制药工程本科教育与执业药师人才培养相衔接的思考

目的就制药工程本科教育与执业药师制度相衔接的问题进行探讨。方法通过对我国现有执业药师现状及制药工程专业本科教育现状进行分析,提出转变制药工程专业人才培养方法。结果与结论我国执业药师人才需求缺口大,因此,高校应建立与执业药师人才培养相衔接的制药工程本科教学模式,为社会培养高素质的药学服务人才。     

建立执业注册前培训,提高执业药师职业综合素质

随着执业药师制度在我国进一步实施与贯彻 ,关于执业药师素质及注册前培训已成为我国推行巩固与发展执业药师制度重要内涵 ,本文现就执业药师素质与培训此二大因素作一探讨 :由于我国执业药师资格制度还处于发展阶段 ,目前执业药师队伍在综合素质上与实际的需求 ,仍存在着一定的差距 :首先 ,目前 ,我国对执业药师职业准入的基础要求标准较低。《执业药师资格制度暂行规定》中规定只要具备中专毕业从事药学工作7年和有药学、中药、甚至与药学专业相关的专业这两个条件就具有了报考执业药师的资格。而且 ,我国的药学教育是以化学课程为导向 ,…     

美国药师继续职业发展模式介绍及对我国的启示

目的:为完善我国执业药师继续教育体系提供参考。方法:采用文献研究法,以近年来国内外相关文献及官方政策、报告为依据,整理和总结美国药师继续职业发展(CPD)模式的内容特点、发展历程和经验,分析我国执业药师继续教育的现状并对我国执业药师继续教育体系提出相关建议。结果与结论:我国执业药师存在对学历要求太低,没有全国统一的执业药师继续教育提供方认证机构,继续教育课程建设和评估缺乏统一标准,缺乏对执业药师的个性化特色教育等不足。借鉴美国药师CPD模式,进一步加强我国执业药师的继续教育工作十分必要,可从建立全国统一的执业药师继续教育提供方的资格认证机构、增加执业药师继续教育中的实践型课程、加强执业药师的个性化学习、建立完善的执业药师继续教育评价体系等方面完善我国执业药师继续教育体系。     

中美执业药师资格考试制度的比较与借鉴

目的:借鉴美国先进的执业药师考试管理模式,完善我国执业药师考试制度。方法:查阅中美两国执业药师考试制度的相关资料,并对其进行整理、汇总,进行对比性研究。结果:针对执业药师资格考试的特点,提出规范教育背景以及工作年限的认证要求、增强考试形式与内容多样性、丰富报名方式的灵活度等建议。结论:执业药师的职业与公众的用药安全和生命健康息息相关,因此完善我国执业药师的管理是值得深入研究。     

改革中药学教育,提高执业中药师执业水平

执业中药师执业能力,素质的高低,直接关系到中医药治疗水平和医疗质量能否提高,合理用药能否真正落实[1].国外对执业药师的资格要求普遍比较高,须是药学专业本科以上毕业才可以从事这一职业[2],而我国药师的知识水平及业务能力参差不齐,执业基础较差,如何能提高中药专业技术人员的素质,成为当前急需解决的问题.     

执业药师职业化势在必行

执业药师的天职是保障人民用药安全、有效。执业药师资格制度是市场经济国家所普遍施行的药师职业准人制度。我国实施执业药师资格制度是在更高水平保证药品质量和药学服务质量,保证人民用药安全、有效、经济、合理的需要;执业药师职业化是关系人民生命健康安全的特殊职业的要求;是药品流通领域及制药行业必须配备执业药师的需要;也是医药市场竞争的需求。     

具备执业药师资格的专业教师注册执业的探讨

目的:让具备执业药师资格的人员充分体现其价值,以缓解我国执业药师短缺的现象。方法:采用文献研究、走访调查和电话访谈的方式,了解我国执业药师短缺的现状,分析执业药师未能注册的原因,进一步探讨让具备执业药师资格的专业教师成为执业药师的可行性与实施路径。结果与结论:当前,我国执业药师数量与市场需求严重失衡;受国家相关政策因素的影响,50%以上具备执业药师资格者未注册;而未注册的专业教师具备注册上岗的理论素质及社会责任,如果允许其成为执业药师并深度参与企业实践,将有效促进我国的职业教育发展和提高企业员工的整体素质。建议允许待注册的专业教师成为执业药师,同时出台相关的配套政策加以约束,以部分缓解我国执业药师短缺的现象。     

医疗机构执业药师制度现状与对策

目的:针对医疗机构执业药师制度不合理现状,提出解决对策。方法:分析医疗机构执业药师制度的现状及存在问题。结果:应该尽快提高执业药师的法律地位和完善执业药师的知识结构,使其更好地发挥作用。结论:加强制度建设,改变高等药学教育观念,完善继续教育,提高执业药师专业素质。     

对药学技术人员的职业准入与职称管理的思考

目的:为完善药学技术人员的职业准入与职称管理提供参考。方法:结合贵州地区情况,就目前国家对药学技术人员的职业准入、职称管理等有关规定及存在的问题进行分析。结果与结论:存在的问题有医疗机构未强调药学人员执业药师资格、对相关专业执业药师未作区分、执业药师资格证书项目设计不完善等,建议加强药学技术人员的职业准入、对执业药师进行分类管理等。     

