中国高等药学教育:进展,现状及展望（英文）

中国高等药学教育已经走过了一百多年的历程。如今,制药工业的快速发展和患者医疗服务需求的增加需要越来越多的药学专业领域的人才,这给目前的高等药学教育提出了很多挑战。论文通过回顾中国高等药学教育的发展历程,描述其现状,并展望中国高等药学教育的未来,提出了应对挑战的建议。     

我国高等药学教育的发展、存在问题及对策研究

回顾我国高等药学教育的发展历史，分析高等药学教育中存在的问题，探讨我国高等药学教育发展的对策。     

借鉴国外经验 发展我国高等药学教育

目的促进我国高等药学教育的发展。方法研究总结了美国、日本、英国等国的药学教育情况,分析了我国高等药学教育存在的问题及其产生原因。结果对我国高等药学教育的发展提出了建议。结论应该借鉴国外经验,发展我国高等药学教育。     

我省药学教育的现状及对策

对现有高等药学教育的现状进行分析，阐明影响高等教育发展的因素，探讨促进高等药学教育改革的有效对策。     

我国高等药学院校教育情况调查分析

本通过网络调查及查阅药学献，对国内外数十所高校的药学教育现状进行对比分析，找出了我国在药学教育上的差别及高等药学教育发展中存在的问题，对我国药学教育进行了初步探讨。     

借鉴国外经验推动高等药学教育向服务型人才培养转型

目的：研究国内外药学教育和人才培养的异同,为我国高等药学教育改革和药学服务型人才培养提供建议。方法：比较国外药学教育发展和人才培养模式,分析我国高等药学教育和药学服务型人才培养存在的问题并提出对策。结果：我国高等药学教育人才培养目标与社会发展需求产生新矛盾,应从药学服务型人才培养的社会需求重新思考我国高等药学教育改革方向和制度安排。结论：我国高等药学教育需要借鉴国际经验,适时推进药学教育改革,建立以药学服务型人才培养为主体,高等药学教育与执业药师资格制度有效衔接的人才培养体系。     

中法高等药学教育模式的比较

以中、法两国药学教育中影响较大、教学质量较高的主要药学院校（包括国内5所知名药学院、法国Aix-Marseille II地中海大学药学院）的课程设置为例，比较中法两国的药学教育体制和培养流程，总结法国药学教育的成功经验，为中国高等药学教育的发展和改革提供借鉴。     

我国高等药学教育的现状分析与对策研究

目的探索我国高等药学教育的发展思路。方法分析美国、英国、日本及法国的高等药学教育状况,探讨我国高等药学教育的现状、存在问题及对策。结果与结论国外高等药学教育的模式及特点给我国很大的启示。我国应学习和借鉴发达国家高等药学教育的成功经验,探索我国高等药学教育改革的具体措施。     

借鉴美国经验促进我国临床药师的培养

临床药学人才的培养已成为国际药学教育发展的趋势.以加利福尼亚大学旧金山分校为例,介绍其临床药学专业的培养标准、特点及其课程设置,并以此为借鉴对我国高等药学教育的发展提出建议.     

构建校院合作的临床药学人才培养模式

医院药学部门储备了大量人力资源,积累了丰富的临床药学实践经验,参与高等临床药学教育是医院药学部门的重要职责.在高等药学院校与医院药学部门之间建立校院合作的临床药学人才培养模式,有利于发展高等临床药学教育,培养优秀的临床药师,促进临床药学健康快速发展.     

亲历美国高等药学教学体制模式:访学美国南加大后的观察和思考

目的通过作者亲历美国南加州大学药学院教学,浅议我国高等药学教学体制模式的改变。方法介绍美国南加州大学药学院的教学模式,并对比我国的药学教育体制。结果目前药学博士(Pharm D)培养已成为美国药学院校的核心教育体系。Pharm D培养的目标是临床药学服务。结论我国应顺应时代发展要求,大力加快发展临床药学教育,促进药学学科发展。     

我国高等临床药学专业设置硕士学位的探讨

目的:为高等临床药学教育改革提供参考。方法:分析设置临床药学硕士专业学位的背景和可行性,并提出临床药学硕士专业学位的设置方案。结果与结论:设置临床药学硕士专业学位,符合我国药学研究生教育发展方向,可满足学生就业的市场需求,有利于促进我国高等临床药学教育的发展,提高临床药学人才培养质量。     

