卫生信息人才教育研究现状分析

介绍卫生信息学的概念、卫生信息人才培养的重要性,综述国内外卫生信息学人才培养现状,以及国内外卫生信息学人才教育及需求研究现状,阐述对卫生信息学人才教育的思考与建议。     

区域卫生信息化建设相关方的人才需求及对策

实施区域卫生信息化建设对卫生信息管理人才的需求数量巨大,建设过程涉及的相关各方对人才需求的特点各异。深入分析相关方对信息人才的共性需求和特性需求,可指导高校结合区域卫生信息化建设相关方的需求特点,明确卫生信息管理专业培养目标定位,建立以需求为导向的科学合理的培养利用机制,优化课程体系,强化实践教育,增加就业指导,为医药卫生行业培养急需紧缺的专门人才。     

知识经济与高等卫生管理教育变革

知识经济是以知识和信息的生产、传播和应用为基础的经济。知识经济时代的到来对高等卫生管理教育提出了更高的要求。为迎接知识经济的挑战 ,高等卫生管理教育应构建新世纪卫生管理人才的培养模式 ,改革现行的人才培养模式教学内容、教学方法等     

知识经济与高等卫生管理教育变革

知识经济是以知识和信息的生产、传播和应用为基础的经济.知识经济时代的到来对高等卫生管理教育提出了更高的要求.为迎接知识经济的挑战,高等卫生管理教育应构建新世纪卫生管理人才的培养模式,改革现行的人才培养模式教学内容、教学方法等.     

计算机和互联网与卫生信息管理教育

国际病案协会于2000年10月在澳大利亚的墨尔本召开了第13届国际学术大会,大会期间,国际病案协会教育委员会负责人Phyllis J.Watson教授主持召开了卫生信息管理教育讨论会。作者就这次大会和教育讨论会提出的计算机科学和互联网与卫生信息管理教育相关联的讨论题目以及有关的论文,结合目前我国中等卫生学校卫生信息管理专业教育的现状,探讨信息技术的主要工具——计算机和互联网对我国卫生信息管理教育产生的影响,并提出中等专业学校卫生信息管理专业在计算机和信息技术以及互联网方面教育的建议。作者指出,由于中等医学教育主要是为医疗卫生单位培养中等实用型人才,所以在“教什么”上定好位,是卫生信息管理专业教育的关键。并且强调,计算机科学应是卫生信息管理专业必不可少的课程,以及卫生信息管理教育工作者除了应该把互联网的应用和电子邮件服务作为教育工具去使用外,还应该让学生掌握这些知识,并学会正确应用。     

对卫生信息管理人才业务素质的培养

从4个方面讨论卫生信息管理人才的业务素质培养问题:(1)明确培养卫生信息管理人才的任务。(2)明确卫生信息管理人才业务素质的培养目标。(3)优化课程体系规划,明确具体内容及教学要求。(4)明确考核项目与考核方法,保证人才质量,初步探讨培养卫生信息管理人才以及专业人才对医药卫生事业发展的重要意义。     

医学信息人才在卫生信息化领域的供需差距与对策

通过调查研究了目前我国医疗卫生信息化领域对医学信息人才的需求特点、从＂供＂和＂需＂的角度分析了在我国卫生信息化领域,医学信息教育与人才市场的契合程度,就如何增加医学信息相关专业在卫生信息化领域的竞争力,探讨了相应的对策。     

从需求的视角看区域卫生信息化人才培养

根据实施区域卫生信息化背景下需求大与人才少的突出矛盾,指出目前卫生信息人才培养存在培养目标不明确、课程设置缺乏科学性和前瞻性、信息人员普遍存在和实践结合不足的知识短板、缺乏对高端复合型人才的培养从而难以造就未来卫生信息化实践领域领军人才等主要问题。建议高校结合医药卫生体制改革,调查研究卫生信息化"领军人才"的培养需求,人才培养重点向区域卫生信息化倾斜,优化专业设置和课程体系,探索高端实用性人才培养模式。通过学校、企业、政府或卫生行业单位联合培养提升就业率,协调相关部门为卫生信息化从业人员创造更有利于个人发展的职业通道。     

实现卫生事业可持续发展一构建“面向知识经济”的医学教育培养体系

知识经济的核心是科技，关键是人才，基础是教育。要实现卫生事业的可持续发展，必须构建面向知识经济时代的高等医学教育体系。着眼于长远的育人目标和与时俱进的培养模式。不仅要培养社会需求的卫生服务人才，更要培养能正确引导社会需求的高素质卫生专业和卫生管理人才。     

卫生人才需求预测与发展高等职业教育的研究

卫生高等职业教育是现代医学教育的重要组成部分,在培养德、智、体全面发展的实用型、技能型、管理型和服务型高级卫生人才方面起着不可替代的作用。但是,卫生高等职业教育如何更好地适应社会经济和科学技术的迅速发展以及城乡卫生服务需求的不断提高,是一项新课题。因此,调查和预测天津市社会经济发展和卫生事业发展对卫生人才的需求,了解和分析天津市卫生职业教育的现状与存在的问题,探讨和建立适应天津市社会发展需要的卫生高等职业教育体系具有重要意义。一、卫生人才需求的调查与预测卫生职业教育是适应不同专业、不同层次卫生人…     

