LED白光对低体重新生儿病理性黄疸的治疗观察

目的：观察LED白光治疗低出生体重儿病理性黄疸的临床治疗效果。方法53例低体重新生儿病理性黄疸患儿随机分2组：治疗组28例予LED白光治疗,对照组25例给予普通蓝光治疗,对两组疗效及副作用进行对比分析。结果胆红素下降值,黄疸消退速度,治疗组均优于对照组（P＜0.05）,不良反应发生率治疗组低于对照组（P＜0.05）。结论LED白光治疗低体重新生儿病理性黄疸安全、有效,能减少不良反应的发生率,缩短治疗时间。     

不同光源治疗低体重早产儿黄疸的疗效观察

目的：比较LED白光与普通蓝光治疗低体重早产儿黄疸的疗效。方法将116例低体重早产儿随机分为2组，分别应用LED白光及普通蓝光照射治疗黄疸，比较两组治疗前后血清胆红素水平的变化，并比较两组的疗效及副作用是否有统计学意义。结果 LED白光与普通蓝光治疗黄疸疗效无差别，两组间副作用：发热、腹泻、皮疹发生率的差异有统计学意义。结论 LED白光与普通蓝光治疗新生儿黄疸的疗效相近，但副作用小于普通蓝光，更适用于低体重早产儿。     

显微镜支撑喉镜下CO2激光切除声带新生物120例分析

目的探讨显微镜支撑喉镜下CO2激光切除声带新生物的临床疗效。方法对120例声带新生物患者在显微镜支撑喉镜下应用CO2激光切除声带新生物观察其疗效。结果 120例患者治愈102例,明显好转13例,总有效率95.83%。结论显微镜支撑喉镜下应用CO2激光切除声带新生物安全可靠,疗效显著。     

LED随身灯在新生儿桡动脉穿刺采血中的应用

目的:探讨LED灯在小儿桡动脉穿刺中的应用效果。方法:将200例新生儿随机分为对照组和观察组各100名患儿,对照组应用常规方法进行穿刺,观察组应用LED灯照射整个手腕部定位法进行穿刺,观察并比较两组桡动脉穿刺方法的一次穿刺成功率、动脉成功穿刺用时、穿刺时和穿刺后1min的疼痛程度以及血肿发生情况。结果:观察组的一次穿刺成功率99.00%,明显高于对照组的86.00%,成功穿刺时间明显少于对照组,穿刺时和穿刺后1min的NIPS评分低于对照组,轻度血肿发生率明显低于对照组(P<0.05);观察组的重度血肿发生率与对照组无统计学差异,P>0.05。结论:LED灯能有效提高新生患儿桡动脉穿刺成功率,有助于提高新生儿科的工作效率,减轻患儿的疼痛感和提高护理质量。     

采用自制紫光LED照射医用持物钳/镊消毒罐杀菌效果的预实验观察

目的探讨自制紫光LED照射医用持物钳/镊消毒罐杀菌效果。方法观察传统无菌钳/镊干式保存法和不同波长紫光LED灯照射30 min,无菌钳/镊保存时间;观察无菌钳/镊经人工染上标准菌株后,采用不同波长紫光LED对其照射的杀菌效果。结果①传统干式无菌钳/镊镊保存时间为16 h;波长265、280 nm紫光LED照射保存的无菌钳/镊保存时间为3 d;波长365 nm紫光LED照射保存的无菌钳/镊保存时间为1 d;②波长265、280 nm紫光LED均对标准菌株有杀灭作用,波长365 nm紫光LED照射对部分菌株有杀菌作用。结论本研究设计的紫光LED无菌持物钳/镊保存罐具有一定的可行性,但部分技术难点还有待解决,同时希望有更多医院参与其中,得出更多中心数据,对本设计加以改进、完善。     

综合护理干预在面部痤疮患者LED红蓝光照射辅助治疗中的效果观察

目的探讨综合护理干预在面部痤疮患者行LED红蓝光照射辅助治疗中的临床应用效果。方法接受LED红蓝光照射辅助治疗的面部痤疮患者104例,随机分为观察组和对照组各52例,2组均接受LED红蓝光照射辅助治疗8次,在此治疗基础上,对照组给予常规护理,观察组给予综合护理干预。比较2组疗效。结果观察组总有效率为86.5%,高于对照组的65.4%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理干预能提高LED红蓝光照射治疗效果,并提高患者满意度和依从性,从而获得最佳治疗效果。     

注射装置对链霉素注射液微粒污染的观察

为了了解我院现用注射装置对注射液的微粒污染情况,以保证用药安全有效。1981年6月我们事先做了实验设计,采用双盲法,对链霉素进行观察,现将结果报导如下: 一、实验材料及分组 1.器材:以现用的5毫升注射器300付,6 1/2及7号针头600个,经灭菌处理后进行观察。设同样规格和数量的新注射器及针头,经灭菌处理后为对照作为对照组。     

