青海省某贫困县小学生营养知识现状

目的了解青海省某贫困县小学生营养知识知晓情况,为贫困地区小学生营养改善及营养知识宣传教育提供基础数据。方法采用分层随机整群抽样方法,抽取青海省国家级贫困县乐都区3所小学的三～六年级575名小学生。采用问卷调查的方式,收集学生基本信息和营养知识相关信息。结果学生各项营养知识知晓率为20. 4%～91. 1%,其中饮品的选择最高,为91. 1%,营养早餐的食物组成最低,为20. 4%。小学生营养知识得分平均(4. 85±2. 14)分,男女生营养知识得分差异无统计学意义(t=2. 6 000,P 0. 05);三～五年级小学生,随着年级的升高得分升高,六年级则降低,差异有统计学意义(t=96. 1 381,P 0. 05);汉族小学生高于少数民族小学生,差异有统计学意义(t=10. 5 953,P 0. 05);县城小学高于乡镇小学和山区小学,差异有统计学意义(t=86. 3 078,P 0. 05)。结论青海省某贫困县小学生营养知识水平较低。应进行营养健康教育,提高贫困县小学生的营养知识水平。     

2010年河东区中学艾滋病宣传教育现状调查

目的了解2010年河东区中学艾滋病宣传教育现状,制订科学防治措施。方法随机抽取城区、农村初中各1所,了解艾滋病防治措施落实情况,每所学校抽取1名健康教育教师及各年级1个班的学生调查问卷,进行整理、分析。结果全区初中艾滋病防治知晓率达95.88%。年龄差异对学生知晓率有影响。结论初中开设艾滋病讲课教育课是必要的,是提高初中学生艾滋病防治知识知晓率的有效途径,应建立长效机制。     

结防机构联合中小学校开展结核病防治知识宣传效果

目的研究中小学校开展结核病健康教育干预对师生结核病健康知识水平的影响。方法采用整群随机抽样方法对抽取的28所中小学师生实施结核病健康教育干预,干预前后对师生进行现场特定结防知识问卷调查。结果干预育后,教师、中、小学生结防知识总体知晓率分别提高25%、33%和54%,与干预前知晓率比较,统计学差异性显著(P0.01)。结论学校实施结核病健康教育活动,能显著提高师生结防知识知晓率。     

长沙市中学生对呼吸道传染病的知识、态度和行为分析

目的: 了解长沙市中学生应对常见呼吸道传染病的知识、态度和行为(KAP)现况,为加强中学生应对常见呼吸道传染病健康教育提供依据。 方法: 在长沙市的5个区中分别随机抽取初中、高中各1所,在每所学校中整群抽取1个班,采用无记名自填问卷方法调查在校初一、初二、高一、高二年级学生560名。结果: 学生对常见呼吸道传染病基本知识的总知晓率为56.6%,城市学生知晓率高于乡镇;呼吸道传染病疫情暴发时,55.9%的学生会积极了解常见呼吸道传染病的知识,43.4%的学生会主动搜寻相关疫情消息,80.0%的学生会听从学校、教师和家长的安排;学生对预防常见呼吸道传染病知识的总知晓率为79.5%,且女生知晓率高于男生,城市高于乡镇;疫情暴发时正确处理措施的知识总知晓率为65.7%;网络和电视广播为学生获取知识的主要途径。结论: 长沙市中学生常见呼吸道传染病KAP水平较低,学校应加强相关方面特别是乡镇学校的健康教育,探索更有效的教育方式;网络和大众传媒应继续发挥重要作用。     

山东省碘缺乏病健康教育干预的效果评价

目的：调查并分析山东省碘缺乏病(IDD)地区人群碘缺乏病健康教育干预前后碘缺乏病防治认知水平及碘盐覆盖水平的变化情况,为山东省制定IDD健康教育防治策略提供依据。方法：在山东省100个碘缺乏病县中随机抽取45个项目县开展IDD健康教育干预,在每个项目县随机抽取3个乡（镇）,每个乡（镇）随机选取3个行政村（社区）,每个行政村（社区）随机抽取4～6年级1个班的30名学生及在每所项目学校所在地随机抽取15名家庭主妇,在健康教育前后分别进行IDD防治知识问卷调查,同时入户采集食用盐样本,统计IDD防治知识知晓率和碘盐覆盖率。结果：健康教育效果评估显示,学生IDD防治知识知晓率由81.88%提高到97.06%,在基线调查的基础上提高了15.18%;家庭主妇IDD防治知识知晓率由82.59%提高到95.46%,在基线调查的基础上提高了12.97%;碘盐覆盖率由98.95%提高到100.00%。结论:IDD健康教育是防治IDD的有效措施。
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南昌市小学生碘缺乏病健康教育效果评价

目的 对南昌市小学生碘缺乏病(iodine deficiency disorders,IDD)知识知晓状况进行调查,并评价IDD健康教育的效果.方法 于2008年12月至2009年3月从南昌市5个城区中各随机抽取1所小学,按整群随机抽样法抽取五、六年级学生开展健康教育,分别在干预前、后进行问卷调查.结果 小学生IDD知识总体知晓率由干预前的36.1%提高到干预后的72.6%,干预前后差异有显著性(P<0.001).结论 开展形式多样的健康教育可以有效改善小学生IDD防治知识较为贫乏的现状,要进一步探索和实施适合学生的健康教育模式,充分发挥小学生在消除IDD中的作用.     

