为当前值得关注和研究的课题。1检验医学课程网络远程教育1 .1检验医学课程概述 :检验医学 (LaboratoryMedicine)包括临床生物化学、临床检验学、临术血液学、临床微生物学、临床免疫学、检验核医学以及分析化学等主要专业方向所覆盖的学科领域和内容 ,涵盖面广泛 ,涉及生物…     

慕课——对现行高等教育的冲击与对策

“慕课”是指大规模开放网络在线课程,其所带来的变化是信息技术诞生以来的重大变革之一。该文首先阐述了“慕课”风潮可能会对我国现行高等教育带来的冲击,随后,有针对性提出相应策略以应对全球化的“慕课”风潮。     

基于落实三维目标的药理学教学设计

药理学是医学教育中的主干必修课,教学难度较大,落实药理学三维教学目标能实现学生全面和谐发展。通过界定药理学三维教学目标,设计有效的教学过程,探索适宜的教师行为,科学评价教学效果,能基本实现优质药理学教学。     

药学概论的教学实践与思考

药学概论是高等药学院校非药学专业学生学习的重要课程之一。开设该课程具有一定的重要性和必要性,本文探讨了目前药学概论课程教学现状,并就以后教学工作中如何改进教学模式、激发学生的学习兴趣、使用网络和多媒体技术整合课程内容来引导学生学习,提高教学效果和教学质量进行探讨。