整体护理与护士素质

随着医学模式的改变、社会的发展以及人们对健康要求的提高,护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人为中心”的护理转变。整体护理的实施要求护士能应用护理知识和技能,熟练运用护理程序,为患者提供有效的护理服务。由于我国国情导致现有护士素质难以达到整体护理要求,在整体护理实施中必须培养提高护士素质。     

护理专业学生心理健康状况调查

随着整体护理的实施,护士的工作职能已从单纯疾病护理转变为身心整体护理.新的护理模式对护士素质,尤其是心理素质提出了更高的要求.     

整体护理对护士素质的要求

实施以病人的健康为中心的整体护理，推行先进的护理模式，这是护理学发展的需要，也是我国护理理念与国际接轨的必然趋势。系统化整体护理是应用系统的观点来安排护理工作，把各个内容相互关联的护理项目有机地结合起来，前后呼应成为整体。系统化整体护理要以现代护理理念为指导，以护理程序为手段，针对患者具体情况，提供最佳护理服务。因此对护士素质提出了更高的要求。     

发展妇产科专科护理促进护理更专业化

目的适应现代医学护理模式的需要,转变妇产科护理人员传统工作方法。方法我院从2007年以来对护士开展的一系列培训和教育。结果取得满意效果,提高了护士素质,改善了护患关系,促进了护患和谐。结论通过实施专业化护理管理,明显提高医院的整体护理水平。     

整体护理与护士素质相互促进

整体护理的实施改变了长期以来的功能制护理模式，成为当今护理工作发展和改革的方向，整体护理要求护士对病人的身心健康实施有计划、有系统的护理。实践证明，整体护理是提高护士素质的重要途径。促进心理护理的发展。然而，良好的护士素质是实行整体护理的可靠保证。既要教育护士熟练掌握专业理论及基本技能，     

塑造健全人格适应新模式下的护理工作

以往 ,一谈到心理护理 ,主要涉及到护士如何解决患者的心理问题 ,促进其身心康复 ,而很少注意到护士的心理健康状况。近年来 ,随着医学模式的转变 ,整体护理的实施 ,我们愈发认识到 :护理主体 -护士身心素质的健康与否 ,不但影响着心理护理的效果和水平 ,而且决定着其是否能适应新模式下的护理工作。培养良好的心理状态 ,塑造健全的人格 ,是提高护理质量的需要 ,更是护理学科发展的要求。1　健全的人格投入到有意义的工作中能体验到快乐情趣1.1　健全的人格接受挑战性工作　整体护理是一种先进的工作模式 ,与功能制护理有质的区别 ,对广大护…     

无陪伴新生儿病儿对护士素质的要求

随着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，人们早已认识到良好的护理理论是以“病人为中心”的整体护理，要求全面的解决病人生理和心理方面的问题。这就要求护士必须具备良好的素质。特别是对无陪伴的新生儿患儿，因为他们无法表达自己的感情和需要，对他们密切接触的护士更需要良好的素质和高尚的护理道德，必须细致地观察病儿的病情变化，以爱心、细心、耐心和责任心全心全意为病儿服务。     

浅谈导诊护士的素质修养

随着现代医学技术水平的不断发展,医学模式的改变及人民生活水平的提高,对护理质量的要求也不断提高。护理工作已不能只满足于一般疾病的护理而需要向身心的整体护理发展,良好的护士素质既有助于提高护士自身形象,又是提高护理质量的保证,因此提高护士素质十分有必要。     

护士的心理健康与自我调适

随着生物医学模式向生物一心理一社会医学模式转变,实施整体护理对护士素质提出挑战,同时社会生活节奏的加快,给护士造成日益沉重的心理负担。为了使护士尽快适应现代护理模式,提高自身生命价值,充分发挥潜能,维护身心健康,护士心理的自我调适是十分重要的。     

加强护士生素质教育 适应现代护理模式

随着新的医学、护理模式的形成,现代护理观要求护士向服务对象提供包括生理、心理、社会、精神、文化各方面的整体护理.服务场所也从医院扩大到社区、家庭.临床上高科技诊疗手段日新月异.这些都对护士的素质提出了更高的要求.为了适应新的护理模式,我们从教育着手,以更新护理观念为基础,重视护生的业务、文化、心理等各方面的教育,使其具备良好的综合素质,为今后的工作打下扎实的基础.     

基层医院开展整体护理的体会

目的总结整体护理的经验,提高护理工作质量,转变护理模式.方法全面分析开展整体护理的对策和措施.结果领导的高度重视是实施整体护理的最关键要素,提高护理人员的整体素质,确保整体护理的有效开展,积极开展健康教育,巩固整体护理效果.结论提高了护士的服务质量,得到了患者对护士工作的认可,提高了病人的满意度.     