英国药师职业发展体系介绍及启示

目的：调查英国药师职业发展体系、内容和特点,为完善我国执业药师职业发展体系提出建议。方法：通过文献研究和专家访谈的方式,收集近年来英国药师职业发展的各项资料,整理出英国药师管理部门、职业发展体系、教育培训内容和职业发展特点。并对照分析我国的药师职业发展情况。结果与结论：我国执业药师职业发展培训内容偏向理论,缺乏实用性;培训方式比较单一,对不同岗位、不同能力的执业药师没有针对性;执业药师职业发展认证机制不完善。应借鉴英国职业发展体系,从完善药师职业发展认证机制,促进职业发展多元化,尽早培养执业药师职业发展意识等方面来完善我国执业药师职业发展体系。     

以药学服务为主线开展执业药师继续教育

目的:为"十二五"执业药师继续教育大纲的制定提供参考。方法:分析执业药师队伍的现状及发展趋势。结果与结论:"十二五"期间,大部分执业药师基本具备药学或中药学本科毕业生水平,主要在药品使用一线从事药学服务工作;继续教育的目标在于提高执业药师的药学服务水平和能力。以药学服务为主线构建执业药师继续教育内容,对于完善执业药师的知识结构,促进执业药师资格制度的健康发展具有重要意义。     

发展高等临床药学教育,改革和完善执业药师资格制度

目的:促进我国执业药师资格制度发展。方法:分析执业药师的重要职责和高等临床药学教育的培养目标。结果与结论:大力发展高等临床药学教育,培养药学服务型人才,并不断改革和完善执业药师资格制度,对于完善执业药师知识结构,促进执业药师制度的健康发展具有重要意义。     

日本执业药师的现状调查及思考

目的：调查日本执业药师的现状,拟期望为我国执业药师制度的建设与发展提供借鉴。方法：以日本厚生劳动省及日本药剂师协会等发布的信息为研究对象,对日本执业药师的现状进行梳理。结果：日本药学高等教育始于1873年明治时期,于2006年起正式实行新的6年制药学教育制度,其主要目标是培养合格的执业药师,重点培养学生的临床实践能力。本文从日本药学教育系统、执业药师报考要求及简介、执业药师的主要分布情况、就业去向及薪酬现状等5个方面介绍了日本执业药师的现状。结论：日本执业药师的现状对我国执业药师制度的完善和发展有一定的参考价值。     

对我国执业药师角色定位的思考

目的:为我国执业药师角色定位和未来发展提供建议,以促进我国执业药师资格制度和注册制度的完善。方法:通过分析美、日、德等发达国家执业药师的角色定位(如基本职责、岗位分布、主要考试内容等)与我国社会药房执业药师配备现状及存在的问题,提出相应策略。结果与结论:与美、日、德等发达国家相比,当前我国社会药房执业药师存在定位不明确,数量虽初具规模但配备比例仍非常低,因准入标准低而导致药学服务能力低下及社会地位不高,专业结构、学历结构均不够合理等现象。有必要借鉴发达国家将执业药师定位于药学服务,明确其角色与定位,尽快出台《执业药师法》,革新现今的执业药师考试制度,建立更加严格的准入制度,使之更接近大众的需求,同时有条件地允许"兼职"。     

2013年版 GSP 对执业药师影响的分析与建议

对2013年版《药品经营质量管理规范》实施后执业药师的地位与作用进行分析,执业药师将直接参与药品流通企业的经营管理、把关药品质量准入、指导药品销售、调查分析药品质量事故。面对执业药师短缺的现状,应尽快为执业药师立法,加快零售药店执业药师的培养,探索零售连锁企业远程审方模式,建立职称与执业资格转评制度,创建执业助理药师制度,将高等药学教育与执业药师制度合理衔接。     

论医疗机构中执业药师的法律保障

目的:提升医疗机构执业药师药学服务质量,保障公众安全、有效、经济、适当使用药品。方法:分析医疗机构中执业药师法律保障的现状及存在的问题,阐述强化医疗机构执业药师法律保障的必要性,并探讨可行措施。结果与结论:我国应尽快出台《执业药师法》,以法律的形式保障医疗机构执业药师的合法权益,促进医疗机构实施执业药师制度,完善执业药师的管理,增强执业药师的法律保障意识,提高药学服务质量。     

系统化医院药学教学培训模式的探索实践

目的：构建系统化医院药学教学培训模式,加强人才培养,提高药学服务团队水平。方法：总结多年来医院药学的教学培训组织经验,借鉴国外药学教育模式,结合PDCA质量控制理论,逐步完善细化教学培训各环节,建立系统化层次性医院药学教学培训模式。结果：按照临床药师师资学员、临床药师学员、住院药师学员,研究生、本科生、进修生,药学工作人员七个层次,制定适应医院药学不同岗位特点和知识技能需求的医院药学教学培训体系,保持教学制度规范、层次目标明确、培训实施合理、质量持续改进。结论：系统化医院药学教学培训的建立有助于促进医院药学人才队伍的建设,提供优质药学服务,强化药学学科建设。     

新西兰现行的药师注册及考试介绍

目的：为完善中国执业药师注册和考试提供参：等。方法：通过对新西兰药学会（PCNZ）和新西兰药师协会（PSNZ）等网站相关内容的翻译整理,以及国内外相关文献的查阅进行综合分析,并提出完善中国执业药师注册和考试的建议。结果与结论：新西兰的执业药师注册和考试有章可循,药师作用得以体现,其实习药师模式、考试形式和内容以及能力审查这三点特别值得学习。建议中国药师应以针对性的实习为基础,加强实习药师的监督和考核,确保实习经验的获取;考试形式多样化,注重考查药师的药学服务能力,考试内容中增加临床及医学等内容;建立患者申诉机制,增加能力审查来确保药师执业过程中的服务质量,提升药师业务水平。