示范校创建视野中的高职高专院校学风建设—以安徽医学高等专科学校为例

文章结合示范性高职高专的创建要求,以安徽医学高等专科学校为例,探讨了高职高专院校学风建设中存在的问题,并提出改进措施,重点建议学校要创造良好氛围,配合示范性高职高专院校的创建工作,改进教风考风,加强学生自我管理,树立良好学风。     

示范校创建视野中的高职高专院校学风建设-以安徽医学高等专科学校为例

文章结合示范性高职高专的创建要求，以安徽医学高等专科学校为例，探讨了高职高专院校学风建设中存在的问题，并提出改进措施，重点建议学校要创造良好氛围，配合示范性高职高专院校的创建工作，改进教风考风，加强学生自我管理，树立良好学风。     

关于医学高职高专生物化学教学的探讨

分析医学高职高专生物化学教学现状,结合自身多年的生物化学教学实践,提出:加快医学高职高专生物化学教材建设;注重"双师型"师资队伍建设;不断改革教学方法是确保医学高职高专生物化学教学质量的重要因素。     

高职高专医学院校"双师型"师资队伍建设的思考

本文分析了当前高职高专医学院校在师资队伍建设方面存在的主要问题,结合漯河医学高等专科学校在师资队伍建设方面积累的经验,提出高职高专医学院校师资队伍建设的目标与措施：明确指导思想,树立现代观念,领导重视,措施有力,确保师资队伍建设规划顺利实施,不断提高医学教育教学质量。     

创建学习型临床科室的探讨

学习型组织是一种管理理念,持续创建学习型临床科室是医学和个人发展的需要,卫生技术人员只有不断学习,才能跟上医学技术的发展.作者就创建学习型临床科室的必要性和实践探索进行探讨,从凝聚共同愿景、团队学习、自我超越的角度论述了如何构建学习型临床科室,并提出创建过程中的几点思考.     

学习型社会中医学图书馆建设之我见

从医学图书馆的特点出发,陈述了医学图书馆在创建学习型社会中的作用,阐述了医学图书馆要积极应对学习型社会的建设的观点。     

学习型社会中医学图书馆建设之我见

从医学图书馆的特点出发.陈述了医学图书馆在创建学习型社会中的作用,阐述了医学图书馆要积极应对学习型社会的建设的观点.     

论新建医学专科学校学习型组织的创建与应用

本文就在新建医学专科学校创建与应用学习型组织的重要意义和必要性进行了客观分析、阐释和论证,并以此为基础提出了有利于实践者规范运作的主要策略,可供此类医学高校在学习型组织的创建与应用实践中借鉴、比较和加以完善,进而达到在新建医学专科学校切实建立、并应用好学习型组织之目的.     

论新建医学专科学校学习型组织的创建与应用

本文就在新建医学专科学校创建与应用学习型组织的重要意义和必要性进行了客观分析、阐释和论证 ,并以此为基础提出了有利于实践者规范运作的主要策略 ,可供此类医学高校在学习型组织的创建与应用实践中借鉴、比较和加以完善 ,进而达到在新建医学专科学校切实建立、并应用好学习型组织之目的。     

体现高职特色 推动教学改革——谈全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教材《医学基础》的编写体会

在卫生部教材办公室的组织下,全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教材《医学基础》的编写工作顺利完成。该教材在内容上进行优化整合,在编写体例上新颖活泼,能够充分体现高职高专教育的特色。教材建设将对进一步推动高职高专教育教学改革和师资队伍建设起到积极的作用。     

医学高职高专院校新专业建设的思考

随着医学教育改革的推进,高职高专院校新专业建设速度加快,但在专业建设过程中存在新专业招生量小、实验室建设投资大、师资队伍专业性不强、毕业生就业难等问题。学校应该合理设置新专业,科学规划实验室建设,积极利用医院等社会教学资源,注重学生综合素质的培养,保证新建专业健康发展。     

论新建医专学习型组织的创建与应用

本就新建医专创建与应用学习型组织的重要意义和必要性进行了客观分析、阐释和论证，并以此为基础提出了有利于实践规范运作的主要对策，值得这类医学高校在学习型组织的创建与应用实践中借鉴、比较和完善，进而达到在新建医专切实建立用好学习型组织之目的。     

高职高专医学信息检索课教学改革探讨

分析目前高职高专院校医学信息检索课教学的现状和存在的问题,阐述医学信息检索课教学改革的必要性,结合笔者多年教学和工作经验,提出该课程在宣传教育、师资队伍、教学方式、考核方法等方面的改革措施。     

改革传统医学教育模式培养高素质"应用型"人才

通过分析传统医学教育模式的特征与弊端，指出医学教育改革的必然性与迫切性，提出了高职高专医学教育改革应当从观念转变、课程体系建设、师资队伍建设、实习基地建设、教学方法和手段五个方面来突破，培养高素质应用型人才。     

学习型组织理论在临床科室继续教育平台建设中的应用

探讨了学习型组织理论的内涵,以及坚持医学继续教育的重要性。提出在临床科室创建学习型组织,通过建设继续教育平台实现学习型组织的六项要素,达到学习共享,科室和个人共同提高,最终实现共同抱负的目的。     

浅论医学高职高专教育校本课程开发

本文就医学高职高专校本课程的涵义、存在的主要问题及构建医学高职高专校本课程的内容、模式以及策略等进行浅探,认为医学高职高专校本课程开发要明确办学理念,以专业需求为目标、以学校为基地、以满足学生实际需要和体现办学理念和特色为目标的民主决策过程。     

浅议制定高职高专医学检验技术专业基本设置标准的必要性

当前医学高职高专教育正在蓬勃发展,但也出现了一些不容忽视的问题.医学检验技术近来发展很快,对高层次检验人员有着强烈的需求,这就要求高职高专医学检验技术专业必须培养高级技术型医学检验人才.但是,由于缺乏专业设置标准,有些学校培养目标定位不准确、教学基本设施缺乏等,导致了人才培养规格要求上的盲目性和不一致性,教学质量难以保证.制定高职高专医学检验技术专业设置基本标准迫在眉睫.     

以临床实践为引领的工学结合教学模式下师资队伍建设的探讨

为适应新时期高职高专工学结合教学模式的需要,加强师资队伍建设,我校鼓励专职教师参加临床实践,在提高教学质量、促进转化医学的发展、有效构建校院一体培养模式方面进行有益的探索.     

浅议制定高职高专医学检验技术专业基本设置标准的必要性

当前医学高职高专教育正在蓬勃发展,但也出现了一些不容忽视的问题.医学检验技术近来发展很快,对高层次检验人员有着强烈的需求,这就要求高职高专医学检验技术专业必须培养高级技术型医学检验人才.但是,由于缺乏专业设置标准,有些学校培养目标定位不准确、教学基本设施缺乏等,导致了人才培养规格要求上的盲目性和不一致性,教学质量难以保证.制定高职高专医学检验技术专业设置基本标准迫在眉睫.     

浅议制定高职高专医学检验技术专业基本设置标准的必要性

当前医学高职高专教育正在蓬勃发展,但也出现了一些不容忽视的问题.医学检验技术近来发展很快,对高层次检验人员有着强烈的需求,这就要求高职高专医学检验技术专业必须培养高级技术型医学检验人才.但是,由于缺乏专业设置标准,有些学校培养目标定位不准确、教学基本设施缺乏等,导致了人才培养规格要求上的盲目性和不一致性,教学质量难以保证.制定高职高专医学检验技术专业设置基本标准迫在眉睫.