浅谈实施整体护理中神经科护士的素质要求

整体护理是九十年代中期起在我国不断推广实践的一种现代护理模式。它适应了现代医学科学发展的需要，也适应了人们对护理的需求。实施整体护理，要求护士在工作中主动发现患者的健康问题，并为患者解决。护士主动安排自己的工作，改变了过去医嘱加常规的被动局面，显示了护士的自身价值。但同时，我们在试行整体护理的过程中，发现护士现有的知识结构、技能、心理素质等尚未达到整体护理的要求。作者就神经科开展整体护理的实践，谈谈神经科护士应具备的素质要求。     

评价大包干责任制层级管理护理模式的临床效果

目的:探讨大包干责任制层级管理护理模式的临床应用效果.方法:回顾性分析建立大包干责任制层级管理的护理模式,并对护士整体护理责任制、管床责任制、小组责任制及床边工作制等进行了逐步落实,实现了护士常态情况下在病人身边密切观察病情变化的主动性.结果:实施大包干责任制层级管理护理模式后,调动了各级护理人员的积极性,病人满意度显著高于实施前.结论:大包干责任制层级管理护理模式,可激励护理人员的自身素质,主动为病人提供整体或个性化的护理服务,从而建立了和谐医患关系,塑造了护理工作的良好形象.     

提高护理人员群体素质是开展整体化护理的关键

整体护理模式是一种新型的护理模式 ,它适应了医学科学发展的需要 ,适应了人们对疾病护理的需要 ,也适应了社会的需要。它是护理学发展的趋势 ,也是中国护理与国际护理接轨的必然。同时也是人类社会发展不断走向文明的体现。这种新型的护理模式 ,在观念思维、操作程序等诸多方面都充分体现了整体观念和系统思想 ,它不仅对护理学科提出了挑战 ,而且对护士的整体素质提出了更高的要求 ,也就是说护士整体素质的高低直接关系到整体护理模式的实施。高素质的护理群体是确保有效实施整体护理模式的基础。1 　加强职业道德素质1 1　树立热爱并献身…     

护士分层责任制整体护理的实践与效果

目的 探讨实施护士分层责任制整体护理模式的效果.方法 对病区15名护理人员按学历、职称、工作年限、综合素质分层级使用,界定不同层级护士的工作职责,包病人到护,落实责任制整体护理即责任护士应用护理程序全面负责分管病人的生活照顾、病情观察、治疗、康复指导、健康教育等.比较实施前后护理质量、病人满意度、护士工作满意度.结果 护理质量、病人满意度、护士工作满意度较实施前明显提高,差异有统计学意义.结论 实施护士分层责任制整体护理有利于提高护理质量、病人满意度、护士工作满意度,并且有利于护理人员综合素质的培养和提高.     

以整体的思想指导护理教学

长期以来，护理工作以单纯性护理疾病为主，护士只限于执行医嘱、打针、发药、输液等。随着整体护理的深入发展，过去那种以疾病为中心护理模式已不能很好地适应护理发展的需要，而以病人为中心整体护理模式已得到了广泛的认可和应用。因此护理教学方法需要随着护理模式的改变而相应转变。在对护理人员素质要求提高同时，同样面临着整体护理人才培养的问题。为了推进教学改革，护理教学就应先与医院的整体护理接轨，将整体护理运用于教学中，     

护理工作中护士情商的培养

随着护理模式由功能制护理向责任制护理和系统化整体护理的转变，以及人们对健康需求的提高，对护士素质也提出越来越高的要求。在护士素质全面优化的过程中，培养护士积极的护理情感是不可忽视的重要环节。由于病人是一特殊群体，这就要求护士必须具备良好的心理素质、积极而稳定的情绪及善解人意的洞察力。     

议护理创新与护士素质

目的:探讨护理创新与护士素质在临床实践中的互动关系.方法:针对新形势、新需要积极改革创新护理工作新模式,并使护士适应护理模式创新,全方位努力提高自身素质.结果:完善整体护理创新,护士在多元化护理模式中得到提高锻炼完成角色转换.结论:护理创新与护士素质的提高是社会发展进步的必须.     

护理需求与护理教育现状的矛盾及其对策

随着护理模式由过去的以疾病为中心的"功能制护理"向现代的以病人为中心的"整体护理"的转变,社会对护士素质提出了更新更高的要求,对护士的培养目标则提出了"学会学习、学会关心、学会生存、学会创造的要求."[1]     

实施三位一体排班模式的研讨

随着医学模式的转变,护理学科不断发展,在美国乔治梅森大学护理学院袁剑云博士来北京传授系统化整体护理思想启示,结合我院创三特需要,在院领导及护理部的支持下,挑选心胸外科病房创建了系统化整体护理模式病房,实施主管护师-护师-护士三位一体的排班模式,达到了按职上岗、护理评估、人才培养之目的。