深圳市社区居民营养知识与行为水平研究

目的:了解目前深圳市社区居民的营养知识、行为现状及需求情况,探索积极有效并可持续的社区营养干预措施。方法:以随机数字法抽取被调查对象,采用封闭性答题,由调查研究员入户进行调查并当场回收问卷。结果:社区居民体质指数平均值为21.37。社区居民营养知识知晓率为68.82%,其中常住人口营养知识知晓率与暂住人口营养知识知晓率两者差别无显著性意义(P>0.05)。社区居民合理营养行为为54.15%,其中常住人口(63.33%)高于暂住人口(51.61%),两者差别有显著性意义(P<0.05)。结论:社区居民的营养知识知晓率总体水平较低,合理营养行为暂住人口低于常住人口,应加强对社区居民的营养知识教育和行为指导。     

甲状腺病伴慢性乙肝病毒感染者对乙肝防治知识知晓及影响因素

目的探讨甲状腺病伴乙肝病毒(HBV)阳性病人对乙肝防治知识知晓率及其影响因素,为进一步护理健康教育提供参考。方法采用便利抽样法,于2017年2月～2019年2月在成都市第五人民医院抽取182例甲状腺病伴HBV阳性病人作为研究对象,调查其乙肝防治知识知晓状况,分析其影响因素。结果 182例病人中,乙肝防治知识得分≥9分的病人58例,总知晓率为31.87%,各知识点知晓率为14.83%～71.98%;不同学历、职业、居住地、平均月收入的甲状腺病伴HBV阳性病人对乙肝防治知识知晓率的比较,差异均有统计学意义(χ~2=16.309、11.927、4.347、8.148,P0.05);Logistic回归分析显示,高中/中专(OR=2.14,95%CI:1.25～3.66)、大专及以上(OR=2.67,95%CI:1.46～4.86)、企事业单位人员(OR=2.37,95%CI:1.56～3.61)、月收入3 000～5 000元(OR=2.29,95%CI:1.51～3.48)、月收入≥5 000元(OR=2.67,95%CI:1.45～4.91)、居住地为城镇(OR=2.23,95%CI:1.50～3.31)均为甲状腺病伴HBV阳性病人乙肝防治知识知晓率的独立因素。结论甲状腺病伴HBV阳性病人乙肝防治知识总体知晓率较低,高收入、高学历及城镇居民知晓率略高,应通过丰富多样、多渠道的针对性健康宣传教育,提高甲状腺病伴HBV阳性病人的乙肝防治知识水平。     

平塘县和罗甸县8～10岁学生碘营养水平调查分析

目的：了解平塘县和罗甸县8～10岁学生碘营养水平,为控制8～10岁学生碘缺乏病提供科学数据。方法：在平塘县和罗甸县内,每县按东、西、南、北、中各抽取1个乡镇,每个乡镇随机抽取1所小学健康8～10岁学生20人尿样,用尿中碘的砷铈催化分光光度测定方法测定尿碘。结果：平塘县和罗甸县8～10岁学生尿碘中位数各乡镇小学,各年龄组,各民族学生属碘营养基本适宜。碘营养不足占6.0%,基本适宜占42.5%,可能碘过量占51.5%。结论：碘营养可能过量占大部分,碘营养适宜和基本适宜占小部分,碘营养不足占较少。     

陕西省镇安县4～6年级小学生营养与食品安全知识调查及影响因素研究

目的 了解边远山区小学生营养与食品安全知识水平及其影响因素,为在贫困地区开展营养与食品安全健康教育提供依据.方法 采用整群分层随机抽样方法,抽取陕西省镇安县10所小学,对其4～6年级学生进行问卷调查.结果 及格率8.6%,其中,营养素功能与膳食来源知识及格率最低,为0.3%,合理膳食和食品安全知识及格率相对较高,分剐为58.5%和41.8%.多元线性回归分析显示,年龄,是否寄宿,母亲文化程度,父亲职业是相关知识的影响因素.96.6%的学生认为有必要学习营养与食品安全知识,超过90.0%的学生会积极参加知识讲座.学生主要通过老师和父母获得相关知识.结论 学生知识不足,获取知识途径单一,但是学习态度积极,亟待加强健康教育.     

经络腧穴理论的形成与发展

从<脉书·十一脉><黄帝内经>等文献人手,梳理了血气、经络、腧穴理论的形成与发展,简要介绍了四肢部的基本腧穴、躯体部要穴,以及腧穴配伍的基本要义.     