加速临床药师教育培养发展我国临床药学事业

目的探讨我国临床药师的培养，大力改革继续药学教育，加速发展我国临床药学事业。方法建议改革高等药学教育和继续药学教育，分期分批开展临床药师培训，尽快培养临床药学人才。结果临床药师深入临床全方位地开展以病人为中心，以临床治疗为目的的药学服务，使临床用药更趋安全有效经济合理，从而减少药物不良反应的发生，进一步提高临床效治疗果。结论临床药学工作发展前景广阔喜人，需要得到各级领导的支持和临床的配合与信任。     

高等药学教育改革之浅见

社会发展对高等药学教育提出了许多新课题，高等药学教育改革是要适应社会主义市场经济的要求。要接受医药体制改革的冲击，要面对药学学科和药学事业发展的影响与需求，改革的思路，抓住一个中心，面向两种经济，注重结合;培养三种能力，做好三方面工作。     

美国高等药学教育研究状况分析及启示

采用文献分析法分析2000-2004年美国高等药学教育研究的主要研究方向、研究方法、研究者状况等方面情况，介绍美国高等药学教育研究现状。借鉴美国高等药学教育的研究，提出我国高等药学教育研究还需从拓展研究问题领域、丰富研究方法、加强研究队伍建设、加强学术载体建设等方面努力，以期使我国高等药学教育研究水平进一步提高。     

高等医学院校开展药学职业道德教育新探

药学类大学生作为药学领域未来的中坚力量，他们的职业道德与我国中医药事业的发展有着密切而重要的关系。在深入分析高等医学院校开展药学职业道德教育必要性的基础上，从第一课堂培养、第二课堂提升、第三课堂践行三方面着手探索在高等医学院校开展药学职业道德教育的新途径。     

高等药学教育质量管理的新思路

人才培养质量是高等学校的生命线。通过对高等药学教育存在问题以及全面质量管理理念的特点分析，提出高等药学教育质量全面质量管理的新思路；结合药学教育的特点，阐明高等药学教育构建和实施全面质量管理的关键环节。     

我国高等药学教育现状研究分析及其发展建议

目的分析2004～2013年间我国高等药学教育的研究现状,为教学及管理人员了解国内高等药学教育现状,促进高等药学教育的健康发展提供参考。方法运用文献计量学方法,分析十年来高等药学教育研究论文年度分布及作者署名人次,研究内容分布,登载论文的主要期刊,核心作者分布、第一作者职称及学位、地域分布以及基金项目情况等。结果高等药学教育研究日益受到重视,研究呈稳步上升趋势,研究人群逐年扩大;研究内容广泛,以教学探讨和实践训练为主,缺乏宏观研究;《药学教育》是国内刊载高等药学教育的主要杂志,除此之外,《西北医学教育》杂志刊载相关论文数最多;48名核心作者中,署名第一作者最高论文数达7篇;教学研究人员不够广泛;研究机构稳定,中国药科大学、广东药学院发文量均过百;第一作者主要分布在江苏、广东、上海、浙江等地;基金项目以校级课题为主,总体级别偏低。结论建议拓宽研究领域,运用长期追踪研究或纵贯性研究,深化研究层次,提高研究成果说服力;开展高等药学教育学术载体的研究,规范论文刊载格式。稳定并培养高等药学教育研究核心作者群,并鼓励药学教学核心作者人群多做相关研究。建立高等药学教育研究激励机制,吸纳高层次研究人员,形成结构合理的高等药学教育研究队伍。建议增加高级别基金项目比例,增加基金项目研究经费。     

面向21世纪我国高等药学教育发展趋势初探

药学教育如何适应迅速发展的医药科技和社会经济,一直是药学领域关注的课题之一.在我国,入世在即,21世纪高等药学教育人才的培养更将面对经济全球化和国际医药市场的竞争.本文探讨21世纪初我国高等药学教育的发展方向.     

关于药学服务人才培养问题的思考

全面建设小康社会的宏伟目标和以人为本的科学发展观 ,对高等药学教育提出了新的、更高的要求。顺应这一要求 ,深化改革高等药学教育 ,建立与之相适应的药学服务人才培养体系 ,是药学教育责无旁贷的历史使命。文章从转变传统的药学教育思想、调整传统的药学教育学科专业结构、创新药学人才培养模式等三个方面阐述了对我国药学服务人才培养问题的看法