LED多波长增氧在血液透析领域中的新应用

目的:探讨LED多波长在血液透析时的临床应用,以及增氧治疗.方法:将LED多波长部件设计在透析器夹持器上,大面积的照射,使其发挥治疗作用,同时再将LED多波长器件设计在血液体外循环的管路上,亦让其发挥治疗作用.结果:通过两组患者数据比较LED多波长透析机的治疗效果和并发症出现明显于常规血透机.结论:LED多波长血透机的治疗效果可靠.     

探讨超声生物显微镜发现巩膜微小异物的能力

目的探讨超声生物显微镜(ultrasound biomicroscopy,UBM)检出巩膜微小异物的能力与临床应用的可行性。方法回顾性分析我院经外科手术证实的巩膜微小异物20例,异物均无法通过B超检查发现,利用超声生物显微镜以及裂隙显微镜对异物检查,并对检查结果进行分析。结果超声生物显微镜对异物的大小更敏感,可用于探查内径超过0.2mm~1mm的微小异物,并可以探查出裂隙显微镜无法发现的与巩膜背景区别不显著的异物。结论超声生物显微镜对大于0.2mm的异物非常敏感,可以作为裂隙显微镜的补充检查手段。     

体外培养人肝癌细胞凋亡TUNEL法检测的体会

目的:用缺口末端标记技术(TUNEL)对培养肝癌SMMC-7721细胞系的细胞凋亡进行形态学观察。方法:采用武汉博士德生物公司生产的原位末端标记试剂盒培养肝癌细胞进行TUNEL染色,显微镜观察肝细胞凋亡的形态特征。结果: TUNEL阳性信号为黄色,位于胞核,呈环行、小圆形或颗粒状,提示凋亡细胞有典型的新月体状染色质边集、核浓缩以及有大量微核体的形成。TUNEL阳性细胞大多HE染色表现为凋亡的细胞。结论:TUNEL技术观察凋亡细胞是目前原位观察凋亡的理想方法,特别适用于凋亡细胞的早期检测。     

军队疗养院药学信息系统的开发

目的：为军队疗养院开发一套完整的药学信息系统（SPIS）提供临床依据。方法：描述了南京军区杭州疗养院系统整合药学信息系统个案。结果：通过异系统整合开发了军队疗养院药学信息系统。SPIS的功能包括：跨系统发药,跨系统退药,二级库相互间调拨药品,电子处方。结论：开发一套完整的疗养院药学信息系统,是军队疗养院药学服务的需要,是军队疗养院数字化建设的需要,有待于药师与软件工程师共同完成。     

我国高等药学院校药事管理学科本科课程体系调查

目的:为完善我国高等药学院校药事管理学科课程体系提供参考和建议。方法:通过官方网站、院校网站等进行基本信息资料收集,通过当面调查和电话调查方式对各院校进行问卷调查。结果:在接受调查的111所高等院校中,共开设药事管理学科课程51门,399门次。主要开设课程为药事管理学(210门次)、医药市场营销学(61门次)、药事法规(26门次)等,各课程学时、开设时间、课程性质均不相同。结论:药事管理学科体系日趋丰满,课程设置符合社会需求;各院校药事管理课程设置系统性欠缺,课程结构尚需理顺;药事管理类课程教材建设尚需加强。     

药剂学实验教学改革的实践与思考

目的:为提高药剂学实验教学水平提供参考。方法:在严格遵循《药剂学》实验教学大纲的前提下,根据药剂学教材和理论教学改革内容,对药剂学实验课程教学进行改革。结果与结论:我院通过精选实验教学内容,构建了以"教师为主导、学生为主体"的双中心教学模式,贯彻"做中学"的理念,使理论教学延伸到课外,同时教育学生节约实验耗材,端正了学生的科研态度,使实验教学真正成为理论教学的验证和延续,有助于提高学生的科研素质和水平。     

河南省基层医疗卫生机构实施国家基本药物制度情况的调查分析

目的:为进一步完善国家基本药物制度提供参考。方法:自行设计调查问卷,在6所国家基本药物制度试点乡镇卫生院进行问卷调查,共发放问卷100份,了解实施该制度存在的问题及改进建议。结果:共收回有效问卷83份。统计结果表明,基层医务人员对国家基本药物制度相关知识及政策了解不够,基本药物目录内药品不能满足基层临床需求、基本药物不能保障供应等问题影响了基本药物在基层医疗卫生机构的使用。结论:要顺利实施国家基本药物制度,需要加强基本药物相关知识和政策的宣传,根据各地情况适当增补一些临床必需的品种,完善标准规范的临床路径或指南,保障基本药物的供应。     