教考合一与教考分离的统一——医学基础课综合性考试模式初探

考试是检验教学效果的有效方法,是教学过程中不可缺少的环节。多年来,人们对考试改革不断进行探索,总结出不同的考试模式,例如教考合一与教考分离就是2种完全不同的考试模式。通过对比2种考试模式的优势与劣势,提出适合医学基础课的综合性考试模式。     

载脂蛋白的结构和功能与病毒病的预防和治疗

载脂蛋白（apo）是脂蛋白的重要组成成分,其主要功能是调节酶活性,介导细胞受体与脂蛋白结合,保持脂蛋白结构的稳定性。目前已发现数十种载脂蛋白,其结构的显著特点是分子中具有多个双性alpha螺旋及Beta-折叠结构。载脂蛋白的这种双性alpha螺旋结构是其结合及转运脂质的结构基础。在HIV外壳结构中的一种糖蛋白（gP）也具有这种alpha螺旋结构。近年研究表明,载脂蛋白和由载脂蛋白组成的脂质体还具有抗肝炎病毒、抗HIV病毒、抗单纯疱疹和中和细菌内毒素的功能。以脂蛋白和载脂蛋白为主要成分构成的脂质体已成为运载抗病毒和抗肿瘤药物受体的靶向性载体。     

析议痰瘀同源、互结、同治

目的:探讨痰瘀相关,意在梳理痰瘀知识、并强调痰瘀相关的重要性。方法:通过多角度地分析、刍议"痰瘀同源"、"痰瘀互结"、"痰瘀同治"等痰瘀经典理论的方式论述痰瘀相关。结果:痰与瘀是中医界里重要的元素,痰与瘀互结是许多疾患共同的病机,痰瘀同治是常用治法。结论:痰瘀同源、互结、同治,不但在临床上有着实用的指导意义,又能与时俱进、在探究中创新。     

神经病学与神经解剖学优化整合的评价与分析

目的评价神经病学与神经解剖学优化整合教学法的教学效果,寻找存在的问题及解决对策,为今后的神经病学教学改革提供参考。方法采用问卷调查、访谈的方式,分析神经病学教改后的教学效果、对学生学习态度的影响、教学中存在的不足。结果教改班的教学效果、对学生学习态度的改善优于非教改班(P<0.01)。结论神经病学与神经解剖学优化整合的教学改革效果显著,达到了预期的目的。     

“医信融创”教育模式的构建与实践探索

从必要性、要求及实质3个角度梳理了“医信融创”教育的内涵,并在此基础上探索“医信融创”教育的模式。“医信融创”需要遵循由“融”到“创”的逻辑主线,通过“融行-融智-融心”的过程最后走向“创新”的目的。最后以山西医科大学的实践案例证明了“医信融创”教育的必然性和可行性。     

卵巢子宫内膜样癌的CT、MRI诊断与病理分析

目的：探讨卵巢子宫内膜样癌（OEC）的CT、MRI表现及病理基础。方法：回顾性分析经手术病理证实的8例OEC的CT、MRI表现,并与手术和组织病理学结果进行对照分析。结果：8例OEC位于左侧5例,右侧3例。肿瘤最大径4．5～17．5cm,平均9．2cm。全部肿瘤均呈囊实性,6例形态不规则呈分叶状,2例呈圆形或卵圆形。肿瘤边界部分模糊7例,清楚1例。CT平扫：肿瘤实性成分cT值37～46Hu,平均4lHu,囊性成分cT值14～40Hu,平均25Hu;增强后肿瘤实性成分呈中等程度强化,动脉期cT值6l～77HIJ,平均66Hu,实质期cT值65～78HU,平均71HU。MR平扫：T2wI实性成分呈等信号,囊性成分呈低信号,T2wI实性成分呈稍高信号,囊性成分呈高信号,增强后肿瘤实性成分中等程度强化。8例OEC中合并子宫体内膜癌2例,其中l例经MRI检查,表现为子宫体部内膜不规则增厚,T2wI呈等信号,TnwI呈稍高信号,增强后呈中等程度强化,1例合并同侧卵巢巧克力囊肿。结论：CT、MRI能较好地反映OEC的病理特征,清晰显示肿瘤的形态、内部结构及邻近结构侵犯等情况,具有重要的定性价值,并为临床选择合理治疗方案提供依据。     

胃肠道间质瘤的诊断和治疗

目的提高胃肠道间质瘤的诊断和治疗水平.方法收治1例十二指肠降部间质瘤并皮肤软组织转移,结合文献对胃肠道间质瘤的临床表现,诊断和治疗进行探讨.结果手术切除后病理诊断为间质瘤,随访3个月未再排黑便.结论胃肠间质瘤内科保守治疗效果差,宜行手术切除,根据良恶性程度选择手术方式.确诊胃肠道间质瘤必需病理及免疫组化检查.     

瘿病源流简析

以先秦两汉、隋唐、宋金元、明清四个时期,将瘿病的发展总结为理论奠基期、方药汇集期、方药充实期和应用发展期。通过对中国历代医学文献中有关瘿病内容的梳理,追溯有关瘿病理、法、方、药认识的历史,厘清前人对瘿病在不同历史时期的表述特点,以及前人对这一疾病认识的发展脉络,为现今中医药防治瘿病提供理论依据和启示。