高职卫生信息管理专业人才培养模式创新研究

指出国内卫生信息管理教育存在的问题,以上海思博职业技术学院为例,论述卫生信息管理人才培养创新模式,即创建模拟数字化医院环境,以就业为导向创新培养模式,构建核心课程体系,注重学生综合能力教育,编写医疗卫生信息技术教材,建设国际化与人文化师资队伍,培养社会需要的复合型、应用型卫生事业管理专业人才。     

卫生信息化视角下医学信息管理学科研究生教育思考

当前,卫生信息化建设已成为医药卫生体制改革的支撑和重要内容。文章考察卫生信息化建设对信息化人才的需求,剖析当前卫生信息化人才队伍现状。在此基础上,阐述卫生信息化背景下医学信息管理学科研究生教育存在的定位差距和课程设计差距,提出调整思路,并从培养方案调整、师资队伍建设、教学内容拓展三个方面对如何缩小差距给出实施策略。     

引入现代信息技术实现卫生统计学实验教学计算机化

数据处理是卫生统计学的重要部份,如何提高医学生处理数据的能力,一直是卫生统计学课程的重要课题。在教学中,我们从引入计算机着手,对传统的实验教学手段进行了改革,取得了初步成效。本文就卫生统计学实验教学的教学内容、教学方法、师资队伍、仪器设备、管理制度等方面的问题进行了探讨,认为引入现代信息技术实现卫生统计学实验教学计算机化是培养高素质、高技能人才,适应二十一世纪现代医学科学的需要,也是当前卫生统计学实验教学改革的方向。     

基于能力素质冰山模型的卫生信息化应用型人才培养模式研究

卫生信息化高级应用型人才培养模式改革,是在卫生信息产业深化与细分的背景下,对高校医学信息、信息管理与信息系统（医药卫生方向）等相关专业提出的一种新要求。根据卫生信息化高级应用型人才能力素质冰山模型,从培养目标、能力培养方案、师资队伍与培养体系几个维度对卫生信息化人才培养模式进行重构。并对重庆市某校信息管理与信息系统（医药卫生）专业基于能力素质冰山模型的人才培养模式改革进行实证研究。     

英国MPH教育培养与中国公共卫生人才教育培训比较分析

公共卫生硕士（Master of Public Health,MPH）是国际公认的医学卫生领域专业人才培养的方式之一。新冠疫情暴发后加速了我国培养一批服务于国家公共卫生应急管理体系的公共卫生人才的需求。本文研究对比中英两国公共卫生教育,从两国医学培养体系的形成原因和优点入手展开论述;主要选取中国、英国公共卫生专业排名较高的几所院校作为研究对象,对其培养手册进行收集、归纳、整理,对MPH培养方案中招生模式、培养目标、培养模式及学位类型、课程设置等内容的情况进行对比分析;借鉴英国MPH教育的相关经验,以优化和完善我国公共卫生人才教育培训。     

“互联网+医疗”背景下卫生信息管理本科人才培养与需求分析

从我国高校卫生信息管理本科专业设置情况、招生计划、主要课程开设等方面探讨卫生信息管理专业本科人才培养现状,分析医院信息化建设对卫生信息人才的需求,为提高该专业人员培养质量提供参考。     

卫生科教信息管理系统的研究与模型构建

本研究通过相关产品调研、理论分析,结合医疗卫生机构科教信息管理现状,分析医疗卫生机构对信息技术辅助工具的需求情况,并据此设计卫生科教信息管理系统。系统模型通过业务模块、统计查询模块、系统维护模块、安全中心模块、参数模块5大模块的建立,对医疗卫生机构科研管理、继续医学教育管理、论文管理和学科建设及人才培养管理等知识体系实行全方位和全过程管理,以提高工效和实现组织知识共享,激励科技创新。     

我国省级公共图书馆健康信息素养教育现状及发展对策

结合我国健康信息素养教育的社会背景,通过网络调查的方法获取我国省级公共图书馆健康信息资源建设、健康信息素养教育活动及健康信息传播媒介等相关数据,分析我国省级公共图书馆健康信息素养教育现状。结果显示,我国省级公共图书馆健康信息素养教育工作卓有成效,但大多数图书馆在健康信息资源建设、健康信息素养教育活动安排、健康馆员人才储备、健康信息公开质量等方面仍存在不足之处。对此,提出相应的改进建议和发展对策,为推动公共图书馆加快改进健康信息素养教育体系的步伐、提高健康信息素养教育工作水平提供借鉴和参考。     

军队医药卫生科技人才信息素养内涵、培养策略及评价标准

阐述军队医药卫生科技人才信息素养内涵、培养策略和评价标准,通过分析军队医药卫生科技人才信息素养评价标准研究现状,指出军队医药卫生科技人才的信息素养标准应强调军事医学特点。