虚拟实验教学在《药剂学》教学中的应用

目的：评价虚拟实验教学在《药剂学》教学中的应用效果。方法：以浙江工业大学药学院2010级本科学生为教改对象,以课堂参与度、学生评价和随堂测试成绩为评价指标。按百分制打分,根据公式计算比较全开放式虚拟实验教学、半开放式虚拟实验教学和传统教学的教学效果。结果：教学效果评价结果为：半开放式虚拟实验教学的教学效果为94.0分;开放式虚拟实验教学为82.2分;传统教学为75.6分。结论：半开放式虚拟实验教学的效果最好,适于在本科《药剂学》教学中推广。     

在药学本科生中开展药理学“小学期”实验教学的体会

目的:为提高药理学教学水平提供参考。方法:分析"小学期"实验教学的效果及在教学过程中存在的问题和解决对策。结果与结论:"小学期"实验教学可明显提高学生的学习积极性和科研素质,其教学方法可为其他教学环节所借鉴。同时,针对"小学期"实验教学中存在的问题,可通过采取调动个别学生学习积极性、重视预实验、合理安排实验细节等措施进一步提高"小学期"教学质量。     

基于unity3D的虚拟仿真手术训练体系在临床医学生教学中的应用研究

随着科学新技术的兴起和社会公众健康意识的逐渐提高,培养适应健康中国发展要求的高素质医学人才显得十分迫切。临床医学教学在新时代下的方式、方法是多元化的。时下兴起的包括医学模拟教学、临床医师组织的基于问题的学习法（PBL）、案例学习法（CBL）、团队学习法（TBL）教学、可视化虚拟解剖教学等等。这些教学方式的出现极大提高了医学生的学习兴趣,为学生的学习赋予了更多的灵活性,能够帮助学生充分理解医学知识。现代化临床医学学科是一门对学员要求极其严苛的科学,学生不仅要对书本知识融会贯通,还要具有一定的动手操作能力。实践是理论与临床联系的桥梁,虚拟现实（VR）技术近年来突飞猛进,也掀开了医学界的华丽篇章。随着多媒体技术、医学仿真技术、可视化虚拟教学等新教学方法的出现和飞速发展,虚拟仿真教学模式在临床医学教学中的应用也日益突出。虚拟模拟操作训练系统是虚拟模拟教学中十分重要的环节。因其具有无损伤性、可计划性、可反复操作性、低代价、高性价比、节约资源等优点,现已成为临床医生术前规划及手术训练的重要方法。本文就基于unity3D的虚拟仿真手术训练体系在临床医学教学中的应用研究展开调查及分析。     

系统化医院药学教学培训模式的探索实践

目的：构建系统化医院药学教学培训模式,加强人才培养,提高药学服务团队水平。方法：总结多年来医院药学的教学培训组织经验,借鉴国外药学教育模式,结合PDCA质量控制理论,逐步完善细化教学培训各环节,建立系统化层次性医院药学教学培训模式。结果：按照临床药师师资学员、临床药师学员、住院药师学员,研究生、本科生、进修生,药学工作人员七个层次,制定适应医院药学不同岗位特点和知识技能需求的医院药学教学培训体系,保持教学制度规范、层次目标明确、培训实施合理、质量持续改进。结论：系统化医院药学教学培训的建立有助于促进医院药学人才队伍的建设,提供优质药学服务,强化药学学科建设。     

我院制药工程专业药物化学课程教学改革与实践

目的:为提高制药工程专业药物化学课程的教学水平提供参考。方法:根据药物化学课程的特点,从药物化学的教学内容、实验教学、兴趣培养、教学方法和考核评价等方面进行改革。结果:通过整合教学内容,改革实验课教学、教学方法和考核方式等措施,我院制药工程专业药物化学课程的教学水平显著提高,学生的学习兴趣也大幅提高,部分学生获得了国家奖项,且升学深造的学生数也明显增多。结论:我院的教学改革取得了一定的成效,有利于制药工程专业创新性和应用型人才的培养。     

四平社区进校园医生培训效果分析

目的:探讨医生进校园工作的现状分析和业务培训策略。方法:采用问卷调查和内容分析法,以四平社区卫生服务中心12名进校园医师为调查对象,从医师的培训意愿、培训需求项目、培训时间、培训结果进行评估,采用百分制评分。结果:认为培训时间合适平均为94分;教学内容满意平均为91分;授课方式满意平均为89分,实用性平均为87分,91.20%的进园医生感到培训收获很大。结论:四平社区进校医生业务培训效果明显,有待进一步完善。