上海市药学人才需求调研

根据对上海市部分医院和医药企业的调查，分析了上海市用人单位现有药学专业人员的性别、年龄、学历、专业技术资格的分布状况以及用人单位对药学专业人员的素质要求，并对药学高职课程设置作出评价，为其教育改革提供了有价值的参考依据。     

把好质量关努力办好药学函授大专教育

经总部批准,我院具体组织实施药学函授大专教育.为使函授教育工作能顺利进行,我院和各有关单位做了大量工作.现将有关问题说明如下.一、为什么要开办药学函授大专教育几十年来,我军的药学科技队伍不断壮大,技术水平不断提高,药学工作取得了很大成绩,为军队医药卫生工作的现代化建设做出了重要贡献.但是随着医药科学技术的迅速发展,军队药学专业工作的范围扩大了,要求也提高了.而药学专业技术干部的专业理论水平和技术状况与实际工作需要却     

新时期医院药学与药学教育

以服务病人为中心的药学监护工作模式和以合理用药为核心的临床药学工作，已成为新世纪初医院药学工作的主要内容，解决临床药师缺乏的问题成为新时期医院药学工作模式转变的关键。以合理用药为主要工作内容的应用型药学人才培养在专业基础与专业上有特殊的要求，药学教育应该将临床药师培养提到议事日程上来。     

浅谈如何培养高职药学专业学生社会药房工作的能力

目的:为培养高职药学专业学生社会药房工作能力提供参考。方法:以我院为例,分析传统药学教育与高职药学专业定位的不同,结合我国高职药学教育的实际提出相应对策。结果与结论:我院药学专业从专业培养方向、课程设置、教学方法、实验实训基地建设、职业素养教育等方面进行了一系列教学改革。教学改革后,实习或就业单位对社会药房实习生或毕业生评价较高,药学专业学生就业率和工作稳定性都有很大提高,本教学改革较适用于当前高职药学专业社会药房工作教育。     

基层医院药剂人员的状况与教育对策

为调查市场对药学人才的需求情况，我们对福建省78所县、乡、镇卫生院等基层医院886位药剂从业人员进行问卷调查。调查结果为基层医院普遍存在药剂从业人员素质偏低、非药学技术人员从事药剂技术工作等情况。从学校教育角度提出应该发展高等学历教育；一定程度上继续保留药学中等学历教育；举办各种培训班，满足社会多层次需要，提高在职药学专业人员和非药学技术人员的专业素质的对策。     

药学专业本科生的知识结构

为适应当前实施药学服务、保障公众健康的需求，药学专业本科生的知识结构和课程设置需要进一步优化。应该着重拓展基础医学、临床药学特别是临床药物治疗学的教学，强化对英语、计算机信息科学的实践教学，培养具有扎实基础知识和良好发展潜力，能够适应现代药学工作需要的药学专业人才。     

七年制临床药学专业实验室课程体系建设的探讨

山东大学于2003年创办了七年制临床药学专业，尚无现成的教学计划和教学经验可借鉴，需自行探索学科建设的思路，形成七年制临床药学专业的培养目标及专业建设的举措。本文论述七年制临床药学专业实验课程的设置，为七年制学生从事临床药学工作打下坚实的实验和理论基础。     

中国高等药学本、专科教育现状分析

通过向全国有关高等药学院校（系）的问卷调查，并结合《中国药学年鉴》相关资料，对中国1950－1999年高等药学教育的发展状况、专业变化和毕业生情况进行了收集整理。建议各级主管高等药学教育行政管理部门调查并解决药学教育发展不平衡的问题。     

传统药学本科毕业生毕业实习带教的创新探索

目的 为适应药学服务模式的转换对医院药学人才需求的改变,探索传统药学院药学专业毕业生进入医院实习的形式与内容如何变化才能适应今后医院的工作环境.方法 我院药剂科紧扣医院药学专业发展特点,根据传统药学专业毕业生的特点,从实习形式、实习内容、考核方法等方面对实习的整个环节进行探索与经验总结.结果 经过不断探索,已构建了一个适应传统药学专业毕业生的实习体系,为将来进入医院参加临床药学工作、服务病患打下了坚实的基础.结论 实习医院应为传统药学本科毕业生实习安排切实可行的实习内容,有利于其尽早进入工作状态,服务于临床.     

儿童专科医院关于临床药学服务认知度的调研

调研我院医护人员对临床药学服务工作的认知情况,为有效开展临床药学工作提供方向。对我院239份医护人员调查问卷进行最终学历、专业职称、工作年限、对临床药学的认知情况等综合分析。调查人群对临床药学服务内容的认识不够清晰;医护人员对临床药师的要求较高,在药品使用方面对临床药学服务有较大的需求;临床药学工作人员不断提高其专业水平,并加强与医护人员的配合与协作,有助于临床药学工作的深入开展。     

江苏省中医院临床药学工作开展情况的调查研究

对江苏省13所中医院临床药学工作展开情况进行问卷调查与统计,结合社会对临床药师的实际需求,分析临床药学工作中出现的问题,对临床药学未来工作进行展望,探索中医药特色的临床药学道路,为临床药学教育改革提供依据。     

对药事管理本科专业课程体系的调查

在借鉴美国药事管理专业课程体系建设的经验和调查研究的基础上，提出药事管理本科专业课程体系框架及建设建议，为药事管理本科专业课程体系建设提供参考。     

Resilience and First-Year Pharmacy Students’ Academic Performance in a Pharmacy Math Course

Objective. The purpose of this study was to examine the relationship between academic resilience and academic success in Doctor of Pharmacy (PharmD) students.Methods. A cross-sectional survey using the Academic Pharmacy Resilience Scale (APRS-16) was conducted in two cohorts of first year pharmacy (P1) students (n = 374) during fall orientation in 2019 and 2020. The following data were also collected from student records: demographics, pre-pharmacy grade point average (GPA), Pharmacy Math outcome (passing or failing the course), and Pharmacy Math final numerical grade. Academic success was defined as achieving a passing grade in a Pharmacy Math course. Correlational, multiple logistic regression, and multiple linear regression analysis were conducted.Results. The survey response rate was 98.1%, and approximately 95% of participants passed Pharmacy Math. No significant correlations were found between Pharmacy Math final pass/fail outcome or Pharmacy Math final numerical grade and APRS-16 overall and subscale scores. In multiple logistic regression, neither pre-pharmacy GPA nor APRS overall scale or subscale scores were significantly associated with final Pharmacy Math outcome (passing/failing). In multiple linear regression, pre-pharmacy GPA was significantly associated with Pharmacy Math final numerical grade, but APRS-16 overall score and subscale scores were not.Conclusion. First-year pharmacy students’ performance in Pharmacy Math was not influenced by academic resilience. Studies like this one examining the relationship between pharmacy students’ resilience and academic performance are lacking. Future studies should assess whether academic resilience may affect performance in other courses as well as performance in the PharmD curriculum.     

Educational supervision to support pharmacy professionals’ learning and practice of advanced roles

International Journal of Clinical Pharmacy - Pharmacy professionals are increasingly moving into advanced roles, including in primary care. In England, the publicly funded Pharmacy Integration Fund...     

六年制临床药学专业与美国药学博士专业学位课程设置的比较研究

随着医学教育的全球化,医学模式转变为“生物-社会-心理医学”,药学模式也发生了相应的变化,从过去的化学药物模式变成了生物-医学-药学-社会模式,特别是医院药学的发展,使原来的以药品为中心转变为以病人为中心。高等药学教育也随之发生了变革,国内陆续增设了六年制的本硕连读式药学教育。为配合课程改革,本文对中国六年制临床药学专业与美国Pharm.D.专业学位的课程设置作定量化的对比研究,重点比较二者六年专业课程的异同,分析各自特点,期望对六年制临床药学专业的课程建设提供借鉴。     

新形势下的临床药学专业教育

临床药学的核心是合理用药,从而使病人获取最佳的治疗结果.当前我国医院药师正由传统的药品提供者转变成药学服务者,但我国药学教育与此要求相比尚有距离,临床药学专业教育迫切需要完善和提高.临床药学专业应根据人才培养目标,以医药并重的原则,调整课程体系和内容,加强医学相关课程的比重,使学生具有合理的医学和药学知识背景.     

抗血小板药物联合抗结核药治疗急性非ST段抬高型心肌梗死合并肺结核的药学监护

目的分析临床药师在急性非ST段抬高型心肌梗死合并肺结核患者的给药方案的制订与用药监护中的工作要点。方法临床药师参与1例急性非ST段抬高型心肌梗死合并肺结核患者的药物治疗过程,通过分析患者的治疗方案,评估抗血小板药物的疗效,讨论基因多态性以及抗结核药物与抗血小板药物之间的相互作用对疗效的影响。结果和结论分析每个药物的作用特点,恰当地管理药物相互作用,为患者提供个体化给药方案,是临床药师参与临床团队工作的切入点。     

浅谈社区卫生服务中心药剂科的管理

社区卫生服务中心药剂科的管理包括药品管理和药剂科人员的管理。文中具体分析了社区卫生服务中心药剂科中的药品分类,药品储存,处方审核等方面的问题,并提出相关的建议。希望通过对药剂科的管理达到临床用药的安全,经济,有效。